Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zastosowanie Ścieżki Edukacji Zdrowotnej Pielęgniarki Tradycyjnej Medycyny Chińskiej

30 września 2022 zaktualizowane przez: Jianhua Zhang, Shijiazhuang Pingan Hospital

Szpital Shijiazhuang Pingan

Zbadanie wpływu standardowej ścieżki edukacji zdrowotnej tradycyjnej medycyny chińskiej (TCM) na leczenie pacjentów z ostrą białaczką szpikową (AML). W sumie 60 pacjentów z ostrą białaczką szpikową w szpitalu Shijiazhuang Ping An wybrano i podzielono na grupę kontrolną (n=30) i grupę obserwacyjną (n=30) w zależności od czasu przyjęcia. Obie grupy otrzymały tę samą chemioterapię, grupa kontrolna otrzymała rutynową pielęgnację, a grupa obserwacyjna otrzymała standardową ścieżkę edukacji zdrowotnej TCM. Porównano wyniki Skali Samooceny Lęku (SAS), Skali Samooceny Depresji (SDS), Spitzer Quality of Life Index (QLI), świadomości treści standardowej ścieżki edukacji zdrowotnej TCM oraz zadowolenia pielęgniarskiego.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

60

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Chiny
    • Hebei
      • Shijiazhuang, Hebei, Chiny, 050021
        • Shijiazhuang Pingan Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

37 lat do 68 lat (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • pacjentów przyjętych do szpitala po raz pierwszy w okresie obserwacji
  • pacjentów spełniających kryteria diagnostyczne AML
  • pacjenci ze stabilną chorobą, jasną świadomością, płynną mową i normalną komunikacją
  • pacjentów, którzy zgłosili się na ochotnika do udziału w badaniu

Kryteria wyłączenia:

  • pacjentów, którzy byli wielokrotnie przyjmowani do szpitala w okresie objętym badaniem
  • pacjentów z czasem hospitalizacji ≤3 dni
  • pacjentów, których stan zmienił się po przyjęciu i nie mogli dalej współpracować przy badaniu
  • pacjentów, którzy poprosili o wycofanie się w okresie obserwacji.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE PODTRZYMUJĄCE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POTROIĆ

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Grupa kontrolna
Obie grupy pacjentów otrzymały rutynowe leczenie i interweniowała ta sama grupa personelu pielęgniarskiego. Wśród nich pacjenci z grupy kontrolnej otrzymali interwencję w standardowej ścieżce edukacji zdrowotnej TCM. Podczas chemioterapii uważnie obserwowano stan pacjenta, cierpliwie wysłuchiwano głównych skarg pacjenta, odpowiadano na jego pytania i instruowano pacjenta, aby postępował zgodnie z zaleceniami lekarza, aby zapobiec powikłaniom, takim jak infekcja i krwawienie.
Inny: standardowa ścieżka edukacji zdrowotnej tradycyjnej medycyny chińskiej
Obie grupy pacjentów były leczone rutynowo i interweniowane przez tę samą grupę personelu pielęgniarskiego. Podczas chemioterapii stan pacjenta był ściśle obserwowany, cierpliwie wysłuchiwano głównych skarg pacjenta, odpowiadano na jego pytania i instruowano pacjenta, aby postępował zgodnie z zaleceniami lekarza. instrukcje dotyczące zapobiegania powikłaniom, takim jak infekcja i krwawienie.
ACTIVE_COMPARATOR: grupa obserwacyjna
Pacjenci w grupie obserwacyjnej otrzymali standardową ścieżkę edukacji zdrowotnej TCM. Treść interwencji zdrowotnej obejmowała głównie: ① Edukację graficzną i tekstową; ② Edukację językową; ③ Edukację psychologiczną; ④Edukacja dietetyczna; ⑤ Edukacja komplikacji
Inny: standardowa ścieżka edukacji zdrowotnej tradycyjnej medycyny chińskiej
Obie grupy pacjentów były leczone rutynowo i interweniowane przez tę samą grupę personelu pielęgniarskiego. Podczas chemioterapii stan pacjenta był ściśle obserwowany, cierpliwie wysłuchiwano głównych skarg pacjenta, odpowiadano na jego pytania i instruowano pacjenta, aby postępował zgodnie z zaleceniami lekarza. instrukcje dotyczące zapobiegania powikłaniom, takim jak infekcja i krwawienie.
Inny: Treść interwencji zdrowotnej obejmowała głównie: Edukację graficzną i tekstową
W chwili przyjęcia chorego do szpitala pielęgniarka odpowiedzialna posiadała wszechstronną wiedzę na temat poznania choroby oraz stanu psychicznego pacjenta i na tej podstawie sformułowano zindywidualizowany plan interwencji. Za pomocą tablic reklamowych, broszur i innych form obrazków i tekstów popularyzować wiedzę i środki ostrożności dotyczące leczenia chorób u pacjentów
Inny: Treść interwencji zdrowotnej obejmowała głównie: Edukację językową
stosować indywidualną metodę informowania pacjentów o zasadach, skutkach i środkach ostrożności związanych z chemioterapią, eliminować nieporozumienia pacjentów oraz wielokrotnie powtarzać edukację językową w trakcie procesu leczenia, aby wzmocnić pamięć pacjentów
Inny: Treść interwencji zdrowotnej obejmowała głównie: Edukację psychologiczną
prowadzić pacjentów do wyrażania własnych emocji, zgodnie z osobowością pacjenta, środowiskiem kulturowym itp., po komunikacji z członkami rodziny i negocjacjami, selektywnie informować o faktycznym stanie pacjenta
Inny: Treść interwencji zdrowotnej obejmowała głównie: Edukację żywieniową
zalecić pacjentom przestrzeganie zasad lekkiego, lekkostrawnego i zbilansowanego odżywiania
Inny: Treść interwencji zdrowotnej obejmowała głównie: Edukację powikłaniową
Aktywnie informuj pacjentów z wyprzedzeniem o powikłaniach i kieruj ich metodami profilaktyki, takimi jak zwiększenie spożycia wody, unikanie aktywności dotkniętych kończyn po chemioterapii itp. Pacjenci z wymiotami, wypadaniem włosów i innymi reakcjami niepożądanymi są podatni na negatywne emocje, takie jak lęk i depresja , w porę podjąć odpowiednie środki i uspokoić pacjenta, poinformować go, że jest to normalne zjawisko i poprowadzić go do zachowania dobrego nastawienia.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala samooceny lęku
Ramy czasowe: 3 miesiące interwencji
ocenić lęk obu grup pacjentów przed i po interwencji
3 miesiące interwencji
Skala samooceny depresji
Ramy czasowe: 3 miesiące interwencji
ocenić depresję dwóch grup pacjentów przed i po interwencji
3 miesiące interwencji
Indeks Jakości Życia
Ramy czasowe: 3 miesiące interwencji
Do oceny jakości życia pacjentów zastosowano Spitzer Quality of Life Index (QLI).
3 miesiące interwencji
Samodzielnie wykonane kwestionariusze w celu porównania świadomości treści standardowej ścieżki edukacji zdrowotnej tradycyjnej medycyny chińskiej
Ramy czasowe: 3 miesiące interwencji
5 pozycji treści propagandowo-edukacyjnych, forma propagandowo-edukacyjna, poziom zawodowy propagandy i edukacji, profesjonalna postawa pielęgniarek oraz efekt propagandowo-edukacyjny
3 miesiące interwencji
Kwestionariusze własnej konstrukcji porównujące satysfakcję pielęgniarską
Ramy czasowe: 3 miesiące interwencji
ocena postawy pielęgniarskiej, umiejętności pielęgniarskich i wyjaśnień personelu medycznego
3 miesiące interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Shijiazhuang Pingan Hospital

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

1 marca 2021

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

31 maja 2022

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

31 maja 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 września 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

30 września 2022

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

3 października 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

3 października 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 września 2022

Ostatnia weryfikacja

1 września 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • ShijiazhuangPinganH

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj