Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ stymulacji przedsionkowej na funkcje motoryczne i równowagę u dzieci z hipotonicznym mózgowym porażeniem dziecięcym

16 grudnia 2021 zaktualizowane przez: University of Lahore
moje badanie opiera się na 2 grupach z całkowitą wielkością próby 68 pacjentów .grupa Konwencjonalna grupa fizjoterapeutyczna, w której czas trwania sesji to 30 miętówek z 5 miętowymi przerwami. Elogacja tkanek miękkich napiętych mięśni, ćwiczenia oporowe kończyn dolnych, przejścia ruchowe równoważą deskę stojącą, chodzenie i wchodzenie po schodach. dla grupa b (konwencjonalna fizjoterapia i ćwiczenia stymulujące układ przedsionkowy) 30 miętówek z 10 miętówkami reszta. to samo ćwiczenia fizjoterapeutyczne połączone ze stymulacją układu przedsionkowego obejmują kołysanie w pozycji stojącej we wszystkich kierunkach, skok na trampolinie, kołysanie w fotelu bujanym ćwiczenia stabilizacji wzroku i ćwiczenia wzrokowe

Przegląd badań

Szczegółowy opis

moje badanie opiera się na 2 grupach z całkowitą wielkością próby 68 pacjentów .grupa Konwencjonalna grupa fizjoterapeutyczna, w której czas trwania sesji to 30 miętówek z 5 miętowymi przerwami. Elogacja tkanek miękkich napiętych mięśni, ćwiczenia oporowe kończyn dolnych, przejścia ruchowe równoważą deskę stojącą, chodzenie i wchodzenie po schodach. dla grupa b (konwencjonalna fizjoterapia i ćwiczenia stymulujące układ przedsionkowy) 30 miętówek z 10 miętówkami reszta. to samo ćwiczenia fizjoterapeutyczne z ćwiczeniami stymulacji przedsionkowej obejmują kołysanie w pozycji stojącej we wszystkich kierunkach, skok na trampolinie, ruch kołyszący w fotelu bujanym, ćwiczenia stabilizacji wzroku oraz ćwiczenia pościgu wzrokowego pod superwizją. i używaj 2 wag, skali równowagi pediatrycznej i skali motorycznej dużej ponownie używanej do pobierania danych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

82

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan
        • Rekrutacyjny
        • Mahwash Zulfiqar
        • Kontakt:
          • Mahwish Zulfiqar, MS MSK PT
          • Numer telefonu: 03355077906

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat do 10 lat (DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • przedział wiekowy od 5-10 lat.
  • zarówno mężczyzna/kobieta
  • mieć dobrą kontrolę nad głową
  • hipotoniczne porażenie mózgowe
  • w stanie utrzymać pozycję siedzącą na ringu

Kryteria wyłączenia:

  • dzieci nie będą reagowały na bodźce wzrokowe i słuchowe z powodu ślepoty lub głuchoty lub znacznego upośledzenia umysłowego
  • dzieci z niekontrolowanymi drgawkami lub przeciekiem vp
  • dzieci z poważnymi problemami medycznymi dzieci ze schorzeniami ortopedycznymi

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: PODWÓJNIE

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Grupa A
czas trwania każdej sesji to 30 minut z 5 minutami odpoczynku i obejmuje bierne rozciąganie tkanek miękkich napiętych mięśni, ćwiczenia oporowe kończyn dolnych, przechodzenie do ruchu, balansowanie na desce stojącej, chodzenie i wchodzenie po schodach
Uczestnicy zostaną poddani fizjoterapii konwencjonalnej. Obejmowało pasywne rozciąganie tkanek miękkich napiętych mięśni, ćwiczenia oporowe kończyn dolnych, przejścia ruchowe, stanie na desce równoważnej i piankowej, chodzenie i wchodzenie po schodach.
EKSPERYMENTALNY: Grupa B
Obejmował bierne rozciąganie tkanek miękkich napiętych mięśni, ćwiczenia oporowe kończyn dolnych, przechodzenie do ruchu, stanie na desce do utrzymywania równowagi, chodzenie i wchodzenie po schodach oraz ćwiczenia stymulacji przedsionkowej, takie jak kołysanie w pozycji stojącej we wszystkich kierunkach, skoki na trampolinie, ruch kołysania w bujanym fotelu, stabilizacja wzroku ćwiczenia i ćwiczenia pościgowe pod nadzorem.
Uczestnicy grupy B zostaną poddani konwencjonalnej fizjoterapii i stymulacji układu przedsionkowego. Obejmował konwencjonalną stymulację, taką samą jak w przypadku stymulacji konwencjonalnej i przedsionkowej

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Silnik brutto
Ramy czasowe: 5 tygodni
Zdolność motoryczna jest funkcją, która polega na precyzyjnym ruchu mięśni w celu wykonania określonej czynności. Najbardziej celowy ruch wymaga zdolności „czucia” lub wyczuwania tego, co robią mięśnie podczas wykonywania czynności. Do pomiaru motoryki dużej stosuje się system klasyfikacji funkcji motoryki dużej. Pomiar funkcji motoryki dużej: Zdolność motoryki dużej (chodzenie w pozycji siedzącej) dzieci i młodzieży z porażeniem mózgowym można podzielić na różne poziomy za pomocą narzędzia zwanego skalą klasyfikacji funkcji motoryki dużej. Skala funkcji motoryki dużej ma łącznie pięć poziomów. Poziom 1 jest najniższy, a poziom 5 jest najwyższy. Wyższy poziom oznacza najgorszy wynik
5 tygodni
Balansować:
Ramy czasowe: 5 tygodni
System biologiczny, który pozwala nam wiedzieć, gdzie znajdują się nasze ciała w środowisku i utrzymać pożądaną pozycję. Normalna równowaga zależy od informacji z ucha wewnętrznego, innych zmysłów (takich jak wzrok i dotyk) oraz ruchu mięśni. Do pomiaru wagi używana jest waga pediatryczna. Pediatryczna Skala Równowagi: Pediatryczna Skala Równowagi to zmodyfikowana wersja Berg Balance, która służy do oceny umiejętności równowagi funkcjonalnej u dzieci w wieku szkolnym. Składa się z 14 elementów i łącznie 56 punktów. Minimalny wynik to 0, a 56 to maksymalny wynik. Wyższy wynik oznacza dobry wynik
5 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: anam naz, The University of Lahore

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

4 lipca 2021

Zakończenie podstawowe (OCZEKIWANY)

4 marca 2022

Ukończenie studiów (OCZEKIWANY)

4 marca 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 listopada 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 grudnia 2021

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

17 grudnia 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

17 grudnia 2021

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

16 grudnia 2021

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj