Metody szkolenia umiejętności behawioralnych w celu ograniczenia niewłaściwego użytkowania fotelika samochodowego (BSTCPS)
2 lutego 2024 zaktualizowane przez: James DeCarli, Pro Consumer Safety - Public Health Behavior Solutions
Osobiste i telezdrowotne wersje szkolenia umiejętności behawioralnych w celu ograniczenia niewłaściwego użytkowania fotelików samochodowych
Celem tego badania jest ocena skuteczności metod edukacyjnych dzieci-pasażerów w celu zmierzenia ich zdolności do skutecznego ograniczenia niewłaściwego korzystania z fotelików samochodowych.
Badanie oceni tradycyjną metodę edukacyjną dzieci-pasażerów, stosowaną przez technika zajmującego się bezpieczeństwem dzieci-pasażerów, porównując ją z osobistym i wirtualnym podejściem do treningu umiejętności behawioralnych telezdrowia w celu ograniczenia niewłaściwego użytkowania fotelika samochodowego.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
To badanie 2449 oczekujących par obejmowało dwa eksperymenty. Eksperyment-1: obejmował 1224 uczestników, porównując 600 uczestników, którzy nie otrzymali żadnej interwencji, i 600 uczestników, którzy otrzymali edukację z osobistym treningiem umiejętności behawioralnych (BST).
Eksperyment-2: obejmował 1224 uczestników, porównując 600 uczestników otrzymujących BST osobiście z BST z telezdrowiem.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
2448
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
California
-
Los Angeles, California, Stany Zjednoczone, 90005
- Pro Consumer Safety/Pro Car Seat Safety - NHTSA CPS Inspection Station
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Kobiety w wieku co najmniej 7 miesięcy ciąży i ich partner, mieszkające w hrabstwach Los Angeles, Ventura, Orange, San Bernardino lub Riverside; wyraził zgodę na badanie i ocenę uzupełniającą; i w czasie sesji mieli dostępne urządzenia przytrzymujące dla dzieci i pojazdy.
Kryteria wyłączenia:
- Nic
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Kontrola fotelika samochodowego tradycyjna metoda edukacyjna fotelika samochodowego
Eksperyment-1a: Obejmował on 600 przyszłych rodziców, którzy zostali przeszkoleni przez certyfikowanego technika zajmującego się bezpieczeństwem pasażerów dzieci z tradycyjnym podejściem edukacyjnym do fotelików samochodowych.
Wszyscy uczestnicy zostali ocenieni na początku, w tradycyjnej edukacji bez interwencji i w okresie kontrolnym między 1 czerwca 2015 r. a 30 maja 2016 r.
|
|
|
Eksperymentalny: Trening umiejętności behawioralnych osobiście Grupa A
Eksperyment-1b: Obejmowało to kolejnych 600 przyszłych rodziców, którzy zostali przeszkoleni przez certyfikowanego technika zajmującego się bezpieczeństwem dzieci w zakresie osobistego szkolenia umiejętności behawioralnych (BST).
Wszyscy uczestnicy zostali ocenieni na początku badania, BST i w okresie kontrolnym, między 1 czerwca 2016 r. a 30 maja 2017 r.
|
Zarówno bezpośrednia, jak i wirtualna telezdrowotna wersja szkolenia umiejętności behawioralnych (BST) została porównana z „tradycyjną metodą edukacyjną kontroli fotelików samochodowych”, a telezdrowie BST zostało porównane z BST osobiście.
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: Trening umiejętności behawioralnych osobiście Grupa B
Eksperyment 2a: Obejmowało to kolejnych 600 przyszłych rodziców, którzy zostali przeszkoleni przez certyfikowanego technika ds. bezpieczeństwa dzieci w zakresie osobistego treningu umiejętności behawioralnych (BST).
Wszyscy uczestnicy zostali ocenieni na początku badania, BST i w okresie kontrolnym, między 1 czerwca 2018 r. a 30 czerwca 2019 r.
|
Zarówno bezpośrednia, jak i wirtualna telezdrowotna wersja szkolenia umiejętności behawioralnych (BST) została porównana z „tradycyjną metodą edukacyjną kontroli fotelików samochodowych”, a telezdrowie BST zostało porównane z BST osobiście.
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: Trening Umiejętności Behawioralnych Telezdrowie
Eksperyment 2b: Obejmowało to kolejnych 600 przyszłych rodziców, którzy zostali przeszkoleni przez certyfikowanego technika ds. bezpieczeństwa dzieci w wirtualnej telezdrowotnej wersji treningu umiejętności behawioralnych (BST).
Wszyscy uczestnicy zostali poddani ocenie wyjściowej, BST-Telehealth i kontrolnej, między 1 kwietnia 2020 r. a 31 grudnia 2021 r.
|
Zarówno bezpośrednia, jak i wirtualna telezdrowotna wersja szkolenia umiejętności behawioralnych (BST) została porównana z „tradycyjną metodą edukacyjną kontroli fotelików samochodowych”, a telezdrowie BST zostało porównane z BST osobiście.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
niewłaściwe użycie fotelika dziecięcego
Ramy czasowe: 12 miesięcy
|
Częstość niewłaściwego użycia
|
12 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: James M DeCarli, PhD, MPH, Public Health Behavior Solutions/State of California
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Boutain AR, Sheldon JB, Sherman JA. Evaluation of a telehealth parent training program in teaching self-care skills to children with autism. J Appl Behav Anal. 2020 Jul;53(3):1259-1275. doi: 10.1002/jaba.743. Epub 2020 Jul 13.
- Carnett A, Hansen S, Tullis C, Machalicek W. Using behavioural skills training via telehealth to increase teachers use of communication interventions and increase student use of speech-generating devices in a high school functional skills classroom. J Intellect Disabil Res. 2021 Feb;65(2):133-148. doi: 10.1111/jir.12794. Epub 2020 Nov 13.
- Dickson MJ, Vargo KK. Training kindergarten students lockdown drill procedures using behavioral skills training. J Appl Behav Anal. 2017 Apr;50(2):407-412. doi: 10.1002/jaba.369. Epub 2017 Jan 11.
- Edgemon AK, Rapp JT, Brogan KM, Richling SM, Hamrick SA, Peters RJ, O'Rourke SA. Behavioral skills training to increase interview skills of adolescent males in a juvenile residential treatment facility. J Appl Behav Anal. 2020 Sep;53(4):2303-2318. doi: 10.1002/jaba.707. Epub 2020 Apr 17.
- Executive Order. No. N-33-20 H.S.C. § 8567 8627 8665, 2020. https://covid19.ca.gov/img/Executive-Order-N-33-20.pdf
- Giannakakos AR, Vladescu JC, Simon R. Teaching installation and use of child passenger safety restraints. J Appl Behav Anal. 2018 Oct;51(4):915-923. doi: 10.1002/jaba.493. Epub 2018 Jul 13.
- Himle MB, Wright KA. Behavioral skills training to improve installation and use of child passenger safety restraints. J Appl Behav Anal. 2014 Fall;47(3):549-59. doi: 10.1002/jaba.143. Epub 2014 Jun 3.
- Hoffman BD, Gallardo AR, Carlson KF. Unsafe from the Start: Serious Misuse of Car Safety Seats at Newborn Discharge. J Pediatr. 2016 Apr;171:48-54. doi: 10.1016/j.jpeds.2015.11.047. Epub 2015 Dec 18. Erratum In: J Pediatr. 2018 Oct;201:304.
- Miltenberger, Raymond G. "Behavioral Skills Training Procedures." (2016) Behavior Modification Principles and Procedures, 6th ed., Cenage Learning, pp. 223-242.
- National Center for Statistics and Analysis. (2022, March - revised). Children: 2019 data. (Traffic Safety Facts. Report No. DOT HS 813 122). National Highway Traffic Safety Administration
- National Highway Traffic Safety Administration. (2004, January). Misuse of Child Restraints (DOT HS 809 671). United States, Department of Transportation. https://www.nhtsa.gov/sites/nhtsa.gov/files/documents/809671.pdf
- National Highway Traffic Safety Administration. (2022). The Right Seat. Parents Central-From Car Seats To Car Keys: Keeping Children Safe. Retrieved July 24, 2022, from https://one.nhtsa.gov/links/ParentsCentral/CarSeats.htm#.
- Raymond, P. (2018, July). Additional Analysis of National Child Restraint Use Special Study: Child Restraint Misuse (DOT HS 812 527). Traffic Safety Facts: Research note. https://www.nhtsa.gov/sites/nhtsa.gov/files/documents/13648-additional_analysis_of_ncruss_071718_v3_tag.pdf
- Rios, D., Schenk, Y. A., Eldridge, R. R., & Peterson, S. M. (2020). The Effects of Remote Behavioral Skills Training on Conducting Functional Analyses. Journal of Behavioral Education, 29(2), 449-468. https://doi.org/10.1007/s10864-020-09385-3.
- Shigekawa E, Fix M, Corbett G, Roby DH, Coffman J. The Current State Of Telehealth Evidence: A Rapid Review. Health Aff (Millwood). 2018 Dec;37(12):1975-1982. doi: 10.1377/hlthaff.2018.05132.
- Sump LA, Richman DM, Schaefer AM, Grubb LM, Brewer AT. Telehealth and in-person training outcomes for novice discrete trial training therapists. J Appl Behav Anal. 2018 Jul;51(3):466-481. doi: 10.1002/jaba.461. Epub 2018 Apr 23.
- Thomas BR, Lafasakis M, Spector V. Brief Report: Using Behavioral Skills Training to Teach Skateboarding Skills to a Child with Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord. 2016 Dec;46(12):3824-3829. doi: 10.1007/s10803-016-2900-8.
- Wegner MV, Girasek DC. How readable are child safety seat installation instructions? Pediatrics. 2003 Mar;111(3):588-91. doi: 10.1542/peds.111.3.588.
- Wijesooriya NR, Mishra V, Brand PLP, Rubin BK. COVID-19 and telehealth, education, and research adaptations. Paediatr Respir Rev. 2020 Sep;35:38-42. doi: 10.1016/j.prrv.2020.06.009. Epub 2020 Jun 18.
- WISQARS (Web-Based Injury Statistics Query and Reporting System) Injury Center CDC. Centers for Disease Control and Prevention, Centers for Disease Control and Prevention, 1 July 2020, www.cdc.gov/injury/wisqars/index.html.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 czerwca 2015
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
31 grudnia 2021
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
31 grudnia 2021
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
3 sierpnia 2022
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
4 sierpnia 2022
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
8 sierpnia 2022
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
6 lutego 2024
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
2 lutego 2024
Ostatnia weryfikacja
1 lutego 2024
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- BSTCPS2022
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Opis planu IPD
Plany będą rozpatrywane pod kątem podkreślenia wyników w publikacji.
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Uraz pojazdu mechanicznego
-
Hospital Center Guillaume RégnierRekrutacyjnyFunkcjonalne zaburzenie neurologiczne | Motor FNDFrancja
-
Cairo UniversityRekrutacyjnyCP (porażenie mózgowe) | Oro-Motor | Mnri | Ome | Metoda MasgutovaEgipt
-
Inonu UniversityJeszcze nie rekrutacjaUderzenie | Jakość życia | Zaniedbanie, półprzestrzenny | Funkcja kończyny górnej | Motor ımargery | Codzienna aktywność życiowa
Badania kliniczne na Trening umiejętności behawioralnych osobiście
-
Ludwig-Maximilians - University of MunichREFUGIO MunichZakończony
-
University of MinnesotaRekrutacyjnyDepresja | Lęk | Kwestia zdrowia psychicznegoStany Zjednoczone