Efekt treningu motoryki małej poprzez telerehabilitację u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym diplegicznym

Eksperymentalny: Interwencja

Inny: Program Telerehabilitacji

Program telerehabilitacji: Interwencja będzie realizowana za pomocą wywiadu wideo przez osiem tygodni, 3 dni w tygodniu, 45 minut dziennie za pośrednictwem aplikacji Zoom. Aplikacja jest bezpłatna i może być zainstalowana na komputerach stacjonarnych lub laptopach, tabletach i smartfonach. Treść działań do wykonania na tej sesji przez telefon do rodzica przed interwencjami; Zostaną podane informacje o przygotowaniach, takich jak trzymanie materiałów na stole, odpowiednie środowisko do sesji w tym tygodniu i kąt kamery. Instrukcje i wskazówki dotyczące wsparcia rodziców podczas interwencji zostaną podane przed sesją iw jej trakcie. Interwencja będzie koncentrować się na umiejętnościach motorycznych, umiejętności pisania ręcznego i czynnościach życia codziennego jednostek.

Inny: Pisemny program domowy

Program domowy: Po ewaluacji działania zmierzające do wyznaczonych celów zostaną przekazane rodzicom jako program domowy w formie pisemnej i elektronicznej. Instrukcje i kluczowe punkty dotyczące prawidłowej realizacji zajęć zostaną przedstawione rodzicowi zarówno w formie pisemnej, jak i ustnej; Rodzic będzie mógł zadawać terapeutom pytania i otrzymywać informacje zwrotne przez telefon na każdym etapie ośmiotygodniowego procesu interwencji programu domowego. Żadne interwencje nie będą stosowane wobec dziecka poprzez bezpośrednie rozmowy wideo.

Aktywny komparator: Kontrola

Inny: Pisemny program domowy

Program domowy: Po ewaluacji działania zmierzające do wyznaczonych celów zostaną przekazane rodzicom jako program domowy w formie pisemnej i elektronicznej. Instrukcje i kluczowe punkty dotyczące prawidłowej realizacji zajęć zostaną przedstawione rodzicowi zarówno w formie pisemnej, jak i ustnej; Rodzic będzie mógł zadawać terapeutom pytania i otrzymywać informacje zwrotne przez telefon na każdym etapie ośmiotygodniowego procesu interwencji programu domowego. Żadne interwencje nie będą stosowane wobec dziecka poprzez bezpośrednie rozmowy wideo.

Ocena umiejętności rąk dzieci (ACHS)

ACHS to ocena obserwacyjna, która mierzy skuteczność sprawności manualnej u dzieci w wieku 2-12 lat, uczestniczących w znaczących zajęciach. Pozycje punktowane są podzielone na kategorie: gesty manualne, zręczność związana z ciałem, używanie rąk i rąk, adaptacyjne używanie rąk, ogólna jakość i umiejętności oburęczne. Sześciostopniowa skala Likerta służy do oceny wszystkich elementów umiejętności (Chien, Brown i McDonald, 2010; Chien i in., 2011; Chien i Brown, 2012). Aplikacja tego testu trwa około 10 minut.

Ocena pisma odręcznego w Minnesocie

Minnesota Handwriting Assessment to ocena jakości pisma, która obejmuje skopiowanie siedmiu słów zawierających wszystkie litery alfabetu (Guzman Pasculli, Hiraga i Pellegrini, 2017). Ocenie podlega sześć elementów tekstu: szybkość, czytelność, forma, wyrównanie, wielkość i odstępy (Alhussaini. Meram i Buragada, 2016). Turecka adaptacja, ważność i wiarygodność oceny pisma ręcznego Minnesoty została przeprowadzona przez Kavaka i Bumina (Kavak i Bumin, 2006). Zastosowanie tej oceny zajmuje mniej niż 5 minut.

Ocena kończyn górnych szpitala Shriners (SHUEE)

SHUEE to ocena opracowana w celu pomiaru funkcji kończyn górnych u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym z porażeniem połowiczym. SHUEE to oparta na wideo ocena przeprowadzana przez terapeutę zajęciowego przy użyciu standardowych przedmiotów i zadań. Ocena trwa około 15 minut, a następnie jest oceniana przez terapeutę zajęciowego (Davids, Piece, Wagner i in., 2006). Turecka ważność i rzetelność SHUEE została przeprowadzona przez Bumina i in. (Bumin, Özsezen i Yıldız, 2018).

Test sprawności motorycznej Bruininksa-Oseretsky'ego 2- forma krótka (BOT-2 SF)

BOT-2 jest narzędziem często stosowanym w ocenie cech psychomotorycznych osób w wieku 4-21 lat (Jirovec, Musalek i Mess, 2019).

Jest dostępny w dwóch wersjach, pełnej i skróconej. Za pomocą BOT-2 można zmierzyć cztery obszary cech psychomotorycznych: (1) precyzyjna kontrola manualna, (2) dokładność i integralność, (3) koordynacja manualna i (4) koordynacja fizyczna (Jirovec i in., 2019).

W naszym badaniu:

• Pozycja 2 podtestu koordynacji dwustronnej,
• Pozycja 3, 4, 5 i 8 podtestu wzrokowej kontroli motorycznej
• Pozycja 7 podtestu szybkości i dokładności ruchu kończyny górnej zostanie zastosowana i oceniona.

Aplikacja tych substancji trwa około 5 minut. Ponieważ BOT-2 jest testem oceny motorycznej, nie ma potrzeby przeprowadzania tureckiego badania ważności i niezawodności.

Kanadyjska miara wydajności zawodowej

COPM to zorientowane na klienta narzędzie oceny stosowane w terapii zajęciowej (Carswell, McColl, Baptiste i in., 2004; Harris i Eng, 2004; Parker i Sykes, 2006; Enemark Larsen, Jessen Winge i Christensen, 2019). osób w celu zidentyfikowania, ustalenia priorytetów i oceny ich problemów z wynikami zawodowymi (Law, Baptiste, Carswell i in., 2015; Enemark Larsen i in., 2019). Turecka adaptacja, ważność i wiarygodność COPM zostały wykonane przez Torpil i in. (Torpil, Ekici i Bumin, 2017). Ta ocena zajmie około 20 minut.