Het effect van fijne motoriektraining door middel van telerevalidatie bij kinderen met diplegische hersenverlamming

Experimenteel: Interventie

Ander: Telerevalidatie programma

Telerevalidatieprogramma: Interventie wordt toegepast door middel van video-interview gedurende acht weken, 3 dagen per week, 45 minuten per dag via de Zoom-applicatie. De applicatie is gratis en kan worden geïnstalleerd op desktop- of laptopcomputers, tablets en smartphones. De inhoud van de voor die sessie uit te voeren activiteiten per telefoongesprek met de ouder voorafgaand aan de interventies; Er wordt informatie gegeven over de voorbereidingen zoals het op tafel houden van de materialen, geschikte omgeving voor de sessie van die week en camerastandpunt. Instructies en tips voor ouderondersteuning tijdens de interventie worden voor en tijdens de sessie gegeven. Interventie zal gericht zijn op fijne motoriek, handschriftvaardigheden en dagelijkse activiteiten van de individuen.

Ander: Geschreven thuisprogramma

Thuisprogramma: Na de evaluaties zullen de activiteiten om de vastgestelde doelen te bereiken, schriftelijk en elektronisch aan de ouders worden meegedeeld als een thuisprogramma. Instructies en aandachtspunten voor de juiste uitvoering van de activiteiten worden zowel schriftelijk als mondeling aan de ouder gepresenteerd; De ouder kan in elk stadium van het acht weken durende thuisprogramma-interventieproces via de telefoon vragen stellen aan de therapeuten en feedback ontvangen. Er wordt niet ingegrepen op het kind via directe videogesprekken.

Actieve vergelijker: Controle

Ander: Geschreven thuisprogramma

Thuisprogramma: Na de evaluaties zullen de activiteiten om de vastgestelde doelen te bereiken, schriftelijk en elektronisch aan de ouders worden meegedeeld als een thuisprogramma. Instructies en aandachtspunten voor de juiste uitvoering van de activiteiten worden zowel schriftelijk als mondeling aan de ouder gepresenteerd; De ouder kan in elk stadium van het acht weken durende thuisprogramma-interventieproces via de telefoon vragen stellen aan de therapeuten en feedback ontvangen. Er wordt niet ingegrepen op het kind via directe videogesprekken.

Beoordeling van de handvaardigheden van kinderen (ACHS)

ACHS is een observationele beoordeling die de effectiviteit meet van handvaardigheid bij kinderen van 2-12 jaar wanneer ze deelnemen aan zinvolle activiteiten. Score-items zijn gecategoriseerd als: handmatige gebaren, lichaamsgerelateerde behendigheid, arm-handgebruik, adaptieve behendigheid handgebruik, algemene kwaliteit en bimanuele vaardigheden. Een Likert-schaal met zes niveaus wordt gebruikt om alle vaardigheidsitems te scoren (Chien, Brown, & McDonald, 2010; Chien et al, 2011; Chien & Brown, 2012). Het aanbrengen van deze test duurt ongeveer 10 minuten.

Handschriftbeoordeling in Minnesota

De Minnesota Handschrift Assessment is een beoordeling van de schrijfkwaliteit waarbij zeven woorden worden gekopieerd die alle letters van het alfabet bevatten (Guzman Pasculli, Hiraga, & Pellegrini, 2017). Evaluatie scoort zes componenten van de tekst: snelheid, leesbaarheid, vorm, uitlijning, grootte en spatiëring (Alhussaini. Meram & Buragada, 2016). De Turkse aanpassing, validiteit en betrouwbaarheid van de Minnesota Handschrift Assessment werd uitgevoerd door Kavak en Bumin (Kavak & Bumin, 2006). Deze beoordeling duurt minder dan 5 minuten om toe te passen.

Shriners Hospital Upper Extremity Evaluation (SHUEE)

SHUEE is een beoordeling die is ontwikkeld om de functie van de bovenste ledematen te meten bij kinderen met hemiplegische cerebrale parese. SHUEE is een op video gebaseerde beoordeling die wordt uitgevoerd door een ergotherapeut met behulp van gestandaardiseerde objecten en taken. De evaluatie duurt ongeveer 15 minuten en wordt vervolgens gescoord door de ergotherapeut (Davids, Piece, Wagner et al, 2006). Turkse validiteit en betrouwbaarheid van SHUEE werd gedaan door Bumin et al. (Bumin, Özsezen, & Yıldız, 2018).

Bruininks-Oseretsky-test van motorische vaardigheid 2 - korte vorm (BOT-2 SF)

BOT-2 is een tool die vaak wordt gebruikt bij de evaluatie van psychomotorische kenmerken bij personen van 4-21 jaar (Jirovec, Musalek, & Mess, 2019).

Het is beschikbaar in twee versies, volledig en verkort. Met BOT-2 kunnen vier gebieden van psychomotorische kenmerken worden gemeten: (1) fijne handmatige controle, (2) nauwkeurigheid en integriteit, (3) handmatige coördinatie en (4) fysieke coördinatie (Jirovec et al, 2019).

In onze studie:

• Item 2 van de subtest bilaterale coördinatie,
• Item 3, 4, 5 en 8 van de subtest visuele motoriek
• Item 7 van de subtest snelheid en bewegingsnauwkeurigheid van de bovenste ledematen wordt toegepast en gescoord.

Het aanbrengen van deze stoffen duurt ongeveer 5 minuten. Aangezien BOT-2 een motorische beoordelingstest is, hoeft er geen Turks validiteits- en betrouwbaarheidsonderzoek te worden uitgevoerd.

Canadese maatstaf voor beroepsprestaties

COPM is een cliëntgericht beoordelingsinstrument dat wordt gebruikt in ergotherapie (Carswell, McColl, Baptiste et al, 2004; Harris & Eng, 2004; Parker & Sykes, 2006; Enemark Larsen, Jessen Winge, & Christensen, 2019). De COPM-beoordeling helpt individuen om hun problemen met beroepsprestaties te identificeren, te prioriteren en te evalueren (Law, Baptiste, Carswell et al, 2015; Enemark Larsen et al, 2019). De Turkse aanpassing, validiteit en betrouwbaarheid van de COPM zijn gemaakt door Torpil et al. (Torpil, Ekici en Bumin, 2017). Dit assessment duurt ongeveer 20 minuten.