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Messung der unterstützten Sprachentwicklung (MALD)

13. Mai 2025 aktualisiert von: Jennifer Kent-Walsh, University of Central Florida
Der Schwerpunkt der aktuellen Studie liegt auf der systematischen Untersuchung der psychometrischen Eigenschaften einer Reihe unterstützter Sprachmaße, die auf dem Graphic Symbol Utterance and Sentence Development Framework (Binger & Kent-Walsh) basieren.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Unsere zentralen Hypothesen lauten: (1) Es können psychometrisch fundierte Maßnahmen festgelegt werden, um das Wachstum innerhalb und über verschiedene Dimensionen des Spracherwerbs hinweg zu erfassen, und (2) einige Erhebungskontexte werden das unterstützte Sprachwachstum besser erfassen als andere. Spezifisches Ziel 1 identifiziert gültige Maßnahmen zur Charakterisierung des unterstützten Sprachfortschritts. Ziel 1A nutzt vorhandene Daten, um die psychometrischen Eigenschaften einer Reihe unterstützter Sprachmaßnahmen für Vorschulkinder in den frühen Stadien des unterstützten Kommunikationserwerbs zu dokumentieren, die 4 Monate lang eine unterstützte Sprachintervention erhalten haben. Ziel 1B analysiert den Sprachfortschritt für leistungsstarke unterstützte Kommunikatoren, die eine 24-monatige Intervention erhalten; Dies ermöglicht eine Untersuchung aller Phasen des frühen unterstützten Spracherwerbs. Spezifisches Ziel 2 identifiziert Erhebungskontexte, die den produktivsten unterstützten Sprachgebrauch demonstrieren. Das Erreichen der Ziele wird zu Messungen führen, die eine hohe Zuverlässigkeit aufweisen, das Wachstum für verschiedene Populationen differenzieren, verschiedene Dimensionen des Sprachwachstums beschreiben und klinisch durchführbar sind.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Cathy Binger, PhD
  • Telefonnummer: 505-277-4453
  • E-Mail: cbinger@unm.edu

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

    • Florida
      • Orlando, Florida, Vereinigte Staaten, 32826
        • Rekrutierung
        • University of Central Florida - Innovative Center
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Klinische Identifizierung von Down-Syndrom oder Zerebralparese + erheblicher Sprachbeeinträchtigung
  • Muss Englisch als Hauptsprache sprechen
  • Muss in der Lage sein, mindestens 25 Wörter auszudrücken (in jedem Kommunikationsmodus)
  • Muss in der Lage sein, Bildsymbole in der iPad-Kommunikations-App mit einer Genauigkeit von mindestens 50 % genau auszuwählen
  • Seh- und Hörvermögen innerhalb der Funktionsgrenzen oder so korrigiert, dass sie für Studienaktivitäten innerhalb der Funktionsgrenzen liegen

Ausschlusskriterien:

  • Klinische Diagnose von Autismus oder sozialer Kommunikationsstörung
  • Die primär gesprochene Sprache ist eine andere Sprache als Englisch

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Diagnose
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Behandlungsgruppe
Generative Sprachintervention für unterstützte Kommunikation
Unterstützte AAC-Sprach-Eingabe/Ausgabe-Intervention

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Unterstützte AAC-Äußerungslänge
Zeitfenster: 24 Monate
Unterstützte AAC-Satzlänge, gemessen in Morphemen
24 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. April 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. März 2028

Studienabschluss (Geschätzt)

31. März 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. Juli 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. Juli 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

22. Juli 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

16. Mai 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. Mai 2025

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

NICHD Daten- und Proben-Hub

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Zerebralparese

Klinische Studien zur AAC Generative Sprachintervention

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