Wczesna interwencja u dzieci zagrożonych opóźnieniem rozwoju

Dzieci z opóźnieniami w rozwoju odnoszą korzyści z wczesnej interwencji. Dlatego bardzo ważne jest jak najwcześniejsze wykrywanie opóźnień rozwojowych. W ostatnich latach wzrosło zainteresowanie opracowywaniem i zapewnianiem programów wczesnej interwencji w celu poprawy wyników rozwojowych niemowląt zagrożonych opóźnieniem rozwojowym z powodu zaburzeń neurorozwojowych. Wczesna interwencja obejmuje usługi świadczone dzieciom od urodzenia do piątego roku życia, których celem jest promowanie zdrowia i dobrego samopoczucia dziecka, rozwijanie nowych umiejętności, minimalizowanie opóźnień rozwojowych, korygowanie istniejących lub pojawiających się niepełnosprawności, zapobieganie upośledzeniom funkcjonalnym i promowanie przestrzegania zasad przez rodziców. Z analizy literatury wynika, że ​​metody wczesnej interwencji są stosowane głównie u wcześniaków i koncentrują się na zdolnościach motorycznych. Przykładem badań przeprowadzonych z takim podejściem jest leczenie neurorozwojowe (NGT), które jest często stosowane w podejściu do wczesnej interwencji w Turcji. Innym podejściem do wczesnej interwencji, które obejmuje intensywny trening motoryczny, jest wzbogacanie celu, aktywności i motoryki (GRA). Podejście wczesnej interwencji GAME stosuje się także u skrajnie wcześniaków, u których występuje duże ryzyko opóźnienia rozwoju; Zostało ono wykorzystane w badaniach jako podejście interwencyjne obejmujące zorientowany na cel trening motoryczny, wzbogacanie środowiska i edukację rodzinną. Innym podejściem do wczesnej interwencji, które uwzględnia zasady edukacji rodziców i wzbogacania środowiska, jest zabawa wspierająca, eksploracja i wczesna interwencja rozwojowa (SPEEDI). Program SPEEDI zastosowano u wcześniaków w podobny sposób jak program GAME. Inne podejścia stosowane przez terapeutów zajęciowych w leczeniu dzieci zagrożonych opóźnieniem rozwojowym, opisane w literaturze, to podejście oparte na pracy domowej i podejściu rutynowym.

Z analizy literatury wynika, że ​​programy wczesnej interwencji przeprowadza się głównie u wcześniaków i/lub w celu diagnostyki porażenia mózgowego (CP). Podejścia wczesnej interwencji opisane w literaturze obejmują intensywny trening motoryczny, szkolenie rodziców, wzbogacanie środowiska, wsparcie w zakresie uczestnictwa i wizyty domowe. Chociaż w literaturze stwierdza się, że rozwój należy rozpatrywać jako całość, a wyniki sensoryczne, poznawcze i motoryczne są ze sobą powiązane, widać, że interwencje dotyczące umiejętności sensorycznych i poznawczych nie są uwzględniane w badaniach w zakresie wczesnej interwencji. Dlatego celem naszego badania jest poprawa umiejętności sensorycznych, poznawczych i motorycznych w ramach programu wczesnej interwencji terapii zajęciowej, który obejmuje strategie sensoryczne, poznawcze i motoryczne oparte na zasadach Goal, Activity and Motor Enrichment-GAME, będącej oparty na dowodach program wczesnej interwencji u dzieci zagrożonych opóźnieniem rozwoju o 24–36 miesięcy. aby zbadać jego działanie.