Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność terapii koherencyjnej w prokrastynacji (CTFORPRO)

1 czerwca 2015 zaktualizowane przez: Dr. Guillem Feixas, University of Barcelona

Skuteczność terapii koherencyjnej w prokrastynacji: randomizowana, kontrolowana próba

Celem niniejszego badania jest określenie skuteczności Terapii Koherencji w leczeniu prokrastynacji. W tym celu interwencja ta jest porównywana z terapią poznawczo-behawioralną, która już okazała się skuteczna w leczeniu tego problemu. Zastosowana metoda to randomizowana, kontrolowana próba.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Prokrastynacja jest uznaną trudnością, która pociąga za sobą negatywne skutki w zakresie wydajności i subiektywnego samopoczucia. Aby znaleźć skuteczne metody leczenia prokrastynacji, niniejsze badanie ma na celu przetestowanie skuteczności terapii koherencyjnej w porównaniu z terapią poznawczo-behawioralną. Prokrastynacja, negatywne stany emocjonalne i struktura poznawcza będą oceniane w ocenie przed i po leczeniu. Łącznie 30 uczniów zostanie losowo przydzielonych do Terapii Koherencji (n=15) lub Terapii Poznawczo-Behawioralnej (n=15). W obu formach leczenia studenci otrzymają trzy cotygodniowe sesje i jeszcze jedną sesję sześć do siedmiu tygodni po trzeciej sesji. Leczenie będzie prowadzone przez przeszkolonych psychoterapeutów. Wyniki wyjaśniłyby skuteczność Terapii Koherencji w leczeniu prokrastynacji oraz zmiany stanów emocjonalnych i struktury poznawczej uczniów po terapii.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

31

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Catalonia
      • Barcelona, Catalonia, Hiszpania, 08035
        • University of Barcelona

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

15 lat do 22 lata (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Być uczniem
  • 19-26 lat
  • Wynik powyżej 51 punktów w ogólnej skali prokrastynacji

Kryteria wyłączenia:

  • Obecnie w trakcie leczenia psychologicznego
  • Ostatnio zdiagnozowano jakiekolwiek zaburzenie psychiczne
  • Upośledzenie umysłowe
  • Znaczne deficyty wzrokowe, słuchowe lub poznawcze
  • Objawy psychotyczne
  • Organiczna dysfunkcja mózgu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Terapia Koherencji
Terapia indywidualna z Terapią Koherencji: trzy godzinne sesje + jedna sesja przypominająca.
Terapia indywidualna manualna (3 + 1 godzinne sesje)
Aktywny komparator: Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia indywidualna z Terapią Poznawczo-Behawioralną: trzy godzinne sesje + jedna sesja przypominająca.
Terapia indywidualna manualna (3 + 1 godzinne sesje)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ogólna skala prokrastynacji (Lay, 1986)
Ramy czasowe: Ocena po leczeniu (10-12 tygodni)
Zmiana od poziomu wyjściowego w skali ogólnej prokrastynacji mierzona przed i po terapii w celu określenia poziomu ogólnej prokrastynacji.
Ocena po leczeniu (10-12 tygodni)

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Repertory Grid Technique (Kelly, 1995; adaptacja Feixasa i Cornejo, 1996)
Ramy czasowe: Ocena po leczeniu (10-12 tygodni)
Zmiana struktury poznawczej mierzona techniką siatki repertuarowej Kelly'ego.
Ocena po leczeniu (10-12 tygodni)
Skala depresji, lęku i stresu (Lovibond i Lovibond, 1995)
Ramy czasowe: Ocena po leczeniu (10-12 tygodni)
Zmiana od poziomu wyjściowego w negatywnych stanach emocjonalnych w trzech wymiarach: depresji, lęku i stresu.
Ocena po leczeniu (10-12 tygodni)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Guillem Feixas, Ph.D., University of Barcelona

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 stycznia 2014

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 czerwca 2014

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2014

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

6 lutego 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

6 lutego 2014

Pierwszy wysłany (Oszacować)

10 lutego 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

2 czerwca 2015

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 czerwca 2015

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2015

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj