Wpływ animowanej edukacji na lęki i powikłania naczyniowe (VAEdA)

Po uzyskaniu zgód etycznych, aby ułatwić proces zbierania danych, badacz skontaktuje się z dyrektorem pielęgniarstwa i przełożoną pielęgniarki poradni kardiologicznej dziecięcej, aby poinformować ich o celu, protokole i czasie zbierania danych. We wszystkie dni tygodnia, z wyłączeniem świąt i weekendów, w godzinach od 7:00 do 16:00 będą odbywać się rekrutacje, interwencje i zbieranie danych. Aby zidentyfikować dane kliniczne dotyczące stanu zdrowia dzieci, które wezmą udział w badaniu, badacz dokona przeglądu dokumentacji medycznej dzieci i skontaktuje się z ich kardiologami. Badacz przedstawi się uczestnikom badania, krótko wyjaśni cele badania, nie podając konkretnie poziomu lęku, a także doprecyzuje sposób gromadzenia danych, aby uzyskać ich zgodę na udział w badaniu. Gromadzenie danych do tego badania będzie prowadzone przez trzy miesiące. Z każdym dzieckiem z rodzicami zostanie przeprowadzony przez badacza indywidualny wywiad w celu zebrania niezbędnych danych, a wywiad zostanie przeprowadzony w ciągu 20 minut. Wywiad zostanie podzielony na cztery fazy (faza oceny, faza planowania, faza wdrażania i faza oceny).

Faza oceny W QACHD harmonogram procedury CC jest informowany o godzinie 14:00 w przeddzień CC, kiedy zostanie potwierdzone, które dzieci zostaną poddane CC następnego dnia, zostaną wykonane następujące kroki; Badacz zwróci się do dzieci i rodziców przebywających w pokojach dziecięcych i przedstawi im opis etapów badania. Dzieci, które wyraziły zainteresowanie udziałem w badaniu i są zakwalifikowane do udziału w badaniu, badacze poproszą rodziców o podpisanie formularza zgody, uzyskana zostanie także zgoda dzieci. Badacz zbierze wyjściowy kwestionariusz socjodemograficzny z obu grup badawczych (Narzędzie 1). Następnie losowo przydziel grupy badawcze do kontroli i interwencji, jak wspomniano wcześniej.

Faza wdrożenia Zwykła opieka zostanie przedstawiona obu grupom badawczym przez członków zespołu medycznego na oddziale pediatrycznym. Badacz zaprezentuje animowany program edukacyjny indywidualnie dzieciom w grupie interwencyjnej na 24 godziny przed poddaniem się CC. Aby ograniczyć przerwy w zajęciach dydaktycznych i gromadzeniu danych, na drzwiach wejściowych do pokoju dziecięcego zostanie umieszczona tablica z napisem „Nauka w toku, proszę nie przeszkadzać”. Plik AEP zostanie załadowany na laptopie. Program zostanie zaprezentowany za 12 minut. Animowany program edukacyjny przybliży dzieciom i ich rodzicom wydarzenia, które miały miejsce przed, w trakcie i po zabiegu CC. Nabycie przez dzieci wiedzy i umiejętności nauczanych w programie AEP zostanie ocenione na podstawie dziesięciominutowej dyskusji, która zostanie zaoferowana po interwencji badacza. Dzieci w grupie interwencyjnej będą zachęcane do zadawania pytań związanych z materiałem przedstawionym w AEP. Wszelkie odpowiedzi na pytania uczestników będą udzielane w oparciu o materiał dostępny w literaturze, dzięki czemu na te same pytania można będzie odpowiedzieć w ten sam sposób.

Faza oceny:

Po wydaniu standardowych instrukcji dotyczących odpowiedzi na SASC prezentowany dzieciom, dzieci zostaną poproszone o przeczytanie i udzielenie odpowiedzi na arabską wersję SASC. Dzieci zostaną poinformowane, aby zwróciły się do badacza (zbieracza danych) o pomoc w przeczytaniu narzędzia, jeśli będą miały trudności z czytaniem. Poziom lęku u dzieci zostanie oceniony na 2 godziny przed poddaniem się CC; na podstawie wcześniejszych ustaleń literaturowych lęk związany z CC jest najwyższy w dniu zabiegu, tuż przed zabiegiem CC. Powikłania naczyniowe będą oceniane 2 godziny po usunięciu koszulki przez przeszkolone pielęgniarki na oddziale pediatrycznym; obecność powikłań naczyniowych zostanie potwierdzona przez wykwalifikowaną pielęgniarkę pracującą w laboratorium CC. Czas wolny będzie liczony i rejestrowany po przyjęciu na oddział pooperacyjny do czasu uzyskania nakazu wypisu przez lekarza.