eLearning na rzecz zapobiegania samobójstwom
25 listopada 2023 zaktualizowane przez: Doyanne Darnell, University of Washington
Formatywna ocena podejścia e-learningowego do szkolenia w zakresie zapobiegania samobójstwom
Projekt WISE (Workplace Integrated Support & Education) obejmuje badania rozwojowe i pilotażowe w celu stworzenia szkolenia e-learningowego w zakresie planowania bezpieczeństwa samobójstwa, wzbogaconego o nowatorskie technologie budowania umiejętności, które można zintegrować z rutynowym przepływem pracy pielęgniarek obsługujących pacjentów hospitalizowanych z powodów medycznych, chirurgicznych, lub traumatyczne przyczyny obrażeń.
W badaniu tym pilotuje się wstępną wersję tego szkolenia e-learningowego i zbiera dane na temat akceptowalności szkolenia i jego elementów, a także zaangażowania pielęgniarek w szkolenie.
Ocena będzie informować o iteracjach szkolenia.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
19
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Washington
-
Seattle, Washington, Stany Zjednoczone, 98104
- Harborview Medical Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Pielęgniarki pracujące na oddziałach ostrej lub intensywnej terapii w Harborview Medical Center
Kryteria wyłączenia:
-
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Projekt WISE eLearning Szkolenie w planowaniu bezpieczeństwa samobójstwa
|
Szkolenie obejmuje internetową dydaktykę planowania bezpieczeństwa samobójstwa, interaktywną praktykę w doradzaniu w zakresie mikroumiejętności za pomocą bota na czacie, odgrywanie ról w planowaniu bezpieczeństwa ze standardowym pacjentem oraz przeglądanie automatycznych informacji zwrotnych na temat umiejętności doradczych w zakresie planowania bezpieczeństwa generowanych z komputerowego systemu kodowania.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Samoocena akceptacji szkolenia — po szkoleniu
Ramy czasowe: Bezpośrednio po ukończeniu szkolenia
|
4-punktowa samoopisowa miara stworzona na potrzeby tego badania będzie oceniać zadowolenie ze wszystkich komponentów treningowych przy użyciu skali typu Likerta od 0 = Wcale niezadowolony do 4 = Całkowicie zadowolony.
|
Bezpośrednio po ukończeniu szkolenia
|
|
Samoocena akceptacji szkolenia — 6-miesięczna obserwacja
Ramy czasowe: 6 miesięcy po ukończeniu szkolenia
|
4-punktowa samoopisowa miara stworzona na potrzeby tego badania będzie oceniać zadowolenie ze wszystkich komponentów treningowych przy użyciu skali typu Likerta od 0 = Wcale niezadowolony do 4 = Całkowicie zadowolony.
|
6 miesięcy po ukończeniu szkolenia
|
|
Samodzielny raport zaangażowania w szkolenie – po szkoleniu
Ramy czasowe: Natychmiast po tym, jak uczestnicy stwierdzą, że ukończyli działania szkoleniowe
|
Badacze będą zbierać zgłaszane przez samych siebie ukończenie działań szkoleniowych za pomocą 4-elementowej miary.
Uczestnicy zgłaszają na ruchomej skali od 0 do 100, jaki procent każdego działania szkoleniowego uważają za ukończone.
|
Natychmiast po tym, jak uczestnicy stwierdzą, że ukończyli działania szkoleniowe
|
|
Zatrzymanie uczestnika
Ramy czasowe: 6 miesięcy po ukończeniu szkolenia
|
Odsetek uczestników, którzy pozostali w trakcie trwania badania
|
6 miesięcy po ukończeniu szkolenia
|
|
Akceptowalność szkolenia – Skala użyteczności systemu dla bota klienckiego Emily
Ramy czasowe: Jednorazowo, zaraz po zapoznaniu się z każdą z technologii szkoleniowych
|
Skala Użyteczności Systemu, samoopisowa miara wykorzystująca skalę ocen typu Likerta, oceni akceptowalność dwóch technologicznych komponentów szkolenia: Client Bot Emily i Lyssn Advisor. Client Bot Emily to wirtualny pacjent/bot chatowy z osobowością pacjenta o skłonnościach samobójczych. Pielęgniarki rozmawiają z Emily i ćwiczą umiejętność zadawania pytań otwartych i refleksji na temat wypowiedzi Emily. Lyssn Advisor to platforma internetowa, która automatycznie koduje transkrypcje scen nagranych audio lub wideo w celu wykorzystania umiejętności doradczych; pielęgniarki następnie logują się na platformę, aby zobaczyć swoje wyniki, co stanowi informację zwrotną na temat ich wyników w zakresie doradztwa. Wyniki w skali SUS wahają się od 0 do 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą użyteczność lub akceptowalność. |
Jednorazowo, zaraz po zapoznaniu się z każdą z technologii szkoleniowych
|
|
Zaangażowanie szkoleniowe z danymi użytkownika bota klienckiego — po szkoleniu
Ramy czasowe: Niezwłocznie po tym, jak uczestnicy zasygnalizują zakończenie działań szkoleniowych
|
Z platformy technologicznej zbierane są dane na temat tego, czy i jak często uczestnicy korzystali z technologii szkoleniowych.
Zaangażowanie wyrażane jest przez uczestników wchodzących na platformę przy użyciu swojego unikalnego loginu i wchodzących w interakcję ze stroną internetową powiązaną z Botem Klienta.
Jednostką miary będzie liczba uczestników, którzy uzyskali dostęp do Bota Klienta w okresie szkolenia.
|
Niezwłocznie po tym, jak uczestnicy zasygnalizują zakończenie działań szkoleniowych
|
|
Udział w szkoleniu z danymi użytkownika Lyssn Advisor — po szkoleniu
Ramy czasowe: Niezwłocznie po tym, jak uczestnicy zasygnalizują zakończenie działań szkoleniowych
|
Z platformy technologicznej zbierane są dane na temat tego, czy i jak często uczestnicy korzystali z technologii szkoleniowych.
Zaangażowanie wyrażane jest przez uczestników wchodzących na platformę przy użyciu swojego unikalnego loginu i wchodzących w interakcję ze stroną powiązaną z Doradcą Lyssn.
Jednostką miary będzie częstotliwość odwiedzania przez uczestników strony internetowej Lyssn Advisor.
|
Niezwłocznie po tym, jak uczestnicy zasygnalizują zakończenie działań szkoleniowych
|
|
Szkolenie z wykorzystaniem danych użytkownika bota klienckiego — obserwacja po 6 miesiącach
Ramy czasowe: 6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
Z platformy technologicznej zbierane są dane na temat tego, czy i jak często uczestnicy korzystali z technologii szkoleniowych.
Zaangażowanie wyrażane jest przez uczestników wchodzących na platformę przy użyciu swojego unikalnego loginu i wchodzących w interakcję ze stroną internetową powiązaną z Botem Klienta.
Jednostką miary będzie liczba uczestników, którzy zalogowali się i weszli w interakcję z Client Botem po okresie szkolenia i przed ukończeniem 6-miesięcznej ankiety.
|
6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
|
Udział w szkoleniu z danymi użytkownika Lyssn Advisor — obserwacja po 6 miesiącach
Ramy czasowe: 6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
Z platformy technologicznej zbierane są dane na temat tego, czy i jak często uczestnicy korzystali z technologii szkoleniowych.
Zaangażowanie wyrażane jest przez uczestników wchodzących na platformę przy użyciu swojego unikalnego loginu i wchodzących w interakcję ze stroną powiązaną z Doradcą Lyssn.
Jednostką miary będzie częstotliwość wizyt uczestników na stronie internetowej Lyssn Advisor w ciągu 6-miesięcznego okresu kontrolnego.
|
6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
|
Raport własny dotyczący zaangażowania w szkolenie botów klienckich — obserwacja po 6 miesiącach
Ramy czasowe: 6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
Uczestnicy sami zgłoszą, czy w okresie kontrolnym uzyskali dostęp do którejkolwiek technologii szkoleniowej.
|
6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
|
Akceptowalność szkolenia – Skala użyteczności systemu dla Lyssn Advisor
Ramy czasowe: Jednorazowo, zaraz po zapoznaniu się z każdą z technologii szkoleniowych
|
Skala Użyteczności Systemu, samoopisowa miara wykorzystująca skalę ocen typu Likerta, oceni akceptowalność dwóch technologicznych komponentów szkolenia: Client Bot Emily i Lyssn Advisor. Client Bot Emily to wirtualny pacjent/bot chatowy z osobowością pacjenta o skłonnościach samobójczych. Pielęgniarki rozmawiają z Emily i ćwiczą umiejętność zadawania pytań otwartych i refleksji na temat wypowiedzi Emily. Lyssn Advisor to platforma internetowa, która automatycznie koduje transkrypcje scen nagranych audio lub wideo w celu wykorzystania umiejętności doradczych; pielęgniarki następnie logują się na platformę, aby zobaczyć swoje wyniki, co stanowi informację zwrotną na temat ich wyników w zakresie doradztwa. Wyniki w skali SUS wahają się od 0 do 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą użyteczność lub akceptowalność. |
Jednorazowo, zaraz po zapoznaniu się z każdą z technologii szkoleniowych
|
|
Raport własny dotyczący zaangażowania w szkolenie doradcy Lyssn – obserwacja po 6 miesiącach
Ramy czasowe: 6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
Uczestnicy sami zgłoszą, czy w okresie kontrolnym uzyskali dostęp do którejkolwiek technologii szkoleniowej.
|
6 miesięcy po tym, jak uczestnicy zadeklarowali ukończenie działań szkoleniowych
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Doyanne A Darnell, PhD, University of Washington
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 listopada 2021
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 marca 2023
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 marca 2023
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
8 października 2021
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
15 grudnia 2021
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
5 stycznia 2022
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
18 grudnia 2023
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
25 listopada 2023
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2023
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- STUDY00013577
- K23MH118361-01A1 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .