Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenie z empatii dla przyszłych lekarzy zajmujących się zdrowiem psychicznym dla studentów

8 maja 2024 zaktualizowane przez: Yinyin Zang, PhD, Peking University

Trening empatii dla przyszłych lekarzy zajmujących się zdrowiem psychicznym wśród studentów: randomizowane badanie kontrolowane

Celem tego badania jest zbadanie skuteczności treningu empatii dla przyszłych doradców psychologicznych wśród studentów uniwersytetów. Szkolenie składa się z 5 sesji psychoedukacji, ćwiczeń w grupach trójrolowych oraz pytań i odpowiedzi. Do oceny empatii zostaną zastosowane pomiary zgłaszane przez siebie, słuchaczy i obserwatorów.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

50

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Chiny
    • Beijing
      • Peking, Beijing, Chiny, 100871
        • Peking University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Dorosły mężczyzna i kobieta (w wieku od 18 do 65 lat)
  • Specjalizacja lub podwójna specjalizacja z psychologii
  • Obecnie studiują studenci studiów licencjackich lub magisterskich
  • Wybór doradcy psychologicznego jako jeden z głównych wyborów zawodowych

Kryteria wyłączenia:

  • Upośledzenie słuchu, mowy, czytania lub pisania
  • Diagnoza zaburzeń psychicznych
  • Jednocześnie uczestniczę w innych treningach umiejętności emocjonalnych
  • Myśli samobójcze lub zachowania samookaleczające

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Trening empatii
Trening Empatii składa się z pięciu sesji. Każda sesja zawiera psychoedukację, ćwiczenia w grupach trójrolowych oraz pytania i odpowiedzi. Odstęp między sesjami wynosi 5-14 dni. Sesje trwają 1,5 godziny i obejmują 30 minut psychoedukacji, 45 minut ćwiczeń w grupach trójrolowych oraz 15 minut pytań i odpowiedzi.
Behawioralne: Trening empatii
Interwencja obejmuje pięć tematów: 1) Przegląd empatii i emocji. 2) Technika empatii poznawczej i wyjaśniania. 3) Technika empatii emocjonalnej i refleksji nad uczuciami. 4) Uświadomienie sobie i radzenie sobie z wewnętrznymi uczuciami podczas empatii. 5) Wyczucie czasu i technika „wahadła emocjonalnego”.
Brak interwencji: Lista oczekujących
Uczestnicy grupy oczekującej nie przejdą szkolenia w zakresie empatii ani innego podobnego szkolenia, dopóki wszystkie grupy nie zakończą miesięcznych pomiarów kontrolnych.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana z zapytania dotyczącego chęci konsultacji
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zapytanie jednopunktowe „Jak chętnie wrócisz na konsultację następnym razem?” zostanie poproszony o symulację „klienta” o zmierzenie umiejętności budowania relacji doradca-klient. Pozycja oceniana jest w skali od 0 do 4. Wyższy wynik oznacza wyższą zdolność budowania relacji doradca-klient.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana z zadania dotyczącego przekształconej percepcji emocji
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zadanie eksperymentalne mierzy zdolność postrzegania emocji. Uczestnicy muszą rozpoznać emocje widoczne na zdjęciach twarzy spośród sześciu podstawowych emocji (tj. złości, smutku, strachu, wstrętu, zaskoczenia i szczęścia). Wyższa dokładność wskazuje na lepszą zdolność postrzegania emocji.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową Skali Miary Empatii
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
8-punktowa skala samoopisu empatii mierzy empatię poznawczą i empatię emocjonalną w 5-punktowej skali Likerta (wynik od 1 do 5, a wynik całkowity waha się od 8 do 40). Wyższy wynik oznacza wyższą zdolność empatii.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej Skali Percepcji Emocji
Ramy czasowe: 1 miesiąc
13-punktowa skala percepcji emocji mierzy zakres emocji w ciągu miesiąca, w tym złość, szczęście, smutek, strach, zdziwienie, wstręt, poczucie winy, wstyd, presja, depresja, wewnętrzna złość, odrętwienie i żal. Każdy element jest oceniany w skali od 0 do 5, a łączny wynik waha się od 0 do 65. Wyższy wynik oznacza wyższy stopień odczuwania emocji.
1 miesiąc
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową skali aleksytymii pekińskiej
Ramy czasowe: 1 miesiąc
23-punktowa skala aleksytymii pekińskiej mierzy zdolność i chęć odczuwania, rozpoznawania i dzielenia się emocjami w 5-punktowej skali Likerta (wyniki od 1 do 5, a łączne wyniki wahają się od 23 do 115). Wyższy wynik oznacza cięższą aleksytymię.
1 miesiąc
Zmiana czasu trwania poradnictwa
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Dla każdego uczestnika przeprowadzona zostanie 10-minutowa symulacja doradcza. Symulacja będzie trwać 10 minut lub wcześniej niż 10 minut, jeśli uczestnik podda się w połowie. Czas trwania będzie rejestrowany w celu pomiaru tolerancji uczestników na doradztwo. Dłuższy czas trwania wskazuje na lepszą tolerancję na poradę.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w porównaniu z wersją wyjściową 12-elementowej wersji Inwentarza Relacji Barretta-Lennarda
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Skala składająca się z 12-elementowego raportu dotyczącego empatii, raportu starszego doradcy psychologicznego i raportu symulującego klienta mierzy szacunek (R), empatyczne zrozumienie (E), zgodność (C) i bezwarunkowość szacunku (U) terapeuta. Punktacja każdej pozycji wynosi od -3 do +3 (12 pozycji, łączna punktacja waha się od -36 do 36). Wyższy wynik oznacza lepsze warunki sprzyjające, jakie terapeuta może ukształtować.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych Kwestionariusza Zdrowia Pacjenta
Ramy czasowe: 2 tygodnie
9-elementowy kwestionariusz zdrowia pacjenta (PHQ-9) mierzy objawy depresji (wyniki od 0 do 3, a wynik całkowity waha się od 0 do 27). Wyższy wynik oznacza gorsze objawy depresji.
2 tygodnie
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową Skali Uogólnionych Zaburzeń Lękowych
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Skala uogólnionego zaburzenia lękowego-7 (GAD-7) mierzy objawy uogólnionego zaburzenia lękowego (ocena od 0 do 3 i całkowity wynik od 0 do 21). Wyższy wynik oznacza gorsze objawy lękowe.
2 tygodnie
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową pekińskiej skali drażliwości
Ramy czasowe: 1 miesiąc
17-punktowa skala pomiaru drażliwości, skala drażliwości Pekin, mierzy impulsywne emocje, myśli i zachowania w 5-punktowej skali Likerta (wynik od 1 do 5, a wynik całkowity waha się od 17 do 85). Wyższy wynik oznacza wyższą drażliwość.
1 miesiąc
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową Skali Oceny Zmęczenia
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Stopień zmęczenia mierzy się za pomocą 10-punktowej skali oceny zmęczenia (ocena od 1 do 5, a ocena całkowita od 10 do 50). Wyższy wynik oznacza wyższy stopień zmęczenia.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych Kwestionariusza Zdrowia Pacjenta
Ramy czasowe: 4 tygodnie
21-elementowy kwestionariusz stanu zdrowia pacjenta mierzy stopień nasilenia objawów semantycznych (ocena od 0 do 2, a ocena całkowita od 0 do 42). Wyższy wynik oznacza wyższy stopień problemów semantycznych.
4 tygodnie
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową kwestionariusza regulacji poznawczo-emocjonalnej
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
18-punktowy kwestionariusz regulacji poznawczo-emocjonalnej mierzy strategię regulacji (ocena od 1 do 5, a wynik całkowity waha się od 18 do 90). Wyższy wynik oznacza wyższą zdolność regulacji poznawczo-emocjonalnej.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową Skali Trudności w Regulacji Emocji
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
36-punktowa skala trudności w regulacji emocji mierzy trudności w regulacji emocji (ocena od 1 do 5, a wynik całkowity waha się od 36 do 180). Wyższy wynik oznacza większe trudności w regulacji emocji.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową Skali Satysfakcji z Życia
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Pięciopunktowa skala zadowolenia z życia mierzy satysfakcję z życia (wynik od 1 do 7, a wynik całkowity waha się od 5 do 35). Wyższy wynik oznacza większą satysfakcję z życia.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej Skali Szczęścia Subiektywnego
Ramy czasowe: Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Czteropunktowa subiektywna skala szczęścia mierzy szczęście (wynik od 1 do 7, a wynik całkowity waha się od 4 do 28). Wyższy wynik oznacza szczęśliwszy stan.
Do zakończenia studiów, średnio 3 miesiące
Zmiana w porównaniu z wartością wyjściową Skali Odporności Connora-Davidsona
Ramy czasowe: 1 miesiąc
10-punktowa skala odporności Connora-Davidsona mierzy odporność (wynik od 0 do 4, a wynik całkowity waha się od 0 do 40). Wyższy wynik oznacza wyższy stopień odporności.
1 miesiąc

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Peking University

Śledczy

  • Główny śledczy: Yinyin Zang, PhD, Study Principal Investigator Peking University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

20 maja 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 czerwca 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 grudnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

21 marca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

31 marca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 kwietnia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 maja 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 maja 2024

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Empathy Training for Students

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj