Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Niezwykle zabawny projekt szkoleniowy w obowiązkowym szkolnictwie średnim - Zakażenia przenoszone drogą płciową (FEDE-ITS)

3 lutego 2023 zaktualizowane przez: Jordi Gol i Gurina Foundation

Niezwykle zabawny projekt szkoleniowy w zakresie obowiązkowego szkolnictwa średniego — zakażenia przenoszone drogą płciową: interwencja edukacyjna dotycząca chorób przenoszonych drogą płciową u młodzieży w wieku od 1. i 2. roku obowiązkowego szkolnictwa średniego z uwzględnieniem perspektywy płci

Projekt FEDE-ITS poprawi wiedzę na temat chorób przenoszonych drogą płciową i ich leczenia u młodzieży w 1. i 2. klasie obowiązkowej szkoły średniej w grupie interwencyjnej w porównaniu z grupą kontrolną oraz zmodyfikuje praktyki związane z ryzykiem seksualnym i postrzeganie ryzykownych praktyk alkoholu i innych narkotyków podczas seksu uczestników z grupy interwencyjnej w porównaniu z grupą kontrolną.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Wstęp: Zakażenia przenoszone drogą płciową (STI) stanowią problem zdrowia publicznego. Każdego dnia na całym świecie zaraża się ponad milion osób, z których większość przechodzi bezobjawowo. Najczęstszymi chorobami przenoszonymi drogą płciową są chlamydia, rzeżączka, kiła i rzęsistkowica, które są łatwo uleczalne. Inne wysoce rozpowszechnione infekcje to opryszczka narządów płciowych i wirus brodawczaka ludzkiego. Nie ma jednak jednoznacznych dowodów na skuteczność interwencji. W związku z poważną sytuacją epidemiologiczną dotyczącą zakażeń przenoszonych drogą płciową konieczne są działania ograniczające wykładniczy wzrost zachorowań na te zakażenia.

Cel: Ocena wpływu interwencji na edukację seksualną uczniów I i II klasy szkoły podstawowej (ESO), ocena wiedzy na temat pięciu najczęściej występujących chorób przenoszonych drogą płciową, znajomości metod barierowych oraz praktyki ryzykownych zachowań STI. Ponadto przeanalizowano, czy płeć biologiczna warunkuje rolę uległości u kobiet i rolę dominacji u mężczyzn.

Projekt badania: badanie kliniczne z randomizacją klastrową.

Lokalizacja: zostanie przeprowadzona w obszarze podstawowej opieki zdrowotnej Sant Andreu de la Barca (Baix Llobregat Nord), Balaguer (Noguera), Alcarràs (Segrià) i Barcelona (Barcelona) w Katalonii w Hiszpanii.

Uczestnicy: Uczniowie zapisani do szkół średnich w ESO I i II roku, którzy spełniają kryteria selekcji.

Instrumenty: Jako interwencja podlegająca ewaluacji zostanie przeprowadzona na nastolatkach innowacyjna metodologia edukacyjna z perspektywą płci poprzez dyskusję ze zdjęciami, plakatami i krótkim filmem. Żadna interwencja szkoleniowa nie zostanie przeprowadzona w grupie kontrolnej w okresie badania, zgodnie z instrukcjami Departamentu Edukacji Generalitat Katalonii.

Zmienne: Ocena w obu grupach wiedzy, postaw i praktyk związanych z ryzykiem związanych z chorobami przenoszonymi drogą płciową za pomocą kwestionariusza przedinterwencyjnego, pointerwencyjnego i pointerwencyjnego, zweryfikowanego w poprzednich badaniach.

Możliwość zastosowania: Celem jest zbadanie nowych metod edukacyjnych w celu poprawy wiedzy, postaw i praktyk związanych z ryzykiem chorób przenoszonych drogą płciową w przyszłych związkach seksualnych. Szkolenia uwzględniające aspekt płci mogłyby przyczynić się do stworzenia bardziej wolnych i egalitarnych relacji oraz zmniejszyć prawdopodobieństwo przemocy wobec kobiet, która rozwija się w okresie dojrzewania.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

1200

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Hiszpania
      • Barcelona, Hiszpania, 08002
    • Barcelona
      • Sant Andreu de la Barca, Barcelona, Hiszpania, 08740
        • CAP Sant Andreu de la Barca
        • Kontakt:
    • Lleida
      • Alcarràs, Lleida, Hiszpania, 25180
      • Balaguer, Lleida, Hiszpania, 25600
        • CAP Balaguer
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

11 lat do 18 lat (DOROSŁY, DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • uczniowie 1. i 2. klasy obowiązkowej szkoły średniej w gminach Sant Andreu de la Barca, Balaguer, Alcarràs i Barcelona
  • uprzedniej zgody dyrekcji szkoły,
  • uprzedniej zgody ucznia
  • uprzedniej zgody rodziców/opiekunów prawnych poprzez złożenie karty informacyjnej i zebranie świadomej zgody.

Kryteria wyłączenia:

  • uczniowie odmówili udziału
  • rodziny odmawiające udziału
  • Dyrekcja szkoły odmówiła udziału

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: ZAPOBIEGANIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
ACTIVE_COMPARATOR: Grupa Interwencyjna

Interwencja działań szkoleniowo-uczestniczących potrwa od 45 do 60 minut, z podziałem na szkolenie teoretyczne trwające 15-30 minut, a następnie szkolenie dyskusyjne trwające 30 minut. Na podstawie projekcji plakatów, fotografii i krótkiego filmu uczniowie zostaną poproszeni o udział i pracę nad problemem chorób przenoszonych drogą płciową oraz możliwymi rozwiązaniami. Wykorzystane zostaną techniki grupowej fotorozmowy i prezentacji z dyskusją z wykorzystaniem krótkiego filmu. Wreszcie, szkolenie obejmuje Kahoot®, narzędzie do nauki i przeglądania koncepcji w zabawny, podobny do quizu sposób. Uwzględniono cztery pytania wielokrotnego wyboru. Nauczą się w sposób partycypacyjny o chorobach przenoszonych drogą płciową, praktykach związanych z ryzykiem, metodach barierowych i zasobach zdrowotnych, z którymi można się skonsultować lub udać w przypadku podejrzenia zarażenia się chorobą przenoszoną drogą płciową.

Na potrzeby tego ćwiczenia zaprojektowano sekwencję rysunków i znaków, aby umieścić choroby przenoszone drogą płciową, ich przyczyny i sposoby zapobiegania infekcjom w odpowiednim kontekście.
Behawioralne: Uczestnicząca grupa dydaktyczna

Interwencja będzie nosiła nazwę metodologii FEDE-ITS®. Ta metodologia jest samodzielnie zaprojektowana i opracowana oraz opiera się na wcześniejszych pracach w równoważnych populacjach. Opiera się na nauczaniu w sposób partycypacyjny wiedzy i zdrowych postaw związanych z pięcioma najbardziej rozpowszechnionymi chorobami przenoszonymi drogą płciową w prowincji Barcelona i Lleida, metod unikania zarażenia oraz zasobów zdrowotnych, z którymi można się skonsultować w przypadku infekcji, kontaktu z zarażona osoba lub obawy. Ponadto uwzględniono perspektywę płci, aby przyczynić się do bardziej wolnych i egalitarnych relacji oraz zmniejszyć prawdopodobieństwo przemocy wobec kobiet, która rozwija się w okresie dojrzewania.

Przekrojowymi tematami szkolenia są: zdrowie, przyjemność, poczucie własnej wartości, wolność wyboru oparta na wiedzy, równość między ludźmi i poszanowanie wolności seksualnej. Dlatego ostatecznym celem jest zapobieganie nadużyciom relacji władzy i przemocy macho.

Inne nazwy:
  • Niezwykle zabawne szkolenie w obowiązkowym szkolnictwie średnim - metodologia zakażeń przenoszonych drogą płciową
  • Metodologia FEDE-ITS®
SHAM_COMPARATOR: Grupa kontrolna
Zgodnie ze wskazaniami Kuratorium Oświaty i Programu „Zdrowie i Szkoła” w grupie kontrolnej w okresie studiów zostanie przeprowadzona niespecyficzna interwencja szkoleniowa.
Behawioralne: Pozorowana grupa kontrolna
Program „Zdrowie i szkoła” został wdrożony w celu promowania zdrowia w szkołach iz tego powodu pielęgniarka uczestnicząca w programie corocznie uczestniczy w programie nauczania każdej szkoły, aby zająć się problemami związanymi ze zdrowiem afektywnym seksualnym, ale nie dotyczy to konkretnie zakażeń przenoszonych drogą płciową ani perspektywy płci .
Inne nazwy:
  • Fałszywa grupa interwencyjna
  • Program zdrowotny i szkolny (Departament Zdrowia. Rząd Katalonii)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Znajomość pięciu najbardziej rozpowszechnionych chorób przenoszonych drogą płciową
Ramy czasowe: przed interwencją w dniu wyjściowym

Dyskretna zmienna ilościowa. Ocenione zostanie to punktacją. 5 punktów punktowych: prawidłowa odpowiedź 1 punkt, błędna odpowiedź 0 punktów. Maksymalny wynik to 5 punktów (HIV: 1 punkt, Chlamydia: 1 punkt, Syphilis lub Treponema pallidum: 1 punkt, Rzeżączka lub Neisseria gonorrhoeae: 1 punkt, HPV lub wirus brodawczaka: 1 punkt), a minimalny 0 punktów.

- „Wymień znane Ci infekcje przenoszone drogą płciową (STI), zaznacz jedną:

  • HIV
  • Candida albicans
  • Rzeżączka
  • Chlamydia
  • Escherichia coli
  • Treponema / Kiła
  • COVID 19
  • brodawczaka ludzkiego (HPV)”
przed interwencją w dniu wyjściowym
Znajomość pięciu najbardziej rozpowszechnionych chorób przenoszonych drogą płciową
Ramy czasowe: koniec interwencji tego samego dnia

Dyskretna zmienna ilościowa. Ocenione zostanie to punktacją. 5 punktów punktowych: prawidłowa odpowiedź 1 punkt, błędna odpowiedź 0 punktów. Maksymalny wynik to 5 punktów (HIV: 1 punkt, Chlamydia: 1 punkt, Syphilis lub Treponema pallidum: 1 punkt, Rzeżączka lub Neisseria gonorrhoeae: 1 punkt, HPV lub wirus brodawczaka: 1 punkt), a minimalny 0 punktów.

- „Wymień znane Ci infekcje przenoszone drogą płciową (STI), zaznacz jedną:

  • HIV
  • Candida albicans
  • Rzeżączka
  • Chlamydia
  • Escherichia coli
  • Treponema / Kiła
  • COVID 19
  • brodawczaka ludzkiego (HPV)”
koniec interwencji tego samego dnia
Znajomość pięciu najbardziej rozpowszechnionych chorób przenoszonych drogą płciową
Ramy czasowe: oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji

Dyskretna zmienna ilościowa. Ocenione zostanie to punktacją. 5 punktów punktowych: prawidłowa odpowiedź 1 punkt, błędna odpowiedź 0 punktów. Maksymalny wynik to 5 punktów (HIV: 1 punkt, Chlamydia: 1 punkt, Syphilis lub Treponema pallidum: 1 punkt, Rzeżączka lub Neisseria gonorrhoeae: 1 punkt, HPV lub wirus brodawczaka: 1 punkt), a minimalny 0 punktów.

- „Wymień znane Ci infekcje przenoszone drogą płciową (STI), zaznacz jedną:

  • HIV
  • Candida albicans
  • Rzeżączka
  • Chlamydia
  • Escherichia coli
  • Treponema / Kiła
  • COVID 19
  • brodawczaka ludzkiego (HPV)”
oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji
Znajomość różnych metod barierowych.
Ramy czasowe: przed interwencją w dniu wyjściowym

Dyskretna zmienna ilościowa. Zostanie zebrany w kwestionariuszu za pomocą pytania z wieloma poprawnymi opcjami. Będzie 5 opcji i 2 poprawne. Punktacja: od 0 (minimalny wynik) do 5 punktów (maksymalny wynik)

- „Ile metod barierowych znasz? (zaznacz opcje, które rozważasz * poprawne): Zaznacz wszystkie opcje, które mają zastosowanie.

  • Męska prezerwatywa
  • Pigułka postkoitalna
  • Aspiryna
  • Abstynencja
  • Żeńska prezerwatywa"
przed interwencją w dniu wyjściowym
Znajomość różnych metod barierowych.
Ramy czasowe: koniec interwencji tego samego dnia

Dyskretna zmienna ilościowa. Zostanie zebrany w kwestionariuszu za pomocą pytania z wieloma poprawnymi opcjami. Będzie 5 opcji i 2 poprawne. Punktacja: od 0 (minimalny wynik) do 5 punktów (maksymalny wynik)

- „Ile metod barierowych znasz? (zaznacz opcje, które rozważasz * poprawne): Zaznacz wszystkie opcje, które mają zastosowanie.

  • Męska prezerwatywa
  • Pigułka postkoitalna
  • Aspiryna
  • Abstynencja
  • Żeńska prezerwatywa"
koniec interwencji tego samego dnia
Znajomość różnych metod barierowych.
Ramy czasowe: oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji

Dyskretna zmienna ilościowa. Zostanie zebrany w kwestionariuszu za pomocą pytania z wieloma poprawnymi opcjami. Będzie 5 opcji i 2 poprawne. Punktacja: od 0 (minimalny wynik) do 5 punktów (maksymalny wynik)

- „Ile metod barierowych znasz? (zaznacz opcje, które rozważasz * poprawne): Zaznacz wszystkie opcje, które mają zastosowanie.

  • Męska prezerwatywa
  • Pigułka postkoitalna
  • Aspiryna
  • Abstynencja
  • Żeńska prezerwatywa"
oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji
Stosowanie metod barierowych w stosunku płciowym.
Ramy czasowe: przed interwencją w dniu wyjściowym

Porządkowa zmienna jakościowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu przy użyciu skali Likerta (zawsze, prawie zawsze, czasami, nigdy)

- W przypadku uprawiania seksu, czy od samego początku stosowałeś metody barierowe (prezerwatywy lub prezerwatywy dla kobiet) (w tym seks oralny), LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, czy uważasz, że kiedy uprawiasz seks, zawsze będziesz używać metody barierowe (prezerwatywa-prezerwatywa damska), w tym seks oralny? Zaznacz jeden.

  • Zawsze
  • Prawie zawsze
  • Czasami
  • Nigdy
przed interwencją w dniu wyjściowym
Stosowanie metod barierowych w stosunku płciowym.
Ramy czasowe: koniec interwencji tego samego dnia

Porządkowa zmienna jakościowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu przy użyciu skali Likerta (zawsze, prawie zawsze, czasami, nigdy)

- W przypadku uprawiania seksu, czy od samego początku stosowałeś metody barierowe (prezerwatywy lub prezerwatywy dla kobiet) (w tym seks oralny), LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, czy uważasz, że kiedy uprawiasz seks, zawsze będziesz używać metody barierowe (prezerwatywa-prezerwatywa damska), w tym seks oralny? Zaznacz jeden.

  • Zawsze
  • Prawie zawsze
  • Czasami
  • Nigdy
koniec interwencji tego samego dnia
Stosowanie metod barierowych w stosunku płciowym.
Ramy czasowe: oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji

Porządkowa zmienna jakościowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu przy użyciu skali Likerta (zawsze, prawie zawsze, czasami, nigdy)

- W przypadku uprawiania seksu, czy od samego początku stosowałeś metody barierowe (prezerwatywy lub prezerwatywy dla kobiet) (w tym seks oralny), LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, czy uważasz, że kiedy uprawiasz seks, zawsze będziesz używać metody barierowe (prezerwatywa-prezerwatywa damska), w tym seks oralny? Zaznacz jeden.

  • Zawsze
  • Prawie zawsze
  • Czasami
  • Nigdy
oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji
Zażywanie narkotyków podczas stosunku płciowego.
Ramy czasowe: przed interwencją w dniu wyjściowym

Jakościowa zmienna porządkowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu przy użyciu skali Likerta (zawsze, prawie zawsze, czasami, nigdy)

- „Jeśli uprawiasz seks, czy używasz alkoholu lub innych narkotyków podczas seksu? LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, czy sądzisz, że jeśli to zrobisz, użyjesz * alkoholu lub innych narkotyków podczas seksu? Zaznacz jeden.

  • Zawsze
  • Prawie zawsze
  • Czasami
  • Nigdy
przed interwencją w dniu wyjściowym
Zażywanie narkotyków podczas stosunku płciowego.
Ramy czasowe: koniec interwencji tego samego dnia

Jakościowa zmienna porządkowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu przy użyciu skali Likerta (zawsze, prawie zawsze, czasami, nigdy)

- „Jeśli uprawiasz seks, czy używasz alkoholu lub innych narkotyków podczas seksu? LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, czy sądzisz, że jeśli to zrobisz, użyjesz * alkoholu lub innych narkotyków podczas seksu? Zaznacz jeden.

  • Zawsze
  • Prawie zawsze
  • Czasami
  • Nigdy
koniec interwencji tego samego dnia
Zażywanie narkotyków podczas stosunku płciowego.
Ramy czasowe: oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji

Jakościowa zmienna porządkowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu przy użyciu skali Likerta (zawsze, prawie zawsze, czasami, nigdy)

- „Jeśli uprawiasz seks, czy używasz alkoholu lub innych narkotyków podczas seksu? LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, czy sądzisz, że jeśli to zrobisz, użyjesz * alkoholu lub innych narkotyków podczas seksu? Zaznacz jeden.

  • Zawsze
  • Prawie zawsze
  • Czasami
  • Nigdy
oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Rola w stosunku płciowym.
Ramy czasowe: przed interwencją w dniu wyjściowym

Nominalna zmienna jakościowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu za pomocą pytań wielokrotnego wyboru.

„Jeśli uprawiasz seks, kto decyduje o tym, czy stosować barierową metodę antykoncepcji (prezerwatywa – prezerwatywa dla kobiet)? LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, jak myślisz, kto zdecyduje, czy zastosować * mechaniczną metodę antykoncepcji (prezerwatywa-prezerwatywa dla kobiet), kiedy będziesz uprawiać seks. Zaznacz jedną.

  • Ja
  • Mój partner seksualny
  • Decydujemy za obopólną zgodą
  • Inne (określić)
przed interwencją w dniu wyjściowym
Rola w stosunku płciowym.
Ramy czasowe: koniec interwencji tego samego dnia

Nominalna zmienna jakościowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu za pomocą pytań wielokrotnego wyboru.

„Jeśli uprawiasz seks, kto decyduje o tym, czy stosować barierową metodę antykoncepcji (prezerwatywa – prezerwatywa dla kobiet)? LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, jak myślisz, kto zdecyduje, czy zastosować * mechaniczną metodę antykoncepcji (prezerwatywa-prezerwatywa dla kobiet), kiedy będziesz uprawiać seks. Zaznacz jedną.

  • Ja
  • Mój partner seksualny
  • Decydujemy za obopólną zgodą
  • Inne (określić)
koniec interwencji tego samego dnia
Rola w stosunku płciowym.
Ramy czasowe: oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji

Nominalna zmienna jakościowa. Zostanie to odnotowane w kwestionariuszu za pomocą pytań wielokrotnego wyboru.

„Jeśli uprawiasz seks, kto decyduje o tym, czy stosować barierową metodę antykoncepcji (prezerwatywa – prezerwatywa dla kobiet)? LUB Jeśli nie uprawiasz seksu, jak myślisz, kto zdecyduje, czy zastosować * mechaniczną metodę antykoncepcji (prezerwatywa-prezerwatywa dla kobiet), kiedy będziesz uprawiać seks. Zaznacz jedną.

  • Ja
  • Mój partner seksualny
  • Decydujemy za obopólną zgodą
  • Inne (określić)
oceny pointerwencyjne sześć miesięcy po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Jordi Gol i Gurina Foundation

Śledczy

  • Główny śledczy: David Pedrazas-López, PhD, MD, Institut Català de la Salut

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (OCZEKIWANY)

1 marca 2023

Zakończenie podstawowe (OCZEKIWANY)

1 września 2023

Ukończenie studiów (OCZEKIWANY)

1 września 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 listopada 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 lutego 2023

Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)

14 lutego 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)

14 lutego 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 lutego 2023

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 4R22/162

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj