Studiuj strategie muzyków i ich związek ze zmiennymi fizycznymi i emocjonalnymi (SSMmusic)

Kariery większości muzyków rozpoczynają się w dzieciństwie, a wymagania zarówno na poziomie fizycznym, jak i psychospołecznym pociągają za sobą wiele chorób zawodowych i zagrożeń dla ich zdrowia. Studenci muzyki muszą poświęcać znaczną liczbę godzin dziennie na różnych etapach kariery muzycznej, jeśli chcą osiągnąć sukces w studiu i przekształcić studia w przyszły zawód. Aby osiągnąć ich cele, niezbędne są m.in. motywacja, wsparcie i przyjęcie dobrych strategii uczenia się.

Psychologiczne i społeczno-fizyczne czynniki wpływające na życie zawodowe muzyka. Dlatego praca nad nimi od początku studiów, z dobrymi praktykami i strategiami, może doprowadzić ich do sukcesu. Jednak posiadanie prawdziwych informacji o studentach muzyki i znajomość tych aspektów pozwoliłaby nam poznać rzeczywisty zakres motywacji i strategii uczenia się, które uczeń proponuje, aby poprawić swoją praktykę muzyczną, dyskomfort lub ból mięśni, na które cierpią, oraz związek między nimi wszystkimi . Konieczna jest zatem znajomość strategii uczenia się studentów muzyki, a także poznanie motywacji i tego, jak może ona wpływać na praktykę muzyczną i odnosić się do tak częstych w tej grupie populacyjnej dolegliwości mięśniowych. Głównym celem pracy jest poznanie strategii uczenia się studentów muzyki konserwatywnej, ich poziomu artystycznego i motywacyjnego oraz możliwego związku z zaburzeniami narządu ruchu.

Projekt badania. Rodzaj badania to przekrojowe badanie opisowe, które zostanie przeprowadzone za pomocą kwestionariusza online z wykorzystaniem specjalnie zaprojektowanej do tego badania platformy Google Forms. Osoby uczestniczące dobrowolnie, gwarantując poufność i anonimowość uczestników badania, a także ich odpowiedzi. Poprzez dostęp do kwestionariusza osoba badana została poinformowana o celu i celu badania oraz wyraziła na to zgodę.

Niniejsze badanie bada znaczenie i związek między strategiami uczenia się, poziomem artystycznym i poziomem motywacji w powszechnych chorobach układu mięśniowo-szkieletowego u studentów muzyki.