Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Dopuszczalność wzmocnionych kostek bulionowych w północnej Ghanie

14 kwietnia 2022 zaktualizowane przez: Reina Engle-Stone, Ph.D, University of California, Davis

Badanie oceniające dopuszczalność kostek bulionowych wzbogaconych wieloma mikroelementami u kobiet i ich gospodarstw domowych w dwóch dystryktach w północnym regionie Ghany

Niniejsze badanie ma na celu ocenę dopuszczalności kostek bulionowych wzbogaconych sześcioma mikroelementami, których niedobór jest powszechny wśród kobiet i dzieci w Ghanie, oraz ocenę wykonalności i wiarygodności metod gromadzenia danych, które zostaną wykorzystane w planowanym, bardziej szczegółowym badaniu oceniającym wpływ kostek bulionowych wzbogaconych wieloma mikroskładnikami odżywczymi (MN) na biomarkery stanu odżywienia, zdrowia i rozwoju kobiet i dzieci.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Wstęp: Niedobory mikroelementów (MN) są poważne i powszechne w Afryce Zachodniej, szczególnie wśród małych dzieci i kobiet w wieku rozrodczym. Bulion jest obiecującym środkiem do wzbogacania żywności, ponieważ produkt jest przetwarzany centralnie na dużą skalę, spożywany przez wiele gospodarstw domowych w krajach Afryki Zachodniej (nawet wiejskie, biedne gospodarstwa domowe) i spożywany przez większość członków gospodarstwa domowego w stosunkowo stałych ilościach. Jednak pozostaje kilka ważnych pytań badawczych dotyczących tego, czy stosowanie wzmocnionego bulionu byłoby wykonalne, akceptowalne i skuteczne w zapobieganiu niedoborom mikroelementów w społecznościach, w których takie niedobory są powszechne.

Cele: Niniejsze badanie ma na celu (1) ocenę dopuszczalności kostek bulionowych zawierających 6 mikroelementów, których niedobory są powszechne wśród kobiet i dzieci w Ghanie oraz (2) uzyskanie dostępu do wykonalności i wiarygodności metod gromadzenia danych, które zostaną wykorzystane w późniejszym badanie wpływu wzmocnionego bulionu, w porównaniu z kontrolą, na status mikroelementów, zdrowie i rozwój.

Metody: To badanie akceptacji zostanie przeprowadzone w dystryktach Kumbungu i Tolon w Regionie Północnym, gdzie niedawne badanie wykazało, że niedobory mikroelementów były powszechne. Badacze zrekrutują nieciężarne dorosłe kobiety (w wieku 15+ lat) (n = 84), które są odpowiedzialne za przygotowywanie posiłków w gospodarstwie domowym, do udziału w testach sensorycznych niegotowanego bulionu wzmocnionego, jak również gotowanej żywności zawierającej wzbogacony bulion. Następnie uczestnicy otrzymają 14-dniowy zapas wzmocnionych kostek bulionowych do wykorzystania w domu, po czym zostaną poproszeni o opinię na temat bulionu. Zbadane zostaną trzy wzbogacone receptury bulionu: 1) bulion górnego poziomu, wzmocniony żelazem, cynkiem, jodem, witaminą A, kwasem foliowym i witaminą B-12, 2) bulion niższego poziomu, zawierający te same 6 mikroelementów, ale o niższej zawartości stężenia niektórych mikroelementów oraz 3) bulion kontrolny, wzbogacony wyłącznie jodem. Uczestnicy będą uczestniczyć w badaniu przez około 18 dni (od dnia badania 0 do dnia badania 17). Ponadto dzieci w wieku 2-6 lat w gospodarstwach domowych zapisanych kobiet będą mogły wziąć udział w badaniu pilotażowym mającym na celu ocenę wykonalności i wiarygodności kilku metod oceny rozwoju dziecka. W przypadku tych dzieci rozwój dziecka zostanie oceniony podczas dwóch wizyt domowych podczas 14-dniowego okresu stosowania wzmocnionego bulionu w domu.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

84

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Accra, Ghana
        • University of Ghana

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

2 lata i starsze (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

Badanie akceptowalności:

  • dorosłe kobiety niebędące w ciąży (w wieku powyżej 15 lat) samodzielnie zgłosiły się
  • odpowiedzialny za przygotowywanie posiłków w gospodarstwie domowym
  • podpisał formularz świadomej zgody

Badanie pilotażowe dotyczące oceny rozwoju dziecka:

  • 2-6 lat (24-71 miesięcy)
  • mieszkająca w tym samym gospodarstwie domowym co zarejestrowana kobieta
  • główny opiekun dziecka podpisuje formularz świadomej zgody

Kryteria wyłączenia:

  • ciężka choroba wymagająca natychmiastowego skierowania do szpitala
  • ekspozycja na COVID-19, pozytywny wynik testu lub obecne objawy (w tym gorączka, kaszel, duszność, utrata węchu, wymioty lub biegunka [> 3 płynne lub półpłynne stolce w ciągu 24h]) choroby
  • przewlekły ciężki stan chorobowy (np. nowotwór złośliwy) lub wad wrodzonych wymagających częstej pomocy lekarskiej lub potencjalnie zakłócających stan odżywienia lub wpływających na rozwój dziecka (tylko dzieci)
  • obecność dolegliwości (takich jak ból zęba lub ból w jamie ustnej), które mogą mieć wpływ na zdolność uczestnika do ukończenia zajęć edukacyjnych (tylko kobiety)
  • niezdolność do wyrażenia świadomej zgody ze względu na upośledzoną zdolność podejmowania decyzji
  • aktualny udział w badaniu klinicznym
  • zgłoszono alergię na krewetki, pszenicę, mleko, soję, jaja, seler, ryby lub mięczaki lub wcześniejszą reakcję niepożądaną na bulion przez kogokolwiek w gospodarstwie domowym
  • odmowa korzystania z dostarczonych kostek bulionowych do przygotowywania posiłków w gospodarstwie domowym podczas włączenia do badania

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Kostka bulionowa wyższego poziomu wzbogacona wieloma mikroelementami
10 gramów kostki bulionowej o smaku krewetek, spożywanej do woli, wzbogaconej sześcioma mikroelementami
80 µg/g Kwas foliowy 1,2 µg/g Witamina B12 3 mg/g Cynk (ZnO) 4 mg/g Żelazo (FePP/kwas cytrynowy/cytrynian trisodu) 200 µg/g Witamina A (palmitynian retinylu) 30 µg/g Jod ( KIO3)
Eksperymentalny: Kostka bulionowa niższego poziomu wzbogacona wieloma mikroelementami
10 gramów kostki bulionowej o smaku krewetek, spożywanej do woli, wzbogaconej sześcioma mikroelementami
28,8 µg/g Kwas foliowy 0,288 µg/g Witamina B12 1,68 mg/g Cynk (ZnO) 1,3 mg/g Żelazo (FePP/kwas cytrynowy/cytrynian trisodowy) 96 µg/g Witamina A (palmitynian retinylu) 30 µg/g Jod ( KIO3)
Komparator placebo: Kontrola (kostka bulionowa wzmocniona jodem)
10 gramów kostek bulionowych o smaku krewetek, spożywanych do woli, wzmocnionych jednym mikroelementem
30 µg/g jodu (KIO3)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Percepcja sensoryczna wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami (niegotowanych)
Ramy czasowe: Dzień nauki 1
  • oparte na centrum
  • oceny atrybutów sensorycznych (wygląd, dotyk, zapach, smak i ogólnie) na 5-punktowych skalach hedonicznych
  • oceny obecności określonych cech organoleptycznych („prawie dobrze” i „sprawdź wszystko, co ma zastosowanie”)
Dzień nauki 1
Percepcja sensoryczna zupy gotowanej z wieloma kostkami bulionowymi wzbogaconymi mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 1 lub 2
  • zupa w ośrodku, losowo przydzielona do spożycia w dniu badania 1 lub 2
  • oceny cech sensorycznych (wyglądu, zapachu, smaku i całości) na 5-punktowych skalach hedonicznych
  • oceny obecności określonych cech organoleptycznych („prawie dobrze” i „sprawdź wszystko, co dotyczy”)
Dzień nauki 1 lub 2
Percepcja sensoryczna dania na bazie ryżu gotowanego z wieloma kostkami bulionu wzbogaconymi mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 1 lub 2
  • wyśrodkowane danie na bazie ryżu, przydzielone losowo do spożycia w dniu badania 1 lub 2
  • oceny cech sensorycznych (wyglądu, zapachu, smaku i całości) na 5-punktowych skalach hedonicznych
  • oceny obecności określonych cech organoleptycznych („prawie dobrze” i „sprawdź wszystko, co dotyczy”)
Dzień nauki 1 lub 2
Umiejętność rozróżniania różnych kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami (niegotowane)
Ramy czasowe: Dzień nauki 1
  • oparte na centrum
  • test trójkąta (umiejętność poprawnej identyfikacji próbki nieparzystej)
Dzień nauki 1
Test preferencji wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami (niegotowanych)
Ramy czasowe: Dzień nauki 1
  • oparte na centrum
  • preferowanie wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami w porównaniu z kostkami kontrolnymi wzmocnionymi jodem (wygląd, dotyk, zapach i smak)
Dzień nauki 1
Test preferencji potrawy z zupy gotowanej z wieloma kostkami bulionowymi wzbogaconymi w mikroelementy
Ramy czasowe: Dzień nauki 1 lub 2
  • zupa w ośrodku, losowo przydzielona do spożycia w dniu badania 1 lub 2
  • preferencje dla wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroskładnikami odżywczymi w porównaniu z kostkami kontrolnymi wzmocnionymi jodem (wygląd, dotyk, zapach i smak), gdy są przygotowywane w powszechnie spożywanych potrawach
Dzień nauki 1 lub 2
Test preferencji potrawy na bazie ryżu gotowanej z wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 1 lub 2
  • wyśrodkowane danie na bazie ryżu, przydzielone losowo do spożycia w dniu badania 1 lub 2
  • preferencje dla wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroskładnikami odżywczymi w porównaniu z kostkami kontrolnymi wzmocnionymi jodem (wygląd, dotyk, zapach i smak), gdy są przygotowywane w powszechnie spożywanych potrawach
Dzień nauki 1 lub 2
Spożycie zupy gotowanej z wieloma kostkami bulionowymi wzbogaconymi w mikroelementy
Ramy czasowe: Dzień nauki 1 lub 2
  • zupa w ośrodku, losowo przydzielona do spożycia w dniu badania 1 lub 2
  • dopuszczalność wielu kostek bulionowych wzbogaconych w mikroelementy w oparciu o procent spożywanych porcji testowych (powszechnie spożywanych potraw gotowanych z wieloma kostkami bulionowymi wzbogaconymi w mikroelementy)
Dzień nauki 1 lub 2
Spożycie dania na bazie ryżu gotowanego z wieloma kostkami bulionowymi wzbogaconymi mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 1 lub 2
  • wyśrodkowane danie na bazie ryżu, przydzielone losowo do spożycia w dniu badania 1 lub 2
  • dopuszczalność wielu kostek bulionowych wzbogaconych w mikroelementy w oparciu o procent spożywanych porcji testowych (powszechnie spożywanych potraw gotowanych z wieloma kostkami bulionowymi wzbogaconymi w mikroelementy)
Dzień nauki 1 lub 2
Percepcja sensoryczna potraw gotowanych z wieloma kostkami bulionu wzbogaconymi mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 17
  • próba akceptacji w domu (2 tygodnie), kostki bulionowe dostarczone z badań, używane we wszystkich kuchniach domowych
  • oceny cech sensorycznych (wyglądu, zapachu, smaku i całości) na 5-punktowych skalach hedonicznych
  • oceny obecności określonych cech organoleptycznych („prawie dobrze” i „sprawdź wszystko, co dotyczy”)
Dzień nauki 17
Ilość użytych kostek bulionowych dostarczonych w ramach badania
Ramy czasowe: Dzień nauki 17
  • próba akceptacji w domu (2 tygodnie)
  • liczba dostarczonych w badaniu kostek bulionowych zużytych w gospodarstwie domowym w ciągu dwutygodniowego okresu próbnego
Dzień nauki 17
Zużycie kostek bulionowych dostarczone przez badanie jako odsetek całkowitego zużycia bulionu
Ramy czasowe: Dzień nauki 17
  • próba akceptacji w domu (2 tygodnie)
  • liczba kostek bulionowych dostarczonych w ramach badania zużytych w gospodarstwie domowym w ciągu dwutygodniowego okresu próbnego, jako odsetek całkowitego zużycia bulionu w gospodarstwie domowym (dostarczone w ramach badania i niezwiązane z badaniem)
Dzień nauki 17
Zmiana wyników rozwoju dziecka w Malawi Developmental Assessment Tool (MDAT)
Ramy czasowe: Od dnia badania 3 do dnia badania 17 (2 tygodnie)
  • motoryka duża, motoryka mała, język i wyniki osobowo-społeczne
  • mierzone dwukrotnie podczas badania w celu oceny wiarygodności testu-retestu
  • współczynnik korelacji wewnątrzklasowej MDAT
Od dnia badania 3 do dnia badania 17 (2 tygodnie)
Zmiana w responsywnej opiece i możliwościach uczenia się w środowisku domowym: Obserwacja w domu w celu pomiaru środowiska (HOME) Wynik inwentarza
Ramy czasowe: Od dnia badania 3 do dnia badania 17 (2 tygodnie)
  • mierzone dwukrotnie podczas badania w celu oceny wiarygodności testu-retestu
  • współczynnik korelacji wewnątrzklasowej inwentarza HOME
Od dnia badania 3 do dnia badania 17 (2 tygodnie)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Spożycie soli w gospodarstwach domowych
Ramy czasowe: Dzień nauki 0
  • wzorce używania soli przed badaniem (przedinterwencja)
  • oceniane podczas pierwszej wizyty studyjnej
Dzień nauki 0
Spożycie bulionu w gospodarstwie domowym
Ramy czasowe: Dzień nauki 0
  • wzorce spożycia bulionu przed badaniem (przedinterwencja)
  • oceniane podczas pierwszej wizyty studyjnej
Dzień nauki 0
Zmiana w chęci płacenia za kilka kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 1 i 17
  • oceniane przed i po interwencji
  • hipotetyczna gotowość do zapłaty za wiele kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami przed i po kontakcie z kostkami bulionowymi dostarczonymi w ramach badania
Dzień nauki 1 i 17
Tematy z dyskusji w grupach fokusowych
Ramy czasowe: Dzień nauki 2 i 17
  • akceptowalność wielu kostek bulionowych wzbogaconych w mikroelementy, doświadczenia z używania wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami w codziennym gotowaniu oraz gotowość do używania wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami w przyszłości
  • przed i po interwencji
  • przeprowadzono za pomocą ustrukturyzowanego przewodnika do dyskusji w grupach fokusowych
Dzień nauki 2 i 17
Postrzegane skutki zdrowotne stosowania dostarczonych w badaniu wielu kostek bulionowych wzbogaconych mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 17
  • pointerwencja
  • kwestionariusz do oceny postrzeganych pozytywnych i negatywnych skutków zdrowotnych
Dzień nauki 17
Percepcja sensoryczna potraw gotowanych z wieloma kostkami bulionu wzbogaconymi mikroelementami
Ramy czasowe: Dzień nauki 9
  • środek próby dopuszczalności w domu (1 tydzień), dostarczone z badania kostki bulionowe stosowane we wszystkich kuchniach domowych
  • oceny cech sensorycznych (wyglądu, zapachu, smaku i całości) na 5-punktowych skalach hedonicznych
  • oceny obecności określonych cech organoleptycznych („prawie dobrze” i „sprawdź wszystko, co dotyczy”)
Dzień nauki 9

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Seth Adu-Afarwuah, PhD, University of Ghana
  • Główny śledczy: Reina Engle-Stone, PhD, University of California, Davis

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

23 listopada 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

28 stycznia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

28 stycznia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

6 listopada 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

14 grudnia 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

4 stycznia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

18 kwietnia 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

14 kwietnia 2022

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1687671
  • 017/12/20 (Inny identyfikator: GHS-ERC)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Badacze zobowiążą się do globalnego dostępu. Badacze zamierzają 1) opublikować artykuły w czasopismach opisujące wyniki badania z licencją Open Access, 2) udostępnić informacje o metodach badawczych, takich jak protokoły lub standardowe procedury operacyjne, na stronie internetowej badania oraz 3) udostępnić zdezidentyfikowane zbiory danych na żądanie sponsora badania lub innych badaczy. Umowy dotyczące materiałów/przekazywania danych zostaną opracowane między współpracownikami badania, sponsorem i wszelkimi organizacjami, które mogą zażądać danych; warunki umowy będą podlegać procedurom przetwarzania i przechowywania danych zatwierdzonym przez Uniwersytet Kalifornijski, Davis Institutional Review Board (IRB) i Ghana Health Services Ethical Review Committee (GHS-ERC). Organizacje, które mogą żądać danych; warunki umowy będą podlegać procedurom przetwarzania i przechowywania danych zatwierdzonym przez University of California, Davis IRB i GHS-ERC

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • SOK ROŚLINNY
  • ICF
  • CSR

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj