Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ zorganizowanej edukacji opartej na technologii cyfrowej dla studentów pielęgniarstwa

7 marca 2024 zaktualizowane przez: Naile Bilgili, Gazi University

Wpływ zorganizowanej edukacji opartej na technologiach cyfrowych zapewnianej studentom pielęgniarstwa na umiejętność czytania i pisania na wypadek katastrof oraz poziom przekonań na temat gotowości na wypadek katastrofy: randomizowane badanie kontrolowane

Turcja jest krajem ryzykownym pod względem katastrof. Gotowość i świadomość na wszelkie katastrofy dotykające cały świat zyskują na wartości. Znajomość katastrof jest ważnym podejściem do oceny gotowości na wypadek katastrofy i procesów podnoszenia świadomości. Umiejętność czytania i pisania na temat katastrof definiuje się jako zdolność jednostki do dostępu, czytania, rozumienia i wykorzystywania informacji niezbędnych do podejmowania świadomych decyzji i postępowania zgodnie z instrukcjami w kontekście łagodzenia skutków, przygotowania, reagowania i usuwania skutków klęski żywiołowej. Należy zwiększyć umiejętność czytania i pisania po katastrofach. w celu podniesienia świadomości wśród obywateli i zminimalizowania ryzyka katastrofy. Oprócz badań świadomości ważne jest również zidentyfikowanie przekonania o gotowości na wypadek katastrofy, aby zachęcić jednostki do zmiany potencjalnie szkodliwego zachowania. Wiara w gotowość na wypadek katastrofy; Może się różnić w zależności od postrzegania doświadczenia katastrofy, postrzeganej dotkliwości katastrofy, korzyści wynikających z przygotowania się na katastrofę, postrzeganych barier w przygotowaniu się na katastrofę, bycia przygotowanym oraz wiary jednostki we własne możliwości uporać się z katastrofą. Przydatne może być określenie zarówno przekonań dotyczących gotowości na wypadek katastrof, jak i poziomu wiedzy poszczególnych osób na poziomie społecznym. Przewiduje się, że połączenie wielu interwencji w procesie uczenia się przyniesie szybszy i trwalszy efekt. W tym badaniu, którego celem jest jednoczesne wykorzystanie edukacji i technologii informatycznych, planowana jest ustrukturyzowana interwencja edukacyjna oparta na technologiach cyfrowych. Program interwencyjny został skonstruowany tak, aby wykorzystać zarówno zalety cyfrowego świata, jak i aktywne metody uczenia się, aby utrzymać aktywność ucznia. Program trwa osiem tygodni i składa się z siedmiu wymiarów, a jego celem jest uzyskanie dostępu do informacji, zrozumienie, informacja, podejmowanie decyzji i zastosowanie informacji. Planowane badanie miało na celu określenie wpływu ustrukturyzowanej, opartej na technologii cyfrowej edukacji zapewnianej studentom uczelni wyższych studiujących na wydziale pielęgniarstwa na ich poziom umiejętności czytania i pisania na wypadek katastrof oraz ich przekonań o gotowości na wypadek katastrofy.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Protokół badania Studenci pielęgniarstwa, którzy spełniają kryteria włączenia, zostaną poddani testom wstępnym i końcowym. Pierwszy test zostanie przeprowadzony na początku badania, a ostatni w 8 tygodniu. Ośmiotygodniowa interwencja będzie prowadzona w formie 15 różnych sesji, każda trwająca 40 minut. Oczekuje się, że sesja w siódmym tygodniu będzie trwała około 150 minut. Oczekuje się, że grupa kontrolna będzie kontynuować swoje codzienne życie. Badacz nie będzie ingerował w proces badawczy. Po zakończeniu badania zespół badawczy odbędzie spotkanie informacyjne z grupą kontrolną na temat ustrukturyzowanych treści szkoleniowych w oparciu o technologię cyfrową, a materiały wykorzystane w badaniu zostaną przekazane grupie kontrolnej. W badaniu zostanie zastosowana prosta randomizacja. https://www.random.org/ zostaną wykorzystane do przydzielenia uczniów spełniających kryteria włączenia do określonej liczby grup. Miary danych/wyników badania (osoba oceniająca) będą zaślepione w kontekście statystyk i raportowania. Narzędzia do gromadzenia danych: formularz danych osobowych, skala umiejętności czytania i pisania na temat katastrof, ogólna skala poziomów przekonań dotyczących gotowości na wypadek katastrofy oparta na modelu przekonań zdrowotnych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

76

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Indyk
      • Ankara, Indyk
        • Rekrutacyjny
        • Gazi University
        • Kontakt:
      • Konya, Indyk
        • Rekrutacyjny
        • Necmettin Erbakan University
        • Kontakt:
      • Tokat, Indyk
        • Rekrutacyjny
        • Tokat Gaziosmanpasa University
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia

  • Aby zapisać się do programu pielęgniarskiego
  • Umiejętność mówienia i rozumienia języka tureckiego
  • Mów po angielsku przynajmniej na poziomie początkującym
  • Podpisać formularz świadomej zgody

Kryteria wyłączenia

  • Wcześniejszy udział w jakimkolwiek programie szkoleniowym dotyczącym katastrof
  • Dwa razy z rzędu nieuczestniczenie w ośmiotygodniowym cyfrowym programie szkoleniowym dotyczącym katastrof

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Grupa eksperymentalna: Wdrożone zostanie ustrukturyzowane szkolenie oparte na technologiach cyfrowych.
Inny: Ustrukturyzowane szkolenie oparte na technologii cyfrowej
Ośmiotygodniowa interwencja będzie prowadzona w formie 15 różnych sesji, każda trwająca 40 minut. Oczekuje się, że sesja w siódmym tygodniu będzie trwała około 150 minut. Oczekuje się, że grupa kontrolna będzie kontynuować swoje codzienne życie.
Brak interwencji: Grupa kontrolna

Grupa kontrolna: Od studenta pielęgniarstwa oczekuje się kontynuowania codziennego życia.

Studenci pielęgniarstwa spełniający kryteria włączenia zostaną losowo przydzieleni do grupy eksperymentalnej przez statystyka.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala umiejętności czytania i pisania na temat katastrof
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, tydzień 8
Jest to skala samoopisowa przeznaczona do oceny umiejętności związanych z katastrofami u osób w wieku 18–60 lat. Ramy koncepcyjne 61-punktowej skali składają się z 16 dziedzin. Każda pozycja jest oceniana w skali 1-5 (1 – bardzo trudna, 2 – trudna, 3 – niezdecydowana, 4 – łatwa, 5 – bardzo łatwa). Całkowity wynik, jaki można uzyskać na skali, mieści się w przedziale od 61 do 305. Wzrost wyniku uzyskanego na skali oznacza, że ​​poziom świadomości katastroficznej uczestnika wzrasta. Aby ułatwić obliczenia, całkowity wynik jest standaryzowany do wartości od 0 do 50. Skala jest podzielona na wskaźniki: 0–<30 punktów niewystarczająca, 30–<36 punktów ograniczona, 36–<42 punkty wystarczająca i 42–50 punktów doskonała znajomość katastrof.
Wartość wyjściowa, tydzień 8
Ogólna skala przekonań na temat gotowości na wypadek katastrofy z wykorzystaniem wiary w zdrowie
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, tydzień 8
Celem skali jest ocena zachowań, postaw i przekonań jednostek w zakresie gotowości na wypadek sytuacji kryzysowej/katastrofy w oparciu o model przekonań zdrowotnych. W skali mogą brać udział osoby, które ukończyły 18 rok życia. Skala składa się łącznie z 31 pozycji i 6 podwymiarów. Te podwymiary to „postrzegana wrażliwość”, „postrzegana powaga”, „postrzegane korzyści”, „postrzegane bariery”, „motywatory do działania” i „poczucie własnej skuteczności”. Wszystkie pozycje oceniane są w pięciostopniowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Na skali znajduje się 14 pozycji negatywnych.
Wartość wyjściowa, tydzień 8

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Gazi University

Współpracownicy

The Scientific and Technological Research Council of Turkey

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Bilgili, Gazi University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 czerwca 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 grudnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

1 marca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

7 marca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 marca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

8 marca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

7 marca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2023 - 1302

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj