- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04118686
Leczenie niefarmakologiczne i upośledzenie funkcji poznawczych (NPT-CI2019) (NPT-CI2019)
Nowe podejścia do leczenia wczesnych stadiów zaburzeń funkcji poznawczych w chorobach neurodegeneracyjnych
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Interwencja niefarmakologiczna może stanowić terapię wspomagającą leki w celu opóźnienia wystąpienia deficytów poznawczych lub otępienia. Co więcej, coraz więcej dowodów sugeruje, że czynniki środowiskowe i styl życia (wykształcenie, zaangażowanie poznawcze, doświadczenie…) wpływają na funkcje poznawcze i plastyczność mózgu w ciągu życia, a także w okresie starzenia. Te modyfikowalne czynniki łagodzą różnice w poznawczym starzeniu się i chronią przed rozwojem demencji.
Wśród podejść niefarmakologicznych we wcześniejszych badaniach obserwowano pozytywny wpływ Treningu Poznawczego (CT) zarówno u zdrowych osób starszych, jak i pacjentów we wczesnym stadium chorób neurodegeneracyjnych. Ponadto postęp w rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych umożliwił opracowanie komputerowych rozwiązań do treningu funkcji poznawczych, które są w stanie przezwyciężyć zalety tradycyjnego treningu. Jednak niektóre kwestie pozostają nierozwiązane i konieczne są większe randomizowane badania kontrolowane w celu zbadania długoterminowych skutków CT ze względu na brak badań podłużnych. Nasze poprzednie dane wykazały, że program CT z oprogramowaniem do komputerowego treningu poznawczego (CoRe) jest bezpieczny i skuteczny w zakresie funkcji poznawczych u pacjentów z chorobą Parkinsona i łagodnymi zaburzeniami funkcji poznawczych, w próbie krótkotrwałej stabilizacji pogorszenia funkcji poznawczych, opóźniając trajektorię spadkową.
Ostatnio różne formy nieinwazyjnych technik stymulacji mózgu zostały zastosowane u zdrowych osób starszych i pacjentów z chorobą Alzheimera (AD) w celu poprawy fizjologicznych i patologicznych zaburzeń poznawczych związanych ze starzeniem. Dwie główne formy nieinwazyjnej stymulacji mózgu to powtarzalna przezczaszkowa stymulacja magnetyczna (rTMS) i przezczaszkowa stymulacja prądem stałym (tDCS). rTMS to bezbolesna, nieinwazyjna metoda, która moduluje aktywność kory mózgowej poprzez dostarczanie silnych impulsów magnetycznych do kory mózgowej przez skórę głowy. W zależności od parametrów stymulacji (np. czasu trwania, intensywności bodźca, częstotliwości), rTMS może zwiększać lub tłumić pobudliwość kory w docelowych obszarach kory. Ogólnie rTMS o wysokiej częstotliwości ułatwia pobudliwość korową, podczas gdy rTMS o niskiej częstotliwości tłumi pobudliwość korową. tDCS dostarcza słabe prądy elektryczne do skóry głowy w celu modulowania transbłonowego potencjału neuronów w kierunku hiperpolaryzacji lub depolaryzacji, zmieniając w ten sposób plastyczność w stymulowanych obszarach mózgu. W zależności od tego, czy zastosowano stymulację anodową, czy katodową, tDCS odpowiednio zwiększa lub zmniejsza pobudliwość korową. Te nieinwazyjne techniki stymulacji mózgu można stosować samodzielnie lub w połączeniu z programami interwencji poznawczych. Niektóre badania sugerowały, że ta nieinwazyjna neurostymulacja jest w stanie wzmocnić efekt CT; jednak inne badania przyniosły sprzeczne wyniki, prawdopodobnie z powodu różnic w parametrach stymulacji, projekcie eksperymentu i miarach wyników. Zatem ogólna skuteczność nieinwazyjnej stymulacji neuronów jako środka terapeutycznego jest nadal przedmiotem dyskusji.
W tym kontekście głównym celem tego randomizowanego, kontrolowanego badania z podwójnie ślepą próbą jest ocena, czy zastosowanie nieinwazyjnych technik stymulacji mózgu (tDCS lub TMS) w trakcie skomputeryzowanej tomografii komputerowej (neurostymulacja on-line) zwiększa wpływ na tomografia komputerowa Ponadto wizyty kontrolne pozwalają wykryć, czy poprawa utrzymuje się w czasie i czy ta łączona interwencja wpływa na ewolucję pogorszenia funkcji poznawczych.
Protokół leczenia składa się z 12 sesji (4 sesje/tydzień, 45 minut/dzień) tomografii komputerowej z oprogramowaniem CoRe (pamięć treningowa i funkcje logiczno-wykonawcze) w połączeniu z on-line tDCS (anodowy tDCS, 2mA przez 20 minut, w porównaniu z pozorowanym tDCS stosowane do korowej kory przedczołowej - DLPFC) lub rTMS (rTMS 20 Hz przez 20 minut w porównaniu z pozorowanym TMS stosowanym do DLPFC).
Pacjenci z łagodną demencją lub MCI są rekrutowani z Oddziału Neuropsychologii/Oceny Choroby Alzheimera i Oddziału Neurorehabilitacji Fundacji IRCCS Mondino. Rozpoznanie łagodnego otępienia lub MCI stawia się na podstawie kompleksowej oceny neuropsychologicznej (wyjściowa ocena funkcji poznawczych – T0) zgodnie z wytycznymi przedstawionymi w piśmiennictwie. Stosowane są następujące standardowe testy oceniające różne domeny:
- globalne funkcje poznawcze: Mini-Mental State Examination (MMSE) i Montreal Montreal General Cognitive Assessment (MoCA);
- pamięć: werbalna (Verbal Span; Digit Span) i przestrzenna (test blokowania Corsiego - CBTT); werbalna pamięć długotrwała (Test pamięci logicznej przypominanie natychmiastowe i opóźnione; test Rey'a na 15 słów przypominanie natychmiastowe i opóźnione); przestrzenna pamięć długotrwała (Rey Complex Figure opóźnione przypominanie - RCF-dr);
- funkcje logiczno-wykonawcze: rozumowanie niewerbalne (Raven's Matrices 1947 - RM47); funkcjonalność przednia (Frontal Assessment Battery – FAB); fluencja semantyczna (zwierzęta, owoce, marki samochodów), fluencja fonologiczna (FAS);
- uwaga: wizualna uwaga selektywna (macierze uważności); proste przetwarzanie prędkości i złożona uwaga (Trail Making Test części A - TMT A i część B - TMT B);
- zdolności wzrokowo-przestrzenne: apraksja konstruktywna Rey Complex Kopia figury - kopia RCF.
Ta sama bateria jest również używana podczas wizyt kontrolnych; wersje równoległe są stosowane, gdy są dostępne (werbalne testy pamięci długoterminowej), aby uniknąć efektu uczenia się. Wszystkie wyniki testów są korygowane ze względu na wiek, płeć i wykształcenie oraz porównywane z wartościami dostępnymi dla populacji włoskiej.
Wyjściowo rezerwę poznawczą ocenia się za pomocą kwestionariusza Cognitive Reserve Index (CRIq). Stan funkcjonalny pacjentów ocenia się za pomocą czynności życia codziennego (ADL) i instrumentalnych czynności życia codziennego (IADL) na początku badania i podczas ostatniej wizyty kontrolnej po roku (T3). Ponadto nastrój oceniano za pomocą Inwentarza Depresji Becka (Beck Depression Inventory, BDI) na początku badania i podczas wizyt kontrolnych (T1, T2 i T3), natomiast jakość życia oceniano za pomocą kwestionariusza 36-Item Short Form Health Survey (SF- 36) na początku i podczas wizyt kontrolnych sześć miesięcy (T2) i rok (T3) po treningu.
Wszyscy rekrutowani pacjenci przechodzą wyjściową ocenę funkcji poznawczych (T0). Pacjenci, którzy spełnili kryteria włączenia i wyłączenia, są włączani i losowo przypisywani do grupy eksperymentalnej (CoRE + anodowy tDCS/rTMS) lub kontrolnej (CoRe + pozorowany tDCS/rTMS).
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Pavia, Włochy, 27100
- Rekrutacyjny
- Struttura Semplice Neuropsicologia Clinica/ Centro UVA
-
Kontakt:
- Elena Sinforiani, MD
- Numer telefonu: 0039 0382 380290
- E-mail: elena.sinforiani@mondino.it
-
Kontakt:
- sara bernini bernini, PhD
- Numer telefonu: 0039 0382 380290
- E-mail: sara.bernini@mondino.it
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- obecność łagodnego otępienia lub łagodnych zaburzeń poznawczych;
- wiek od 50 do 85 lat;
- poziom wykształcenia ≥ 5 lat.
Kryteria wyłączenia:
- istniejące wcześniej zaburzenia funkcji poznawczych (np. afazja, zaniedbanie);
- ciężkie zaburzenia świadomości;
- współistniejąca ciężka choroba psychiczna lub inne schorzenia neurologiczne (np. depresja i zaburzenia zachowania).
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Grupa przechodzi szkolenie z oprogramowania CoRe oraz nieinwazyjne techniki stymulacji mózgu (anodyczne tDCS / rTMS)
|
Program tomografii komputerowej z komputerowym treningiem poznawczym (CoRe) oraz stymulacją, która moduluje czynności korowe poprzez dostarczanie silnych impulsów magnetycznych do kory mózgowej przez skórę głowy (rTMS) i słabych prądów elektrycznych do skóry głowy w celu modulowania transbłonowego potencjału neuronów w kierunku hiperpolaryzacji lub depolaryzacji (tDCS).
|
|
Pozorny komparator: Grupa kontrolna
Grupa przechodzi szkolenie z oprogramowania CoRe oraz pozorowaną nieinwazyjną stymulację mózgu (pozorowana tDCS/ pozorowana rTMS)
|
Program tomografii komputerowej z komputerowym treningiem poznawczym (CoRe) oraz stymulacją pozorowaną
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana globalnego funkcjonowania poznawczego mierzona za pomocą Mini-Mental State Examination (MMSE)
Ramy czasowe: Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Jest to 30-punktowy kwestionariusz, który jest szeroko stosowany w warunkach klinicznych i badawczych do pomiaru zaburzeń poznawczych.
Wynik wynosi od 0 do 30.
Niższy wynik oznacza gorsze funkcjonowanie poznawcze.
|
Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
|
Zmiana globalnego funkcjonowania poznawczego mierzona za pomocą Ogólnej Oceny Poznawczej Montrealu (MoCA)
Ramy czasowe: Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Jest to szeroko stosowana ocena przesiewowa do wykrywania zaburzeń poznawczych. Ocenia kilka domen poznawczych: Zadanie przywoływania pamięci krótkotrwałej (5 punktów). Zdolności wzrokowo-przestrzenne zadanie rysowania zegara (3 punkty) i trójwymiarowa kopia sześcianu (1 punkt). Wiele aspektów funkcji wykonawczych jest ocenianych za pomocą zadania naprzemiennego zaadaptowanego z zadania B polegającego na tworzeniu śladów (1 punkt), zadania płynności fonemicznej (1 punkt) i dwuelementowego zadania abstrakcji werbalnej (2 punkty). Uwaga, koncentracja i pamięć robocza są oceniane za pomocą trzypunktowego zadania konfrontacji nazywania ze zwierzętami o niskim poziomie znajomości (3 punkty), powtórzenia dwóch zdań złożonych składniowo (2 punkty) oraz wspomnianego zadania płynności. Wreszcie orientacja w czasie i miejscu (6 punktów). Niski wynik to gorszy wynik. |
Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w pamięci
Ramy czasowe: Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Rozpiętość werbalna i przestrzenna; werbalna pamięć długoterminowa; przestrzennej pamięci długotrwałej za pomocą skal.
Wyższe wyniki to lepsze wyniki.
|
Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
|
Zmiana funkcji wykonawczych
Ramy czasowe: Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Funkcje logiczno-wykonawcze; uwaga; zdolności wzrokowo-przestrzenne za pomocą skali.
Wyższy wynik to lepsze wyniki.
|
Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
|
Zmiana nastroju (oceniana za pomocą Inwentarza Depresji Becka – BDI)
Ramy czasowe: Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Zawiera 21 pytań.
Pozycje są oceniane na 4-punktowej skali dotkliwości (0-3) i są sumowane, aby uzyskać całkowity wynik (zakres 0-63).
Wyższy wynik oznacza cięższą depresję.
|
Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
|
Zmiana jakości życia (oceniana za pomocą krótkiego kwestionariusza zdrowotnego 36 — SF — 36)
Ramy czasowe: Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Ankieta zdrowotna to składająca się z 36 pozycji, zgłaszana przez pacjentów ankieta dotycząca stanu zdrowia pacjentów.
SF-36 składa się z ośmiu skalowanych wyników, które są ważonymi sumami pytań w danej sekcji.
Każda skala jest bezpośrednio przekształcana na skalę 0-100 przy założeniu, że każde pytanie ma taką samą wagę.
Niski wynik oznacza gorszą jakość życia.
|
Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
|
Zmiana w ewolucji profilu poznawczego (oceniana za pomocą Klinicznej Skali Oceny Otępienia - CDR)
Ramy czasowe: Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
CDR jest szeroko stosowanym narzędziem klinicznym do oceny względnej ciężkości demencji z punktacją w zakresie od 0 (brak upośledzenia) do 3 (poważne upośledzenie)
|
Po 3-tygodniowym programie interwencyjnym (T1), 6 miesiącach (T2) i 1 roku (T3) po zakończeniu programu interwencyjnego
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Elena Sinforiani, MD, Struttura Semplice Neuropsicologia Clinica/Centro UVA
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Albert MS, DeKosky ST, Dickson D, Dubois B, Feldman HH, Fox NC, Gamst A, Holtzman DM, Jagust WJ, Petersen RC, Snyder PJ, Carrillo MC, Thies B, Phelps CH. The diagnosis of mild cognitive impairment due to Alzheimer's disease: recommendations from the National Institute on Aging-Alzheimer's Association workgroups on diagnostic guidelines for Alzheimer's disease. Alzheimers Dement. 2011 May;7(3):270-9. doi: 10.1016/j.jalz.2011.03.008. Epub 2011 Apr 21.
- Lampit A, Hallock H, Valenzuela M. Computerized cognitive training in cognitively healthy older adults: a systematic review and meta-analysis of effect modifiers. PLoS Med. 2014 Nov 18;11(11):e1001756. doi: 10.1371/journal.pmed.1001756. eCollection 2014 Nov.
- Hsu WY, Ku Y, Zanto TP, Gazzaley A. Effects of noninvasive brain stimulation on cognitive function in healthy aging and Alzheimer's disease: a systematic review and meta-analysis. Neurobiol Aging. 2015 Aug;36(8):2348-59. doi: 10.1016/j.neurobiolaging.2015.04.016. Epub 2015 May 1.
- Livingston G, Sommerlad A, Orgeta V, Costafreda SG, Huntley J, Ames D, Ballard C, Banerjee S, Burns A, Cohen-Mansfield J, Cooper C, Fox N, Gitlin LN, Howard R, Kales HC, Larson EB, Ritchie K, Rockwood K, Sampson EL, Samus Q, Schneider LS, Selbaek G, Teri L, Mukadam N. Dementia prevention, intervention, and care. Lancet. 2017 Dec 16;390(10113):2673-2734. doi: 10.1016/S0140-6736(17)31363-6. Epub 2017 Jul 20. No abstract available.
- Coyle H, Traynor V, Solowij N. Computerized and virtual reality cognitive training for individuals at high risk of cognitive decline: systematic review of the literature. Am J Geriatr Psychiatry. 2015 Apr;23(4):335-359. doi: 10.1016/j.jagp.2014.04.009. Epub 2014 May 14.
- Bernini S, Alloni A, Panzarasa S, Picascia M, Quaglini S, Tassorelli C, Sinforiani E. A computer-based cognitive training in Mild Cognitive Impairment in Parkinson's Disease. NeuroRehabilitation. 2019;44(4):555-567. doi: 10.3233/NRE-192714.
- Prehn K, Floel A. Potentials and limits to enhance cognitive functions in healthy and pathological aging by tDCS. Front Cell Neurosci. 2015 Sep 14;9:355. doi: 10.3389/fncel.2015.00355. eCollection 2015.
- Litvan I, Goldman JG, Troster AI, Schmand BA, Weintraub D, Petersen RC, Mollenhauer B, Adler CH, Marder K, Williams-Gray CH, Aarsland D, Kulisevsky J, Rodriguez-Oroz MC, Burn DJ, Barker RA, Emre M. Diagnostic criteria for mild cognitive impairment in Parkinson's disease: Movement Disorder Society Task Force guidelines. Mov Disord. 2012 Mar;27(3):349-56. doi: 10.1002/mds.24893. Epub 2012 Jan 24.
- Rodella C, Bernini S, Panzarasa S, Sinforiani E, Picascia M, Quaglini S, Cavallini E, Vecchi T, Tassorelli C, Bottiroli S. A double-blind randomized controlled trial combining cognitive training (CoRe) and neurostimulation (tDCS) in the early stages of cognitive impairment. Aging Clin Exp Res. 2022 Jan;34(1):73-83. doi: 10.1007/s40520-021-01912-0. Epub 2021 Jun 22.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- NPT-CI2019
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .