Стратегии изучения музыкантов и их взаимосвязь с физическими и эмоциональными переменными (SSMmusic)

Большая часть карьеры музыкантов начинается с детства, а требования как физического, так и психосоциального уровня влекут за собой большое количество профессиональных заболеваний и рисков для их здоровья. Студенты-музыканты должны посвящать значительное количество часов в день на разных этапах своей музыкальной карьеры, если они хотят добиться успеха в студии и превратить учебу в свою будущую профессию. Для достижения их целей необходимы, среди прочего, такие аспекты, как мотивация, поддержка и принятие хороших стратегий обучения.

Психологические, а также социальные и физические факторы, влияющие на профессиональную жизнь музыканта. Следовательно, работа над ними с самого начала обучения с использованием передового опыта и стратегий может привести к успеху. Однако наличие реальной информации о студентах-музыкантах и ​​знание этих аспектов позволило бы нам узнать реальную степень мотивации и стратегий обучения, которые студент предлагает для улучшения своей музыкальной практики, дискомфорта или мышечной боли, от которых они страдают, и взаимосвязь между ними. . Поэтому необходимо знать стратегии обучения, применяемые студентами-музыкантами, а также знать мотивацию и то, как она может повлиять на музыкальную практику и связана с мышечным дискомфортом, столь частым в этой группе населения. Основная цель данного исследования - узнать стратегии обучения студентов музыкальных консерваторий, их художественный и мотивационный уровень и возможную связь с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Дизайн исследования. Тип исследования представляет собой перекрестное описательное исследование, которое будет проводиться с помощью онлайн-анкеты с использованием платформы Google Forms, специально разработанной для этого исследования. Участвующие испытуемые добровольно, гарантируя конфиденциальность и анонимность участников исследования, а также их ответов. Получая доступ к анкете, субъект был проинформирован о цели и цели исследования и дал свое согласие.

В этом исследовании исследуется важность и взаимосвязь между стратегиями обучения, художественным уровнем и уровнем мотивации при распространенных нарушениях опорно-двигательного аппарата у студентов-музыкантов.