Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Pomiar wspomaganego rozwoju języka (MALD)

13 maja 2025 zaktualizowane przez: Jennifer Kent-Walsh, University of Central Florida
Celem obecnego badania jest systematyczne badanie właściwości psychometrycznych szeregu wspomaganych miar językowych, które opierają się na Ramach Rozwoju Wypowiedzi Symboli Graficznych i Rozwoju Zdań (Binger i Kent-Walsh).

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Nasze główne hipotezy są następujące: (1) można ustalić wiarygodne psychometrycznie miary, aby uchwycić rozwój w obrębie różnych wymiarów nabywania języka i pomiędzy nimi oraz (2) niektóre konteksty wzbudzania będą lepsze niż inne w uchwyceniu wspomaganego rozwoju języka. Cel szczegółowy 1 identyfikuje ważne mierniki scharakteryzowania wspomaganego postępu językowego. Cel 1A wykorzystuje istniejące dane do udokumentowania właściwości psychometrycznych szeregu wspomaganych środków językowych dla przedszkolaków na wczesnych etapach nabywania wspomaganej komunikacji, którzy przeszli 4 miesiące wspomaganej interwencji językowej. Cel 1B analizuje postęp językowy w przypadku osób osiągających dobre wyniki w zakresie komunikacji wspomaganej, które otrzymają 24-miesięczną interwencję; pozwala to na badanie wszystkich faz wczesnego wspomaganego przyswajania języka. Cel szczegółowy 2 identyfikuje konteksty wzbudzania, które wykazują najbardziej produktywne użycie języka wspomaganego. Osiągnięcie tych celów zaowocuje środkami, które wykażą się dużą niezawodnością, różnicują wzrost w różnych populacjach, opisują różne wymiary rozwoju języka i są klinicznie wykonalne.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

60

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Cathy Binger, PhD
  • Numer telefonu: 505-277-4453
  • E-mail: cbinger@unm.edu

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

    • Florida
      • Orlando, Florida, Stany Zjednoczone, 32826
        • Rekrutacyjny
        • University of Central Florida - Innovative Center
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Kliniczna identyfikacja zespołu Downa lub porażenia mózgowego + znaczne zaburzenia mowy
  • Musi mówić po angielsku jako języku podstawowym
  • Musi być w stanie wyrazić co najmniej 25 słów (przy użyciu dowolnego trybu komunikacji)
  • Musi potrafić dokładnie wybierać symbole obrazkowe w aplikacji komunikacyjnej na iPada z dokładnością co najmniej 50%
  • Wzrok i słuch mieszczą się w granicach funkcjonalnych lub skorygowano tak, aby mieściły się w granicach funkcjonalnych na potrzeby zajęć studyjnych

Kryteria wyłączenia:

  • Diagnostyka kliniczna autyzmu lub zaburzeń komunikacji społecznej
  • Podstawowy język używany to język inny niż angielski

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Diagnostyczny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Generatywna interwencja językowa AAC
Wspomagana interwencja wejścia/wyjścia w języku AAC

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Długość wypowiedzi wspomaganej AAC
Ramy czasowe: 24 miesiące
Długość zdania wspomaganego AAC mierzona w morfemach
24 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 marca 2028

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 marca 2028

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 lipca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 lipca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 lipca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

16 maja 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

13 maja 2025

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Centrum danych i próbek NICHD

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj