Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ tDCS na poznanie społeczne w starzeniu się (SoCoStim)

1 czerwca 2022 zaktualizowane przez: University Medicine Greifswald

Wpływ tDCS na przyjmowanie perspektywy wzrokowej i rozpoznawanie emocji u zdrowych osób starszych

Celem badania jest zbadanie wpływu przezczaszkowej stymulacji prądem stałym (tDCS) na prawe połączenie skroniowo-ciemieniowe (rTPJ) lub grzbietowo-przyśrodkową korę przedczołową (dmPFC) u zdrowych osób starszych (replikacja w innej próbie badania przez Martina i in., 2020).

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Ludzie są zasadniczo zwierzętami społecznymi. Umiejętność poruszania się w dużych sieciach społecznościowych wymaga znacznych zdolności poznawczych, często określanych jako poznanie społeczne. Jednym ze społecznych procesów poznawczych, który, jak się uważa, obejmuje procesy ucieleśnione i nieucieleśnione, jest przyjmowanie perspektywy. Ostatnio zasugerowano, że prawe połączenie skroniowo-ciemieniowe (rTPJ) jest kluczowym ośrodkiem ucieleśnionego przetwarzania istotnego dla poznania społecznego. Badanie Martina i in. (2020) mogliby dodatkowo dostarczyć przyczynowych dowodów na to, że prawe połączenie skroniowo-ciemieniowe jest szczególnie zaangażowane w ucieleśniony składnik przyjmowania perspektywy. W szczególności HD-tDCS (przezczaszkowa stymulacja prądem stałym o wysokiej rozdzielczości) do prawego połączenia skroniowo-ciemieniowego, ale nie do innego centrum mózgu społecznego (grzbietowo-przyśrodkowa PFC), zwiększyła efekt pozycji ciała podczas przyjmowania perspektywy, ale nie śledzenia. Ponieważ proces starzenia wpływa na poznanie społeczne, a spadek zdolności społeczno-poznawczych jest kluczową cechą chorób neurologicznych, takich jak choroba Alzheimera lub Parkinsona, celem niniejszego badania jest powtórzenie ustaleń Martina i in., (2020) w próbie zdrowych osób starszych, aby lepiej zrozumieć modulację procesów społeczno-poznawczych w starszym wieku.

Celem badania jest zbadanie wpływu przezczaszkowej stymulacji prądem stałym (tDCS) na prawe połączenie skroniowo-ciemieniowe (rTPJ) lub grzbietowo-przyśrodkową korę przedczołową (dmPFC) u zdrowych osób starszych (replikacja w innej próbie badania przez Martina i in., 2020). 60 zdrowych starszych osób dorosłych i 30 młodszych uczestników (służących jako grupa kontrolna) zostanie przetestowanych w zadaniu czytania z oczu w umyśle (RMET) i zadaniu przyjmowania perspektywy wzrokowej (VPT), ​​podczas stymulacji rTPJ lub dmPFC za pomocą aktywny lub pozorowany tDCS (stymulacja tylko w grupie starszych uczestników). W RMET oczekuje się, że starsi uczestnicy będą mieli dłuższe czasy reakcji po poprawnych odpowiedziach w ramach rTPJ tDCS. Nie oczekuje się efektów stymulujących dmPFC. W VPT oczekuje się, że starsi uczestnicy będą mieli selektywny wpływ na pozycję ciała (podobnie jak wyniki Martina i in., 2020) pod wpływem stymulacji rTPJ, ale nie stymulacji dmPFC.

Kolejnym celem badań jest to, w jaki sposób łączność funkcjonalna i strukturalna mózgu oraz różnice indywidualne mierzone za pomocą oceny MRI wpływają na powodzenie paradygmatów RMET i VPT w eksploracyjnym pytaniu badawczym.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

90

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Greifswald, Niemcy, 17489
        • University Medicine Greifswald

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 80 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • zdrowi starsi (60 - 80 lat) i młodsi (18 - 30 lat) uczestnicy
  • niemieckiego jako głównego języka lub wystarczającej znajomości języka niemieckiego, aby zrozumieć eksperyment i zadanie

Kryteria wyłączenia:

  • uczestników z chorobami neuropsychologicznymi lub psychiatrycznymi, które wpływają na funkcje poznawcze.
  • standardowe kryteria wykluczenia z MRI (np. ciąża, metalowe implanty)
  • standardowe kryteria wykluczenia tDCS (np. metalowe implanty w głowie)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: dmPFC tDCS + zadania Poznania Społecznego u starszych uczestników
Uczestnicy otrzymają aktywną lub pozorowaną stymulację przez dmPFC, przeprowadzając dwa różne paradygmaty poznania społecznego: jeden dotyczący rozpoznawania emocji, drugi dotyczący przyjmowania perspektywy wizualnej.
Testowane będą dwa paradygmaty: przyjmowanie perspektywy wizualnej i czytanie myśli w oczach.
tDCS przez dmPFC lub rTPJ.
Eksperymentalny: rTPJ tDCS + Zadania Poznania Społecznego u starszych uczestników
Uczestnicy otrzymają aktywną lub pozorowaną stymulację przez rTPJ, przeprowadzając dwa różne paradygmaty poznania społecznego: jeden dotyczący rozpoznawania emocji, drugi dotyczący przyjmowania perspektywy wizualnej.
Testowane będą dwa paradygmaty: przyjmowanie perspektywy wizualnej i czytanie myśli w oczach.
tDCS przez dmPFC lub rTPJ.
Aktywny komparator: Zadania z zakresu poznania społecznego u młodszych uczestników
Uczestnicy przeprowadzą dwa różne paradygmaty poznania społecznego: jeden dotyczący rozpoznawania emocji, drugi dotyczący przyjmowania perspektywy wizualnej, ale bez stymulacji tDCS.
Testowane będą dwa paradygmaty: przyjmowanie perspektywy wizualnej i czytanie myśli w oczach.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Czas reakcji w milisekundach w paradygmacie przyjmowania perspektywy wizualnej (VPT) w aktywnym tDCS.
Ramy czasowe: w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)
Wynikiem w paradygmacie VPT będzie czas odpowiedzi w milisekundach (tylko dla poprawnych odpowiedzi).
w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)
Czas reakcji w milisekundach w Visual-Perspective Biorąc Paradigm (VPT) w pozorowanym tDCS.
Ramy czasowe: w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)
Wynikiem w paradygmacie VPT będzie czas odpowiedzi w milisekundach (tylko dla poprawnych odpowiedzi).
w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)
Czas odpowiedzi w milisekundach w teście Czytanie w myślach w oczach (RMET) w aktywnym tDCS.
Ramy czasowe: w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)
Wynikiem w RMET będą czasy reakcji w milisekundach (tylko poprawnych odpowiedzi) w stymulacji rTPJ lub dmPFC w porównaniu ze stymulacją pozorowaną.
w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)
Czas odpowiedzi w milisekundach w teście Czytanie w myślach w oczach (RMET) w pozorowanym tDCS.
Ramy czasowe: w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)
Wynikiem w RMET będą czasy reakcji w milisekundach (tylko poprawnych odpowiedzi) w stymulacji rTPJ lub dmPFC w porównaniu ze stymulacją pozorowaną.
w dniu 1. lub 7. (w zależności od randomizacji)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Łączność funkcjonalna i strukturalna (poprzez MRI)
Ramy czasowe: Ocena MRI odbywa się przed stymulacją uczestników za pomocą tDCS na linii bazowej (dzień 1).
Zostanie zbadane, w jaki sposób łączność funkcjonalna i strukturalna mózgu oraz różnice indywidualne mierzone za pomocą oceny MRI wpływają na powodzenie paradygmatów RMET i VPT w eksploracyjnym pytaniu badawczym. Oceniona zostanie łączność strukturalna i funkcjonalna.
Ocena MRI odbywa się przed stymulacją uczestników za pomocą tDCS na linii bazowej (dzień 1).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Marcus Meinzer, Dr., Universitymedicine Greifswald

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2020

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 maja 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 maja 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 sierpnia 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

11 listopada 2020

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 listopada 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

2 czerwca 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 czerwca 2022

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • SoCoStim

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj