Kontrola postawy podczas równoczesnych zadań poznawczych podczas stymulacji przepływu wzrokowego

Rzeczywistość wirtualna (VR), zdefiniowana jako interaktywny system obejmujący komputery i medialne urządzenia peryferyjne, tworzy środowisko podobne do świata rzeczywistego, a także zapewnia użytkownikom informacje zwrotne audio i wideo. Ostatnio technologia wirtualnej rzeczywistości jest w stanie stworzyć zestaw słuchawkowy wyświetlający środowisko VR 360 stopni i zlokalizować zestaw słuchawkowy w przestrzeni. To ulepszenie technologii VR znacząco obniża koszt sprzętu VR i usprawnia zastosowanie technologii VR w dziedzinie oceny i leczenia równowagi.

Przepływ optyczny (OF) został wykorzystany do zbadania wpływu bodźców wizualnych na kontrolę równowagi. Większość badań wyświetlała OF na ekranie, a nie w środowisku pola widzenia 360 stopni. W związku z tym osoby badane mogły uzyskać referencyjne dane wejściowe do regulacji balansu. Nowy zestaw słuchawkowy VR umożliwia grę w OF w 360-stopniowym polu widzenia, w którym osoba badana nie będzie w stanie uzyskać żadnych referencyjnych danych wejściowych, zamiast korzystać z systemów somatosensorycznych i / lub przedsionkowych. Nie jest jasne, w jaki sposób efekt starzenia się i przeniesienia uwagi wpływa na kontrolę postawy przy równoczesnych zadaniach uwagi wzrokowej i słuchowej. W tym badaniu fNIRS zostanie wykorzystany do wykrywania aktywności mózgu zdrowych osób dorosłych w połączeniu przedczołowym i skroniowo-ciemieniowym podczas wykonywania równoczesnych zadań poznawczych i wizualnych wyświetlanych przez zestaw VR. Ta praca skupi się na wieku i pozycjach testowych (siedząca vs stojąca). Ponieważ wiek może odgrywać rolę w poziomach aktywacji mózgu, badacze porównają wyniki młodszych dorosłych (25-35 lat), starszych dorosłych (65-85 lat) i starszych dorosłych z ryzykiem upadków. Wszyscy badani przejdą równoczesne zadania dotyczące czasu reakcji słuchowej i zadań śledzenia wizualnego. Badacze porównają obrazy mózgu z warunków testowych między grupami wiekowymi i zbadają, czy aktywność mózgu różni się podczas wykonywania zadań związanych z czasem reakcji i zadaniami polegającymi na przyczepianiu wzroku. Celem tego badania jest zbadanie wpływu równoczesnych zadań wzrokowych i słuchowych na aktywację mózgu i kontrolę postawy.