- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06861231
Połączone TDC i trening poznawczy w Alzheimer's (COMBINA-COG)
Połączona interwencja za pomocą przezczółkową stymulację prądu stałego i treningu poznawczego u pacjentów z demencją typu Alzheimera
Ogólnym celem badania jest ocena krótko- i długoterminowej skuteczności łączenia stymulacji prądu przezczaszkowego (TDCS) i treningu poznawczego (CT) u pacjentów z łagodnym zaburzeniami poznawczymi i chorobą Alzheimera na wczesnym etapie. Zostanie zastosowany randomizowany, podwójnie ślepa, kontrolowana placebo konstrukcja. Zastosowanie zostanie użyte konstrukcja między dwiema grupami: Aktywne TDCS + współbieżne CT i B. Sham TDCS + współbieżne CT. Oceny zostaną przejęte w wstępnym teście, posttest i obserwacji miesiąc później. Hipoteza porównująca aktywne i pozorowane TDCS z równoczesnym CT polega na tym, że chociaż obie grupy powinny się poprawić z powodu równoczesnego CT, oczekuje się, że aktywna grupa TDCS wykazuje znacznie większą poprawę po leczeniu. Ponadto ulepszenia te powinny być utrzymywane w długoterminowej obserwacji w aktywnej grupie TDCS, podczas gdy w grupie pozornej TDCS powrót do linii bazowej jest oczekiwany w środkach kontrolnych.
Stymulacja TDCS: Stymulatory HDC (Newronika TM, Mediolan, Włochy). W przypadku aktywnej stymulacji intensywność prądu będzie stała przy 2 mA, z czasem stymulacji 20 minut dziennie przez 12 dni oraz początkową i końcową rampą 30 sekund. W grupie placebo prąd będzie stosowany tylko podczas początkowych i końcowych ramp w celu wygenerowania uczucia aktywnej stymulacji. Zastosowana zostanie neoprenowa czapka z gumą węglową i gąbkami nasączone roztworem soli fizjologicznej (5 x 5 cm). Anoda zostanie umieszczona na lewej kory przedczołowej grzbietowo -bocznej (DLPFC), a katodę nad prawym obszarem nadwozim (RSO).
Szkolenie poznawcze (CT): CT będzie składał się z 12 sesji po 50 minut każdy, w oparciu o zadania obejmujące funkcje wykonawcze i pamięć, w tym kategoryzację, odpowiadanie na pytania, opowiadania, rozwiązywanie problemów, przywoływanie momentów autobiograficznych, planowaniu prostych zadań i analizy harmonogramu.
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Jako wstępny krok do tego badania należy zauważyć, że kontakt z pacjentami zostanie uzyskany z Neurology Service w Consorcio Hospital General Universitario. Przed rozpoczęciem badań i w celu uzyskania uczestnictwa przedmiotu usługa poinformuje potencjalnych uczestników o możliwości uwzględnienia w badaniu związanym z stymulacją elektryczną, zauważając, że będą musieli otrzymać interwencję poprzez TDC i stymulację poznawczą przez dwanaście dni. Po uzyskaniu pierwszego zobowiązania do możliwego uczestnictwa od pacjentów zostaną poinformowani, że otrzymają telefon od zespołu badawczego na University of Valencia w celu umówienia się na osobiste spotkanie, w którym otrzymają szczegółowe informacje.
Podczas pierwszego spotkania, odbywający się w przydzielonym centrum zdrowia lub centrum specjalistycznym, procedura interwencyjna zostanie wyjaśniona bardziej szczegółowo, a świadomą zgodę zostanie uzyskana od tych, którzy decydują się na udział. Ważne jest, aby podkreślić, że informacje dotyczące procedury podkreślają aspekty związane z bezpieczeństwem i tolerancją leczenia, przestrzegania go i łatwości zastosowania, biorąc pod uwagę jego dom domowy.
Od tego momentu wywiad kliniczny będzie miał na celu ocenę ogólnego stanu zdrowia i przeanalizowanie spełnienia kryteriów włączenia i wykluczenia; Przeprowadzona zostanie również ocena neuropsychologiczna, chociaż uczestnicy otrzymają opcję przeprowadzenia pierwszej oceny podczas drugiego spotkania. Należy zauważyć, że całkowity czas trwania oceny dla uczestników wczesnej grupy demencji może wynosić około 50 minut.
Po dostępnej ocenie wyjściowej zostanie ustanowiony skoordynowany harmonogram z uczestnikami w celu ustalenia rozpoczęcia leczenia i jego ciągłości przez przypisany czas trwania; Ten aspekt ma kluczowe znaczenie, ponieważ konieczne jest zobowiązanie do ciągłości od uczestników. Aby to ułatwić, zostanie dostarczona elastyczna data rozpoczęcia, aby uniknąć planowanych przerwy podczas procesu. Ponadto, biorąc pod uwagę jego dom domowy, uzyskane zostaną niezbędne informacje na temat wizyt domowych i ustalono przybliżony czas interwencji w celu zapewnienia spójności. W tym procesie psycholog zatrudniony w tym celu odwiedzi domy uczestników w celu przeprowadzenia stymulacji.
Uważa się, że głównym krytycznym punktem tego projektu jest przestrzeganie leczenia. Wiele sesji wymaga od osób wielokrotnego podróżowania do miejsca leczenia, stanowiąc znaczące i często nie do pokonania obciążenia dla pacjentów i ich opiekunów, a także znaczny czas i koszty dla usługodawców, szczególnie wraz ze wzrostem wielkości próby. Trudność prowadzi do wysokiego wskaźnika odrzucania. Zapewnienie TDC i leczenie stymulacji poznawczej w domu, jak zaproponowano w tym projekcie, może zmniejszyć obciążenie pacjentów i ich rodzin, eliminując potrzebę podróży do placówek medycznych lub badawczych na każdą sesję leczenia, promując przestrzeganie i przestrzeganie leczenia. Dlatego wdrożenie określonej procedury w tych badaniach wydaje się konieczne nie tylko oceny skuteczności klinicznej, ale także w celu zapewnienia prawidłowego wykonywania stymulacji i zapobiegania porzucaniu.
Ponadto uważamy, że jedną z mocnych stron i kluczowej strategii awaryjnej dotyczącej wspomnianego punktu krytycznego jest zdolność zespołu do dostosowania się do kontaktu z tego rodzaju pacjentem i ich opiekunami. W związku z tym kluczowe jest wdrożenie innowacyjnego paradygmatu, stosowanego już w poprzednich projektach i wiodącej globalnej transformacji opieki zdrowotnej, znanej jako Centricty Patient (opieka skoncentrowana na pacjencie). Udział i opieka pacjentów są istotnymi aspektami badań i rozwoju proceduralnego, a także zarządzania chorobami. Wyniki zdrowotne zależą od zaangażowania pacjentów i istnieje wyraźna potrzeba współpracy z nimi w badaniach, rozwoju, wdrażaniu i rozwoju procedur zdrowotnych w celu osiągnięcia lepszych wyników. Tworzenie rozwiązania skoncentrowanego na pacjencie polega na uzyskaniu wkładu od pacjentów i ich opiekunów, jak ma to miejsce w przypadku tego projektu oraz podejmowanie decyzji w oparciu o ich potrzeby i perspektywy. Humanizacja nauki przyczynia się do lepszej akceptacji, poprawy relacji pacjentów i bezpieczeństwa oraz pomocy w zapobieganiu błędom.
Biorąc pod uwagę grupy badań, 3 powtarzane pomiary (przed, po i obserwacji), moc statystyczna 95% i 95% przedział ufności z szacunkową wielkością efektu η² = 0,16, potrzebowalibyśmy n = 30 uczestników, co oznacza 15 osób na grupę. Ponadto uzyskano dwie zróżnicowane próbki w celu zastosowania interwencji: pacjenci z łagodnym zaburzeniami poznawczymi i pacjenci z wczesnym stadium choroby Alzheimera.
Dane zostaną przeanalizowane przy użyciu mieszanych ANOVA z 2 grupami (aktywne vs. pozorne; między badanymi) x 3 oceny (przed interwencją, po interwencji i obserwacji; w obrębie osób). Skuteczność TDCS należy zaobserwować poprzez znalezienie znaczącej interakcji między tymi dwiema zmiennymi niezależnymi.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Valencia
-
Valencia, Valencia, Hiszpania, 46010
- Universidad de Valencia
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
Prodromalna choroba Alzheimera: wynik równy lub wyższy niż 23 punkty na MMSE i wyniki równe poziomowi 3 w globalnej skali pogorszenia (GDS).
Początkowa choroba Alzheimera: wynik równy lub wyższy niż 18 punktów na MMSE i wyniki równe poziomowi 4 w globalnej skali pogorszenia (GDS).
Kryteria wykluczenia:
Osoby z przeciwwskazaniami do TDC (implanty metali, śródczaszkowe, nadciśnienie śródczaszkowe), znaczące choroby mózgowo -naczyniowe lub ciężkie objawy psychiatryczne.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: TDCS Sham i trening poznawczy
W przypadku aktywnej grupy komparatora stymulator zostanie zaprogramowany, aby pacjenci otrzymywali prąd stały tylko podczas ramp w celu wygenerowania wrażenia prądu.
W ten sposób wprowadzi bieżącą pauzę po ukończeniu początkowej rampy i zostanie aktywowany w ostatnich sekundach podczas ostatniej rampy.
Program szkolenia poznawczego będzie miał takie same cechy jak w grupie eksperymentalnej.
|
All participants will complete 10 home-based cognitive training sessions, each lasting 50 minutes.
The training will include structured tasks focused on executive function and memory, such as categorization, problem-solving, autobiographical recall, planning, and schedule analysis.
Instructions will be provided at the start of each session, and participants will work independently or with caregiver support.
Participants assigned to the sham tDCS group will also receive 10 home-based sessions of 20 minutes each.
However, to mimic the sensation of active stimulation without delivering therapeutic current, the stimulator will only apply current during the initial and final 30-second ramp periods.
The device will remain on for 20 minutes, but no current will be applied after the first ramp, simulating an active procedure without physiological effect.
|
|
Eksperymentalny: tDCS active and cognitive training
tDCS: HDC stimulator will be used. For active stimulation, it will be programmed with a constant current intensity of 2mA and a stimulation time of 20 minutes daily for 10 days, with an initial and final ramp of 30 seconds. A neoprene cap based on the international 10-10 EEG system will be used for current passage to the skull. The electrodes will have two sponges (5 x 5 cm) soaked in saline solution for contact with the skull. The anode will be placed over the left dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC), and the cathode will be placed over the right supraorbital area (rSO). Cognitive training consists of a total of 10 sessions lasting 50 minutes each. These sessions will primarily focus on tasks involving executive functions and memory for a similar duration in each session. At the beginning of the sessions, instructions will be explained, followed by handing out activity sheets. The emphasis will not be on the outcome but on the cognitive activation process. |
The stimulation will use a neoprene cap with carbon rubber electrodes and sponges soaked in saline solution (5x5 cm).
The anode will be placed over the left dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC), and the cathode over the right supraorbital area (rSO).
Constant current intensity of 2mA and a stimulation time of 20 minutes per day for 10 days will be applied, with an initial and final ramp of 30 seconds.
All participants will complete 10 home-based cognitive training sessions, each lasting 50 minutes.
The training will include structured tasks focused on executive function and memory, such as categorization, problem-solving, autobiographical recall, planning, and schedule analysis.
Instructions will be provided at the start of each session, and participants will work independently or with caregiver support.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Mini-Mental State Examination (MMSE) Scores at Baseline, Post-intervention, and Follow up
Ramy czasowe: Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
The Mini-Mental State Examination (MMSE) was used as an index of global cognitive functioning.
MMSE scores range from 0 to 30, with higher scores indicating lower cognitive impairment and therefore a better outcome.
This test was designed to estimate the existence and severity of cognitive impairment.
Participants with scores equal to or below 23 will be considered cognitively impaired.
Assessments were conducted at baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment).
Post-intervention minus baseline difference scores were calculated, with a possible range from -30 to 30; positive scores reflect improvement.
|
Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Digits Wechsler Intelligence Scale for Adults-III (WAIS-III) Scores at Baseline, Post-intervention, and Follow up
Ramy czasowe: Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
Direct and inverse digits of the Wechsler Intelligence Scale for Adults-III (Wechsler, 2001) were used to assess attentional capacity by exposing participants to increasing amounts of information.
On the direct digits task, which assesses immediate recall, participants repeated the sequence of numbers in the same order in which they were presented by the examiner.
On the inverse digits task, which assesses working memory and mental flexibility, participants repeated the digits in reverse order.
Both tests are scored by assigning one point for each correct item, with scores ranging from 0 to 16; higher scores indicate better attentional performance and therefore a better outcome.
Assessments were conducted at baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment).
Post-intervention minus baseline difference scores were calculated, with a possible range from -16 to 16; positive scores reflect improvement.
|
Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
|
Complutense Verbal Learning Test (TAVEC) - Memory Scores at Baseline, Post-intervention, and Follow up
Ramy czasowe: Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
The Complutense Verbal Learning Test (TAVEC) presents a list of 16 words that, after being read by the evaluator, must be repeated by the participant.
The list is repeated five times (trials), and the participant is asked to recall the 16 words after each trial.
The test was administered to evaluate immediate memory (Trial 1) and learning ability (Trial 5).
Scores for each trial range from 0 to 16, with higher scores indicating better memory performance and therefore a better outcome.
Assessments were conducted at baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment).
Post-intervention minus baseline difference scores were calculated, with a possible range from -16 to 16; positive scores reflect improvement.
|
Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Memory Alteration Test (M@T)- Cognitive Impairment Scores at Baseline, Post-intervention, and Follow up
Ramy czasowe: Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
The Memory Alteration Test (M@T) provides efficient and valid screening for amnestic mild cognitive impairment (A-MCI) and early-stage Alzheimer's disease (AD).
The test evaluates different cognitive abilities including encoding, orientation, semantic memory, and free recall.
Scores range from 0 to 50, with higher scores indicating better memory performance and therefore a better outcome.
The optimal cut-off point for distinguishing amnestic mild cognitive impairment from subjective memory complaints is 37 points, while the optimal cut-off point for Alzheimer's disease is 31 points.
Assessments were conducted at baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment).
Post-intervention minus baseline difference scores were calculated, with a possible range from -50 to 50; positive scores reflect improvement.
|
Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
|
Barcelona Test (BT) - Ability to Access and Recall Elements From the Lexical and Semantic Store Scores at Baseline, Post-intervention, and Follow up
Ramy czasowe: Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
Barcelona Test (BT) assesses lexical and semantic retrieval through two subtests: semantic fluency (animals, 1 minute) and phonological fluency (words beginning with "p", 3 minutes).
Scores correspond to the number of correctly produced words, with higher scores indicating better lexical-semantic performance and therefore a better outcome.
Good performance is defined as more than 16 animals and more than 19 words beginning with "p".
Scores are reported separately for each subtest, with no combined score.
This test assesses lexical and semantic memory, processing speed, cognitive flexibility, and working memory.
Assessments were conducted at baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment).
Post-intervention minus baseline difference scores were calculated, with positive scores reflecting improvement.
|
Baseline, immediately post-intervention at 2 weeks, and follow-up at 6 weeks (4 weeks after post-intervention assessment)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Juan C Melendez, PhD, University of Valencia
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Melendez JC, Satorres E, Pitarque A, Delhom I, Real E, Escudero J. Effectiveness of tDCS at Improving Recognition and Reducing False Memories in Older Adults. Int J Environ Res Public Health. 2021 Feb 1;18(3):1317. doi: 10.3390/ijerph18031317.
- Satorres E, Escudero Torrella J, Real E, Pitarque A, Delhom I, Melendez JC. Home-based transcranial direct current stimulation in mild neurocognitive disorder due to possible Alzheimer's disease. A randomised, single-blind, controlled-placebo study. Front Psychol. 2023 Jan 3;13:1071737. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1071737. eCollection 2022.
- Satorres E, Melendez JC, Pitarque A, Real E, Abella M, Escudero J. Enhancing Immediate Memory, Potential Learning, and Working Memory with Transcranial Direct Current Stimulation in Healthy Older Adults. Int J Environ Res Public Health. 2022 Oct 5;19(19):12716. doi: 10.3390/ijerph191912716.
- Hill AT, Fitzgerald PB, Hoy KE. Effects of Anodal Transcranial Direct Current Stimulation on Working Memory: A Systematic Review and Meta-Analysis of Findings From Healthy and Neuropsychiatric Populations. Brain Stimul. 2016 Mar-Apr;9(2):197-208. doi: 10.1016/j.brs.2015.10.006. Epub 2015 Oct 23.
- Bahar-Fuchs A, Martyr A, Goh AM, Sabates J, Clare L. Cognitive training for people with mild to moderate dementia. Cochrane Database Syst Rev. 2019 Mar 25;3(3):CD013069. doi: 10.1002/14651858.CD013069.pub2.
- Gates NJ, Vernooij RW, Di Nisio M, Karim S, March E, Martinez G, Rutjes AW. Computerised cognitive training for preventing dementia in people with mild cognitive impairment. Cochrane Database Syst Rev. 2019 Mar 13;3(3):CD012279. doi: 10.1002/14651858.CD012279.pub2.
- Melendez JC, Escudero J, Satorres E, Pitarque A, Marti-Hoyos I, Gonzalez-Moreno J. Combined home-delivered transcranial direct current stimulation and cognitive training in older adults with mild cognitive impairment due to Alzheimer's disease: a randomized, single-blind, sham-controlled trial. BMC Geriatr. 2026 Apr 11;26(1):715. doi: 10.1186/s12877-026-07481-z.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Zaburzenia psychiczne
- Zaburzenia neurokognitywne
- Zaburzenia poznawcze
- Zaburzenia funkcji poznawczych
- Lecznictwo
- Opieka nad pacjentem
- Usługi zdrowotne
- Zakłady opieki zdrowotnej i usługi
- Dyscypliny i działania behawioralne
- Rehabilitacja
- Opieka postpenitencjarna
- Ciągłość opieki nad pacjentem
- Terapia stymulacji elektrycznej
- Terapia konwulsyjna
- Psychiatryczne terapie somatyczne
- Electroshock
- Techniki psychologiczne
- Rehabilitacja neurologiczna
- Przezczaszkowa stymulacja prądu stałego
- Szkolenie poznawcze
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2601758
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .