Intervención temprana en niños en riesgo de retraso en el desarrollo

Los niños con retrasos en el desarrollo se benefician de la intervención temprana. Por tanto, es muy importante detectar los retrasos en el desarrollo lo antes posible. En los últimos años, ha habido un interés creciente en diseñar y proporcionar programas de intervención temprana para mejorar los resultados del desarrollo de los bebés en riesgo de sufrir retrasos en el desarrollo por trastornos del neurodesarrollo. La intervención temprana incluye servicios brindados a niños desde el nacimiento hasta los cinco años para promover la salud y el bienestar del niño, desarrollar habilidades emergentes, minimizar retrasos en el desarrollo, corregir discapacidades existentes o emergentes, prevenir el deterioro funcional y promover el cumplimiento de los padres. Cuando se examina la literatura, se ve que los enfoques de intervención temprana se implementan principalmente en bebés prematuros y se centran en las habilidades motoras. Un ejemplo de estudios realizados con esta actitud es el Tratamiento del Neurodesarrollo (NGT), que se utiliza con frecuencia en enfoques de intervención temprana en Turquía. Otro enfoque de intervención temprana que incluye entrenamiento motor intensivo es el Enriquecimiento de Metas, Actividad y Motor (GAME). El enfoque de intervención temprana GAME también se utiliza en bebés extremadamente prematuros con un alto riesgo de retraso en el desarrollo; Se ha utilizado en estudios como un enfoque de intervención que incluye entrenamiento motor orientado a objetivos, enriquecimiento ambiental y educación familiar. Otro enfoque de intervención temprana que aborda los principios de educación de los padres y enriquecimiento ambiental es la Intervención de Apoyo al Juego, la Exploración y el Desarrollo Temprano (SPEEDI). El programa SPEEDI se aplicó a bebés prematuros de forma similar al programa GAME. Otros enfoques utilizados por los terapeutas ocupacionales para niños con riesgo de retraso en el desarrollo en la literatura son los enfoques basados ​​en el hogar y en la rutina.

Cuando se examina la literatura, se ve que los programas de intervención temprana se llevan a cabo principalmente con bebés prematuros y/o para el diagnóstico de parálisis cerebral (PC). Los enfoques de intervención temprana en la literatura incluyen entrenamiento motor intensivo, capacitación para padres, enriquecimiento ambiental, apoyo a la participación y visitas domiciliarias. Aunque en la literatura se afirma que el desarrollo debe considerarse como un todo y que los resultados sensoriales, cognitivos y motores están interrelacionados, se ve que las intervenciones para las habilidades sensoriales y cognitivas no se incluyen en los estudios de intervención temprana. Por tanto, el objetivo de nuestro estudio es mejorar las habilidades sensoriales, cognitivas y motoras del programa de intervención temprana de terapia ocupacional, que incluye estrategias sensoriales, cognitivas y motoras basadas en los principios de Meta, Actividad y Enriquecimiento Motor-JUEGO, que es un Programa de intervención temprana basado en evidencia, en bebés con riesgo de retraso en el desarrollo de 24 a 36 meses. para examinar su efecto.