Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Krótkoterminowa pamięć robocza i szkolenie wykonawcze (STExFx)

2 kwietnia 2018 zaktualizowane przez: Dr. Christopher Bowie, Queen's University

Krótkoterminowe szkolenie w zakresie funkcji wykonawczych

Terapie remediacji poznawczej (CR) odnoszą się do szeregu ostatnich osiągnięć w zakresie stosowania strategii behawioralnych w celu poprawy zdolności neurokognitywnych i poprawy codziennego funkcjonowania w zaburzeniach psychicznych, takich jak schizofrenia, choroba afektywna dwubiegunowa i depresja. W tym badaniu naszym celem jest zbadanie, czy możemy zaobserwować wpływ CR na miary neuroplastyczności, funkcji poznawczych i funkcjonowania przy użyciu rygorystycznej grupy porównawczej. Stawiamy hipotezę, że grupa aktywna wykaże poprawę w złożonych wynikach funkcji wykonawczych, poprawioną modulację częstotliwości EEG theta-gamma i zwiększoną moc alfa EEG w porównaniu z grupą placebo.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

40

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Ontario
      • Kingston, Ontario, Kanada, K7L3N6
        • Queen's University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 65 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • rozpoznanie przewlekłego zaburzenia psychicznego (zdefiniowanego tutaj jako zaburzenie afektywne dwubiegunowe, duże zaburzenie depresyjne lub zaburzenie ze spektrum schizofrenii)
  • w wieku od 18 do 65 lat
  • mówić i czytać płynnie po angielsku
  • potrafi posługiwać się komputerem

Kryteria wyłączenia:

  • rozpoznanie nadużywania lub uzależnienia od substancji czynnych
  • problemy czuciowe lub motoryczne, które uniemożliwiłyby ukończenie procedur badawczych
  • zapisanie się do programu remediacji poznawczej lub korzystanie z programów treningu poznawczego (np. lumosity.com) w ciągu ostatnich 6 miesięcy

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Trening funkcji wykonawczych

Dwutygodniowe szkolenie z zakresu poznawczej domeny funkcjonowania wykonawczego

Korzystanie z programu online (Scientific Brain Training Pro)

Cztery ćwiczenia

Komparator placebo: Trening placebo

Dwa tygodnie treningu z ćwiczeniami nie wpływającymi na pamięć roboczą, szybkość przetwarzania informacji czy obciążenie poznawcze

Ćwiczenia zachowują inne tradycyjne progresywne aspekty, aby zachować wygląd dynamicznego miareczkowania poziomów trudności

Korzystanie z programu online (Scientific Brain Training Pro)

Cztery ćwiczenia

Wersja placebo treningu funkcji wykonawczych

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana od wyjściowego złożonego wyniku funkcji wykonawczych w ocenie po leczeniu
Ramy czasowe: Ocena przedtreningowa (Tydzień 1) i ocena potreningowa (Tydzień 4)
Złożony wynik oparty na czterech testach poznawczych
Ocena przedtreningowa (Tydzień 1) i ocena potreningowa (Tydzień 4)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w stosunku do wyjściowej modulacji częstotliwości EEG theta-gamma w ocenie po leczeniu
Ramy czasowe: Ocena przedtreningowa (Tydzień 1) i ocena potreningowa (Tydzień 4)
Przewidywana poprawa stanu aktywnej CR (kognitywna korekcja) w porównaniu z placebo CR
Ocena przedtreningowa (Tydzień 1) i ocena potreningowa (Tydzień 4)
Zmiana w stosunku do wyjściowej mocy alfa EEG w ocenie po leczeniu
Ramy czasowe: Ocena przedtreningowa (Tydzień 1) i ocena potreningowa (Tydzień 4)
Przewiduje się wzrost aktywnego stanu CR (kognitywna korekcja) w porównaniu z placebo CR
Ocena przedtreningowa (Tydzień 1) i ocena potreningowa (Tydzień 4)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Christopher Bowie, PhD, CPsych, Queen's University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 maja 2014

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 czerwca 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 czerwca 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 czerwca 2014

Pierwszy wysłany (Oszacować)

20 czerwca 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

4 kwietnia 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

2 kwietnia 2018

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Trening funkcji wykonawczych

Subskrybuj