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Efectos de la estimulación vestibular sobre la función motora y el equilibrio en niños con parálisis cerebral hipotónica

16 de diciembre de 2021 actualizado por: University of Lahore
mi estudio se basa en 2 grupos con un tamaño de muestra total de 68 pacientes. grupo Un grupo de fisioterapia convencional en el que la duración de la sesión es de 30 min con 5 min de descanso. Incluir elongación de los tejidos blandos de los músculos tensos, ejercicio de resistencia de las extremidades inferiores, tabla de equilibrio de transiciones de movimiento, caminar de pie y subir escaleras. grupo b (fisioterapia convencional y ejercicios de estimulación vestibular) 30 mentas con 10 mentas descanso.igual ejercicios de fisioterapia administrados con ejercicios de estimulación vestibular que incluyen columpiarse de pie en todas las direcciones, salto de trampolín, movimiento de balanceo en una mecedora ejercicios de estabilización de la mirada y ejercicios de búsqueda visual

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

mi estudio se basa en 2 grupos con un tamaño de muestra total de 68 pacientes. grupo Un grupo de fisioterapia convencional en el que la duración de la sesión es de 30 min con 5 min de descanso. Incluir elongación de los tejidos blandos de los músculos tensos, ejercicio de resistencia de las extremidades inferiores, tabla de equilibrio de transiciones de movimiento, caminar de pie y subir escaleras. grupo b (fisioterapia convencional y ejercicios de estimulación vestibular) 30 mentas con 10 mentas descanso.igual ejercicios de fisioterapia administrados con ejercicios de estimulación vestibular incluyen balanceo de pie en todas las direcciones, salto de trampolín, balanceo en mecedora, ejercicios de estabilización de la mirada y ejercicios de seguimiento visual bajo supervisión. y use 2 escalas, la balanza pediátrica y la escala motora gruesa reutilizadas para tomar datos.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Anticipado)

82

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Ubicaciones de estudio

  • Pakistán
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistán
        • Reclutamiento
        • Mahwash Zulfiqar
        • Contacto:
          • Mahwish Zulfiqar, MS MSK PT
          • Número de teléfono: 03355077906

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

5 años a 10 años (NIÑO)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • rango de edad de 5 a 10 años.
  • tanto masculino como femenino
  • tener buen control de la cabeza
  • parálisis cerebral hipotónica
  • capaz de mantener la posición sentada en el ring

Criterio de exclusión:

  • los niños no responderán a los estímulos visuales y auditivos debido a la ceguera o sordera o retraso mental severo
  • niños con convulsión no controlada o derivación vp
  • niños con problemas médicos graves niños con problemas ortopédicos

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: TRATAMIENTO
  • Asignación: ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: PARALELO
  • Enmascaramiento: DOBLE

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
EXPERIMENTAL: Grupo A
la duración del entrenamiento para cada sesión es de 30 mentas con 5 mentas de descanso e incluye elongación pasiva de los tejidos blandos de los músculos tensos, ejercicios de resistencia de las extremidades inferiores, transición de movimiento, posición en una tabla de equilibrio, caminar y subir escaleras
Otro: Fisioterapia convencional
Los participantes recibirán Fisioterapia Convencional. Incluyó elongación pasiva de los tejidos blandos de los músculos tensos, ejercicios de resistencia de las extremidades inferiores, transiciones de movimiento, posición de pie en una tabla de equilibrio y en una tabla de espuma, caminar y subir escaleras.
EXPERIMENTAL: Grupo B
Incluyó elongación pasiva de los tejidos blandos de los músculos tensos, ejercicios de resistencia de las extremidades inferiores, transición de movimiento, posición de pie en una tabla de equilibrio, caminar y subir escaleras y ejercicios de estimulación vestibular, como balancearse de pie en todas las direcciones, saltos en trampolín, movimiento de balanceo en una mecedora, estabilización de la mirada. ejercicios y ejercicios de persecución visual bajo supervisión.
Otro: Estimulación vestibular con fisioterapia convencional
Los participantes del grupo B recibirán ejercicios de fisioterapia convencional y estimulación vestibular. Incluido convencional es lo mismo que se le da a la convencional y Estimulación Vestibular

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Motricidad gruesa
Periodo de tiempo: 5 semanas
Una habilidad motora es una función que implica un movimiento preciso de los músculos con la intención de realizar un acto específico. La mayoría de los movimientos con propósito requieren la capacidad de "sentir" o sentir lo que hacen los músculos de uno mientras realizan el acto. Para medir la motricidad gruesa se utiliza el sistema de clasificación de funciones motoras gruesas. Medida de la función motora gruesa: la habilidad motora gruesa (sentarse caminando) de los niños y jóvenes con parálisis cerebral se puede clasificar en diferentes niveles utilizando una herramienta llamada escala de clasificación de la función motora gruesa. La escala de función motora gruesa tiene un total de cinco niveles. El nivel 1 es el más bajo, mientras que el nivel 5 es el más alto. Un nivel más alto significa el peor resultado
5 semanas
Balance:
Periodo de tiempo: 5 semanas
Un sistema biológico que nos permite saber dónde están nuestros cuerpos en el medio ambiente y mantener una posición deseada. El equilibrio normal depende de la información del oído interno, otros sentidos (como la vista y el tacto) y el movimiento muscular. Para medir el equilibrio, se utiliza una balanza pediátrica. Escala de equilibrio pediátrica: La escala de equilibrio pediátrica es una versión modificada de Berg Balance que se utiliza para evaluar la habilidad de equilibrio funcional en niños en edad escolar. Tiene 14 componentes y un total de 56 puntos. La puntuación mínima es 0 y 56 es la puntuación máxima. Una puntuación más alta significa un buen resultado
5 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Lahore

Investigadores

  • Investigador principal: anam naz, The University of Lahore

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (ACTUAL)

4 de julio de 2021

Finalización primaria (ANTICIPADO)

4 de marzo de 2022

Finalización del estudio (ANTICIPADO)

4 de marzo de 2022

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

16 de noviembre de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

16 de diciembre de 2021

Publicado por primera vez (ACTUAL)

17 de diciembre de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ACTUAL)

17 de diciembre de 2021

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

16 de diciembre de 2021

Última verificación

1 de diciembre de 2021

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 893

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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