Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ poznawczo-stymulujących interwencji na poczucie własnej skuteczności poznawczej i poczucie szczęścia wśród osób starszych

25 marca 2023 zaktualizowane przez: Alexandria University

Poznawczo-stymulujące interwencje poprawiają poczucie własnej skuteczności poznawczej i poczucie szczęścia wśród osób starszych

Niniejsze badanie ma na celu określenie wpływu interwencji stymulacji poznawczej na poczucie własnej skuteczności poznawczej i poczucie szczęścia wśród osób starszych.

Hipoteza badawcza:

Starsi dorośli, którzy otrzymują interwencje stymulacji poznawczej, wykazują wyższą samoocenę poznawczą i poczucie szczęścia niż ci, którzy jej nie otrzymują.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Wygodna próba osiemdziesięciu (80) starszych osób zostanie wykorzystana zgodnie z obliczeniami programu Epi info V 7.0 w oparciu o następujące parametry statystyczne; Wielkość populacji: 250, oczekiwana częstość: 50%, współczynnik ufności: 95%, dopuszczalny błąd: 10%, minimalna wielkość próby = 70.

Badanie obejmie osiemdziesięciu (80) starszych osób dorosłych w wieku 60 lat i starszych, spełniających następujące kryteria:

Kryteria przyjęcia

  1. W wieku 60 lat i starszych.
  2. Potrafi czytać i pisać.
  3. Mają łagodne upośledzenie funkcji poznawczych: wynik 18-23 na podstawie Mini Skali Badania Stanu Psychicznego (MMSE).
  4. Brak depresji: wynik od 0 do 4 przy użyciu skróconej formy Geriatrycznej Skali Depresji (GDS_SF).
  5. Zaakceptuj udział w badaniu. 6. Dostępne przy wybranym ustawieniu w czasie zbierania danych. 7. Brak wyraźnego upośledzenia ich zdolności wzrokowych i słuchowych mógłby wpłynąć na ich uczestnictwo w grupie i korzystanie z większości materiałów na sesjach, zgodnie z ustaleniami badaczy.

Wybrani badani (80) zostaną losowo przydzieleni do dwóch równych grup po 40 osób starszych w każdej; Grupa 1, grupa badawcza: obejmują osoby starsze, które otrzymają proponowane interwencje, interwencje stymulacji poznawczej.

Grupa 2, grupa kontrolna: obejmują osoby starsze, które będą uczestniczyć w rutynowych zajęciach klubu seniora.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

80

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Egipt
      • Alexandria, Egipt, 21523
        • Faculty of nursing

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

60 lat do 65 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria włączenia:1. W wieku 60 lat i starszych. 2. Potrafi czytać i pisać. 3. Mieć łagodne upośledzenie funkcji poznawczych: wynik 18-23 na podstawie Mini Skali Badania Stanu Psychicznego (MMSE).

4. Nie miej depresji: uzyskaj od 0 do 4 punktów za pomocą skróconej formy Geriatrycznej Skali Depresji (GDS_SF).

5. Zaakceptuj udział w badaniu. 6. Dostępne przy wybranym ustawieniu w czasie zbierania danych.

Kryteria wyłączenia:

  • 7. Mają wyraźne upośledzenie zdolności wzrokowych i słuchowych, które mogą mieć wpływ na ich uczestnictwo w grupie i korzystanie z większości materiałów na sesjach, co ustalili badacze.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencje stymulujące poznawczo
Interwencje badawcze zostaną opracowane przez badaczy w oparciu o przegląd powiązanej literatury iw odniesieniu do podręcznika CST (Spector i in., 2006) oraz przegląd stymulacji poznawczej (Woods i in., 2012). Badani z grupy 1, grupa badawcza, otrzymają proponowane interwencje, interwencje stymulacji poznawczej poprzez małe grupy badanych otrzymujące 12 sesji zajęć grupowych (2 sesje/tydzień, około 45-60 minut/sesja). Prowadzone będą grupy liczące od 6 do 8 osób. Grupa interwencyjna będzie prowadzona w salach zajęć na terenie klubu seniora. Badana grupa 2, grupa kontrolna, otrzyma rutynowe zajęcia klubu seniora. Badacze przekażą grupie kontrolnej pisemne materiały związane z podstawowymi interwencjami stymulacji poznawczej po zakończeniu realizacji proponowanych interwencji dla grupy badanej.
Behawioralne: Interwencje stymulujące poznawczo
quasi-eksperymentalny projekt badawczy. Osoby badane z grupy 1, grupa badawcza, otrzymają proponowane interwencje, interwencje stymulacji poznawczej poprzez małe grupy badanych otrzymujące 12 sesji zajęć grupowych (2 sesje/tydzień, około 45-60 minuty/sesję). Prowadzone będą grupy liczące od 6 do 8 osób. Grupa interwencyjna będzie prowadzona w świetlicach klubu seniora.
Aktywny komparator: Rutynowa opieka klubowa
Badana grupa 2, grupa kontrolna, otrzyma rutynowe zajęcia klubu seniora. Badacze przekażą grupie kontrolnej pisemne materiały dotyczące podstawowych interwencji stymulacji poznawczej po zakończeniu realizacji proponowanych interwencji dla grupy badanej,
Behawioralne: Interwencje stymulujące poznawczo
quasi-eksperymentalny projekt badawczy. Osoby badane z grupy 1, grupa badawcza, otrzymają proponowane interwencje, interwencje stymulacji poznawczej poprzez małe grupy badanych otrzymujące 12 sesji zajęć grupowych (2 sesje/tydzień, około 45-60 minuty/sesję). Prowadzone będą grupy liczące od 6 do 8 osób. Grupa interwencyjna będzie prowadzona w świetlicach klubu seniora.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
I) Skala Mini-Oceny Stanu Psychicznego (MMS).
Ramy czasowe: 2 tygodnie

Skala MMS została opracowana przez Folestein i wsp. (1975). Służy do oceny funkcji poznawczych osób starszych. Zawierał pytania dotyczące rejestracji, orientacji, obliczeń, przypominania sobie, uwagi i języka. Wynik w skali MMS wyniósł 30 punktów i został sklasyfikowany następująco: -30. -23. -17.

MMS został przetłumaczony na arabski i zatwierdzony jako ważny i wiarygodny (r = 0,96) przez El Husseiniego (2008). W niniejszym badaniu wykorzystano arabską wersję tej skali.
2 tygodnie

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
II) Geriatryczna Skala Depresji – Skrócona Forma (GDS-SF)
Ramy czasowe: 2 tygodnie

Geriatryczna Skala Depresji – wersja skrócona (GDS-SF), narzędzie do samoopisu składające się z 15 pozycji, opracowane przez Yesavage i in. (1983) w celu oceny ogólnego samopoczucia i depresji u osób starszych. Osoby starsze powinny wybrać jedną odpowiedź tak (1) lub nie (0) dla swoich odczuć w ciągu ostatniego tygodnia. Punktacja mieściła się w przedziale od 0 do 15. Punktacja pozycji zostanie obliczona na łączną punktację. Wynik od 0 do 4 oznaczał brak depresji, wynik od 5 do 8 oznaczał łagodną depresję, wynik od 9 do 11 oznaczał umiarkowaną depresję, a 12-15 oznaczał ciężką depresję.

GDS-SF został przetłumaczony na język arabski i zatwierdzony jako wiarygodny (r = 0,70) i ​​ważny przez ElHusseini (2013). W niniejszym badaniu wykorzystano arabską wersję tej skali.
2 tygodnie

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
III) Sześć domen postrzeganej poznawczej własnej skuteczności u osób starszych Ustrukturyzowany kwestionariusz wywiadu
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Narzędzie to zostanie opracowane przez naukowców w celu oceny poczucia własnej skuteczności poznawczej wśród osób starszych. Składał się z 40 pozycji związanych z sześcioma domenami obejmującymi sześć funkcji poznawczych (pamięć codzienna, język, zdolności wzrokowo-przestrzenne, planowanie, organizacja i podzielność uwagi). Każda domena zawiera kilka zadań poznawczych związanych z tą domeną. Starsze osoby poproszono o ocenę, na ile są pewne, że są w stanie wykonać każde zadanie poznawcze. Oceniają stopień pewności co do swoich zdolności poznawczych, zapisując przy każdym stwierdzeniu liczbę od 0 do 10, gdzie 0 oznacza, że ​​w ogóle nie da się zrobić, 5 umiarkowanie pewne, że da się, a 10 oznacza, że ​​da się zrobić z dużą pewnością. całkowity wynik waha się od 0 do 400. Im wyższy wynik, tym wyższe poznawcze poczucie własnej skuteczności.
2 tygodnie
IV) Skala Subiektywnego Szczęścia (SHS):
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Skala Subiektywnego Szczęścia to 4-punktowa skala opracowana przez Lyubomirsky i in., (1999) do pomiaru subiektywnego szczęścia. Każdą pozycję uzupełniamy wybierając jedną z 7 opcji kończących dany fragment zdania. Opcje są różne dla każdego z czterech pytań. Dwie pozycje proszą respondentów o scharakteryzowanie siebie za pomocą zarówno ocen bezwzględnych, jak i ocen w stosunku do rówieśników, podczas gdy pozostałe dwie pozycje zawierają krótkie opisy szczęśliwych i nieszczęśliwych osób i pytają respondentów, w jakim stopniu opisuje je każda charakterystyka. Średnia wyników pozycji jest ogólną miarą poczucia szczęścia, przy czym wysokie wyniki wskazują na większe poczucie szczęścia.
2 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Alexandria University

Śledczy

  • Krzesło do nauki: Eman Taha, professor, Egypt Faculty of Nursing Alexandria, Egypt

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

17 stycznia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 lutego 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

10 lutego 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 marca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

25 marca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

6 kwietnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

6 kwietnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

25 marca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 15012023

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj