Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Rozpowszechnianie w szkołach praktyki opartej na dowodach: CBT w leczeniu lęku u dzieci (Cats&Dogs)

8 listopada 2016 zaktualizowane przez: Temple University

Niniejsze badanie ma na celu przetestowanie wdrożenia i trwałości (a) wspomaganego komputerowo leczenia poznawczo-behawioralnego (CACBT) w przypadku lęku młodzieży oraz (b) TRS BASC-2 w celu identyfikacji niespokojnej młodzieży w środowisku szkolnym przy użyciu kohortowo-sekwencyjnej projektowanie (tj. trzy lata w 20 szkołach na przestrzeni pięciu lat).

„Camp Cope-A-Lot (program CBT wspomagany komputerowo)”

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Niniejsze badanie przetestuje wdrożenie i trwałość (a) wspomaganego komputerowo leczenia poznawczo-behawioralnego (CACBT) w przypadku lęku młodzieży oraz (b) TRS BASC-2 w celu identyfikacji niespokojnej młodzieży w środowisku szkolnym przy użyciu kohortowo-sekwencyjnego projektu (tj. trzy lata w 20 szkołach na przestrzeni pięciu lat). Istnieją 3 fazy: Faza I (poziom wyjściowy): Zebranie danych na temat rozpowszechnienia i świadczonych usług za pomocą środków przesiewowych i śledzenia leczenia: Faza II (wdrożenie): Szkolenie personelu szkolnego w zakresie identyfikacji niespokojnej młodzieży (tj. BASC-2 TRS) i zapewnienie interwencji (tj. CACBT), modyfikując procedury oceny i leczenia, tak aby jak najlepiej pasowały do ​​każdej szkoły. Zidentyfikuj bariery i czynniki ułatwiające wdrożenie poprzez zebranie jakościowego doświadczenia pracowników szkoły: Faza II (trwałość): Zaprzestanie szkolenia i superwizji. Oceń trwałość oceny i interwencji. Zidentyfikuj bariery i czynniki ułatwiające wdrażanie poprzez zebranie jakościowego doświadczenia pracowników szkoły.

„Camp Cope-A-Lot (program CBT wspomagany komputerowo)”

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

76

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wszyscy pracownicy zajmujący się zdrowiem psychicznym (np. doradcy, pracownicy socjalni, psychologowie szkolni) w szkołach będą kwalifikować się do szkolenia.

Kryteria wyłączenia:

  • Nic.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Fala 1
Dostawcy usług szkolnych w południowym New Jersey.
Camp Cope-A-Lot to wspomagany komputerowo program, który obejmuje psychoedukację i zadania ekspozycji kierowane przez klinicystę dla niespokojnych dzieci.
Eksperymentalny: Fala 2
Przedmieścia Filadelfii i okoliczni dostawcy usług społecznych
Camp Cope-A-Lot to wspomagany komputerowo program, który obejmuje psychoedukację i zadania ekspozycji kierowane przez klinicystę dla niespokojnych dzieci.
Eksperymentalny: Fala 3
Mississauga, ON (Kanada) dostawcy usług okręgu szkolnego.
Camp Cope-A-Lot to wspomagany komputerowo program, który obejmuje psychoedukację i zadania ekspozycji kierowane przez klinicystę dla niespokojnych dzieci.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Zmiana liczby dzieci zidentyfikowanych jako niespokojne.
Ramy czasowe: Wartość bazowa, koniec roku 1, koniec roku 2, koniec roku 3
Wartość bazowa, koniec roku 1, koniec roku 2, koniec roku 3
Zmiana liczby dzieci leczonych z powodu lęku.
Ramy czasowe: Wartość bazowa, koniec roku 1, koniec roku 2, koniec roku 3
Wartość bazowa, koniec roku 1, koniec roku 2, koniec roku 3

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 grudnia 2010

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 czerwca 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

20 kwietnia 2015

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

5 maja 2015

Pierwszy wysłany (Oszacować)

8 maja 2015

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

9 listopada 2016

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 listopada 2016

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2016

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MH086438

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia lękowe

Subskrybuj