动画教育对焦虑和血管并发症的影响 (VAEdA)

获得伦理批准后，为了促进数据收集过程，研究人员将联系儿科心脏诊所的护理主任和护士长，告知他们数据收集的目的、方案和持续时间。 一周中的所有日子（节假日和周末除外），上午 7 点到下午 4 点之间，都会进行招募、干预和数据收集。 为了确定有关参与儿童健康状况的临床数据，研究人员将审查儿童的医疗记录并联系他们的心脏病专家。 研究者将向研究参与者进行自我介绍，简单解释研究目的，不具体提及焦虑程度，并明确数据收集方法，以获得他们同意参与研究。 这项研究的数据收集将持续三个月。 研究人员将对每个有父母的孩子进行单独访谈，以收集必要的数据，访谈将在 20 分钟内进行。 访谈分为四个阶段（评估阶段、计划阶段、实施阶段、评估阶段）。

评估阶段 在 QACHD 中，CC 程序的时间表会在 CC 前一天下午 2 点告知，当确定哪些儿童将在第二天进行 CC 时，将遵循以下步骤；研究人员将接近儿童房间的儿童和家长，并向他们提供研究阶段的描述。 表示有兴趣参与研究并且符合参与资格的儿童，研究人员会要求其父母签署同意书，同时也会获得儿童的同意。 研究人员将从两个研究组收集基线社会人口调查问卷（工具 1）。 然后如前所述随机分配研究组进行控制和干预。

实施阶段 儿科病房的健康团队成员将向两个研究组提供常规护理。 研究人员将在接受 CC 前 24 小时为干预组的孩子单独呈现动画教育节目。 为了减少教学和数据收集期间的干扰，儿童房的前门将张贴“学习正在进行中，请勿打扰”的牌子。 AEP 将加载到笔记本电脑上。 节目将在 12 分钟内呈现。 动画教育节目将使儿童及其家长熟悉 CC 手术之前、期间和之后发生的事件。 儿童对 AEP 中教授的知识和技能的掌握情况将通过在接受研究人员干预后提供的十分钟讨论来评估。 我们将鼓励干预组的儿童提出与 AEP 中提供的材料相关的问题。 参与者问题的所有答案都将根据文献中提供的材料提供，以便以相同的方式回答相同的问题。

评估阶段：

在给出标准化指示以回答向儿童提供的 SASC 后，将要求儿童阅读并回答阿拉伯语版本的 SASC。 如果孩子们发现阅读困难，我们会告知他们请研究者（数据收集者）协助他们阅读该工具。 进行CC前2小时评估儿童的焦虑水平；根据之前的文献发现，与 CC 相关的焦虑在 CC 手术前一天的手术中最高。 血管并发症将由儿科病房训练有素的护士在拔除护套后 2 小时进行评估；如果存在血管并发症，将由 CC 实验室的专业护士确认。 进入恢复区后，将评估并记录固定时间，直至获得医生出院令。