Métodos de entrenamiento de habilidades conductuales para reducir el mal uso de los asientos de seguridad (BSTCPS)
2 de febrero de 2024 actualizado por: James DeCarli, Pro Consumer Safety - Public Health Behavior Solutions
Versiones presenciales y de telesalud de la capacitación en habilidades conductuales para reducir el mal uso de los asientos para automóviles
El propósito de este estudio es evaluar la efectividad de los métodos educativos para niños pasajeros para medir su capacidad para reducir efectivamente el uso indebido de los asientos para automóviles.
El estudio evaluará el método educativo tradicional de niños pasajeros proporcionado por un técnico de seguridad de niños pasajeros comparándolo con un enfoque de capacitación en habilidades conductuales de telesalud en persona y virtual para reducir el mal uso del asiento del automóvil.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este estudio de 2449 parejas embarazadas involucró dos experimentos. Experimento 1: incluyó 1224 participantes, comparando 600 participantes que no recibieron intervención y 600 participantes que recibieron educación con entrenamiento en habilidades conductuales (BST) en persona.
Experimento 2: incluyó a 1224 participantes, comparando 600 participantes que recibieron BST en persona con BST con telesalud.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
2448
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
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California
-
Los Angeles, California, Estados Unidos, 90005
- Pro Consumer Safety/Pro Car Seat Safety - NHTSA CPS Inspection Station
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Mujeres con al menos 7 meses de gestación y su pareja, que vivan en los condados de Los Ángeles, Ventura, Orange, San Bernardino o Riverside; consintió en el estudio y evaluación de seguimiento; y en el momento de la sesión tenían su(s) sistema(s) de sujeción para niños y vehículo(s) disponibles.
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Sin intervención: Método educativo tradicional de revisión de asientos de automóvil
Experimento 1a: esto incluyó a 600 futuros padres que fueron educados por un técnico certificado en seguridad de niños pasajeros con un enfoque educativo tradicional de asientos para automóviles.
Todos los participantes fueron evaluados al inicio, educación tradicional sin intervención y seguimiento, entre el 1 de junio de 2015 y el 30 de mayo de 2016
|
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Experimental: Capacitación en habilidades conductuales Presencial Grupo A
Experimento 1b: Esto incluyó a otros 600 futuros padres que fueron educados por un técnico certificado en seguridad de niños pasajeros en un enfoque de capacitación en habilidades conductuales (BST) en persona.
Todos los participantes fueron evaluados al inicio, BST y seguimiento, entre el 1 de junio de 2016 y el 30 de mayo de 2017.
|
Se comparó una versión de telesalud virtual y en persona de Behavioural Skills Training (BST) con el "método educativo de asiento de automóvil tradicional de revisión de asiento de automóvil" y la telesalud de BST se comparó con BST en persona.
Otros nombres:
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Experimental: Formación en Habilidades Conductuales Presencial Grupo B
Experimento 2a: Esto incluyó a otros 600 futuros padres que fueron educados por un técnico certificado en seguridad de niños pasajeros en un enfoque de capacitación en habilidades conductuales (BST) en persona.
Todos los participantes fueron evaluados al inicio, BST y seguimiento, entre el 1 de junio de 2018 y el 30 de junio de 2019.
|
Se comparó una versión de telesalud virtual y en persona de Behavioural Skills Training (BST) con el "método educativo de asiento de automóvil tradicional de revisión de asiento de automóvil" y la telesalud de BST se comparó con BST en persona.
Otros nombres:
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Experimental: Capacitación en habilidades conductuales Telesalud
Experimento 2b: esto incluyó a otros 600 futuros padres que fueron educados por un técnico certificado en seguridad de niños pasajeros en una versión virtual de telesalud de Behavioral Skills Training (BST).
Todos los participantes fueron evaluados al inicio, BST-Telehealth y seguimiento, entre el 1 de abril de 2020 y el 31 de diciembre de 2021.
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Se comparó una versión de telesalud virtual y en persona de Behavioural Skills Training (BST) con el "método educativo de asiento de automóvil tradicional de revisión de asiento de automóvil" y la telesalud de BST se comparó con BST en persona.
Otros nombres:
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
mal uso del sistema de retención infantil
Periodo de tiempo: 12 meses
|
Incidencia de uso indebido
|
12 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: James M DeCarli, PhD, MPH, Public Health Behavior Solutions/State of California
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
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- Carnett A, Hansen S, Tullis C, Machalicek W. Using behavioural skills training via telehealth to increase teachers use of communication interventions and increase student use of speech-generating devices in a high school functional skills classroom. J Intellect Disabil Res. 2021 Feb;65(2):133-148. doi: 10.1111/jir.12794. Epub 2020 Nov 13.
- Dickson MJ, Vargo KK. Training kindergarten students lockdown drill procedures using behavioral skills training. J Appl Behav Anal. 2017 Apr;50(2):407-412. doi: 10.1002/jaba.369. Epub 2017 Jan 11.
- Edgemon AK, Rapp JT, Brogan KM, Richling SM, Hamrick SA, Peters RJ, O'Rourke SA. Behavioral skills training to increase interview skills of adolescent males in a juvenile residential treatment facility. J Appl Behav Anal. 2020 Sep;53(4):2303-2318. doi: 10.1002/jaba.707. Epub 2020 Apr 17.
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- Giannakakos AR, Vladescu JC, Simon R. Teaching installation and use of child passenger safety restraints. J Appl Behav Anal. 2018 Oct;51(4):915-923. doi: 10.1002/jaba.493. Epub 2018 Jul 13.
- Himle MB, Wright KA. Behavioral skills training to improve installation and use of child passenger safety restraints. J Appl Behav Anal. 2014 Fall;47(3):549-59. doi: 10.1002/jaba.143. Epub 2014 Jun 3.
- Hoffman BD, Gallardo AR, Carlson KF. Unsafe from the Start: Serious Misuse of Car Safety Seats at Newborn Discharge. J Pediatr. 2016 Apr;171:48-54. doi: 10.1016/j.jpeds.2015.11.047. Epub 2015 Dec 18. Erratum In: J Pediatr. 2018 Oct;201:304.
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- WISQARS (Web-Based Injury Statistics Query and Reporting System) Injury Center CDC. Centers for Disease Control and Prevention, Centers for Disease Control and Prevention, 1 July 2020, www.cdc.gov/injury/wisqars/index.html.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de junio de 2015
Finalización primaria (Actual)
31 de diciembre de 2021
Finalización del estudio (Actual)
31 de diciembre de 2021
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
3 de agosto de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de agosto de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
8 de agosto de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
6 de febrero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
2 de febrero de 2024
Última verificación
1 de febrero de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- BSTCPS2022
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
Los planes se considerarán sobre los resultados subrayados en la publicación.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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