Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Interwencje edukacyjne w zakresie samodzielnego radzenia sobie z bólem po urazie rdzenia kręgowego: badanie pilotażowe

8 maja 2020 zaktualizowane przez: Kessler Foundation

Ból przewlekły (ból, który utrzymuje się przez długi czas) jest bardzo powszechny wśród osób po urazie rdzenia kręgowego (SCI). Niestety przewlekły ból jest bardzo trudny do leczenia. Wiele terapii zmniejsza przewlekły ból tylko częściowo. W rezultacie wiele osób po SCI musi znaleźć sposób na wykonywanie codziennych czynności, nawet jeśli odczuwają ból.

Celem tego badania jest określenie, w jakim stopniu dwa różne rodzaje programów edukacyjnych zmniejszają zakres, w jakim przewlekły ból zakłóca codzienne życie i dobre samopoczucie.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Ból jest bardzo powszechnym i powodującym niepełnosprawność stanem u osób z urazem rdzenia kręgowego (SCI). Niestety, obecne metody leczenia bólu przynoszą niecałkowitą ulgę, powodują skutki uboczne i/lub wiążą się ze znacznymi kosztami. Bardzo potrzebne są niedrogie metody leczenia niskiego ryzyka, zdolne do zwalczania bólu resztkowego i niepełnosprawności związanej z bólem. W wielu badaniach naukowych powiązano interwencje edukacyjne z poprawą wyników związanych z bólem.

Ogólnym celem proponowanego badania pilotażowego jest ocena wykonalności, akceptowalności i potencjalnych korzyści dwóch rodzajów programów edukacyjnych dla osób z przewlekłym bólem i urazem rdzenia kręgowego. Badanie to ma na celu zidentyfikowanie niedrogiej opcji leczenia o niskim ryzyku, która umożliwi osobom z bólem i SCI poprawę ich funkcjonowania i jakości życia.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

29

Faza

  • Faza 2
  • Faza 1

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • New Jersey
      • West Orange, New Jersey, Stany Zjednoczone, 07052
        • Kessler Foundation

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Uraz rdzenia kręgowego trwający co najmniej rok
  • Przewlekły ból utrzymujący się przez co najmniej trzy miesiące, o nasileniu umiarkowanym do ciężkiego (oceniony na 4/10 lub więcej w skali od 0 do 10, gdzie 0 = „brak bólu”, a 10 = „ból tak silny, jak tylko można sobie wyobrazić”)
  • Biegły w angielskim
  • Obecnie nie rozpoczyna nowego leczenia bólu ani nie zmienia poprzedniego leczenia bólu

Kryteria wyłączenia:

  • Rak lub schorzenia, które mogą się pogarszać z czasem (takie jak stwardnienie rozsiane, choroba Parkinsona, choroba Alzheimera) i mogą wpływać na moje fizyczne lub psychiczne funkcjonowanie
  • Znaczne trudności z uczeniem się lub pamięcią
  • Wcześniejsze uczestnictwo w programie edukacji zdrowotnej i funkcjonalnej specjalnie zaprojektowanym dla osób z przewlekłym bólem i SCI
  • Niemożność zrozumienia języka angielskiego
  • Obecność innych stanów niezwiązanych z SCI, które powodują ból (takich jak fibromialgia)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Program edukacyjny Typ 1
Pierwsza część programu edukacyjnego obejmuje cztery tygodnie zajęć stacjonarnych (2 godziny na lekcję) raz w tygodniu z zadaniami domowymi trwającymi około 30 minut dziennie przez co najmniej 5 dni w tygodniu. Druga część programu edukacyjnego obejmuje wyłącznie zajęcia domowe, wykonywane przez około 30 minut dziennie przez co najmniej 5 dni w tygodniu.
Eksperymentalny: Program edukacyjny Typ 2
Pierwsza część programu edukacyjnego obejmuje cztery tygodnie zajęć stacjonarnych (2 godziny na lekcję) raz w tygodniu z zadaniami domowymi trwającymi około 30 minut dziennie przez co najmniej 5 dni w tygodniu. Druga część programu edukacyjnego obejmuje wyłącznie zajęcia domowe, wykonywane przez około 30 minut dziennie przez co najmniej 5 dni w tygodniu.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ból przeszkadzający w czynnościach
Ramy czasowe: Tydzień 10 a linia podstawowa
Stopień, w jakim ból przeszkadza w codziennych czynnościach, będzie mierzony za pomocą Podskali Zakłóceń Życia Wielowymiarowego Inwentarza Bólu (MPI-LIS). MPI-LIS to 10-itemowa samoocena stopnia ingerencji bólu w czynności życiowe i radość z życia. Podskala zostanie zmodyfikowana w celu usunięcia dwóch pozycji związanych z pracą, zgodnie z zaleceniami opartymi na analizie czynnikowej podskali u osób z SCI.
Tydzień 10 a linia podstawowa

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Intensywność bólu
Ramy czasowe: Tydzień 10 a linia podstawowa
Intensywność bólu zostanie oceniona w numerycznej skali ocen od 0 do 10 (0 = „brak bólu” i 10 = „ból tak silny, jak tylko można sobie wyobrazić”).
Tydzień 10 a linia podstawowa
Zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie
Ramy czasowe: Tydzień 10 a linia podstawowa
Krótki Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta i Skala Odczuwanego Stresu zostaną wykorzystane do oceny zmian w zdrowiu psychicznym, które występują między początkiem a końcem programu edukacyjnego.
Tydzień 10 a linia podstawowa
Postawy bólu
Ramy czasowe: Tydzień 10 a linia podstawowa
Ankieta postaw wobec bólu zostanie wykorzystana do oceny zmian w myślach i przekonaniach na temat bólu.
Tydzień 10 a linia podstawowa

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Jeanne M Zanca, PhD, MPT, Kessler Foundation

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 września 2014

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 listopada 2015

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2015

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

7 października 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

7 października 2014

Pierwszy wysłany (Oszacować)

13 października 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

12 maja 2020

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 maja 2020

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2020

Więcej informacji

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj