Sunrise ma na celu stworzenie kompleksowego, angażującego i zrównoważonego programu promocji cyfrowej zdrowia, który nie tylko dotyczy bezpośrednich zachowań zdrowotnych, ale także zaszczepia zdrowe nawyki wśród nastolatków. Jest to unikalny, ulepszony cyfrowo program łączący różne rozwiązania cyfrowe z nowymi (SUNRISE_2)
Zrównoważone interwencje i zdrowe zachowania w pierwotnym zapobieganiu raka za pomocą narzędzi cyfrowych. Badanie 2: Platforma interwencji wielu zachowań
Sunrise ma na celu stworzenie kompleksowego, angażującego i zrównoważonego programu promocji cyfrowej zdrowia, który nie tylko zajmuje się bezpośrednimi zachowaniami zdrowotnymi, ale także zaszczepiają zdrowe nawyki wśród nastolatków. Dzięki integracji najnowocześniejszych narzędzi cyfrowych z tradycyjnymi ustawieniami edukacyjnymi Sunrise stara się wypełnić lukę między wiedzą a praktyką, czyniąc zapobieganie rakowi namacalnym i możliwym do osiągnięcia cel młodych ludzi. Badanie to stanowi znaczący krok w kierunku zmniejszenia przyszłego obciążenia raka poprzez wczesne i innowacyjne środki zapobiegawcze.
Projekt Sunrise ma na celu przetestowanie interwencji na studiach w ośmiu krajach europejskich, w tym Grecji, Szwajcarii, Słowenii, Hiszpanii, Cyprze, Włoch, Belgii i Rumunii. Badanie to koncentruje się na zintegrowaniu unikalnego, ulepszonego cyfrowo programu łączącego różne rozwiązania cyfrowe z nowymi metodami zmiany zachowań zdrowotnych wśród nastolatków poprzez kampanie w mediach społecznościowych, platformach społecznościowych, grach edukacyjnych i treści reklamowych związanych ze zdrowiem w środowisku szkolnym, ukierunkowanym na studentów w wieku od 10 do 19 lat.
Program podkreśla integrację, zapewniając uczestnictwo zarówno regionów miejskich, jak i wiejskich oraz grup niekorzystnych społecznie, takich jak mniejszości etniczne i migranci. Zajmując się różnorodnymi kontekstami społeczno-ekonomicznymi, kulturowymi i środowiskowymi, wschód słońca dąży do stworzenia uniwersalnej i wpływowej interwencji.
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Rak pozostaje jedną z głównych przyczyn śmierci na całym świecie, ze znacznym potencjałem zapobiegania poprzez wczesne przyjęcie zdrowych zachowań. Adolescencja jest kluczowym okresem ustanowienia takich zachowań, a interwencje cyfrowe oferują obiecującą drogę do promowania trwałych zmian w zachowaniu zdrowotnym. Projekt Sunrise poświęcony jest zwiększeniu pierwotnego zapobiegania raka wśród nastolatków w Europie poprzez wykorzystanie innowacyjnych narzędzi i metodologii cyfrowych.
Badanie 2 projektu Sunrise ma na celu przetestowanie swoich interwencji na 4000 studentów w ośmiu krajach europejskich, w tym w Grecji, Szwajcarii, Słowenii, Hiszpanii, Cyprze, Włoch, Belgii i Rumunii. Badanie to koncentruje się na integracji programów ulepszonych cyfrowo z środowiskiem szkolnym, ukierunkowanym na uczniów w wieku od 10 do 19 lat. Program kładzie nacisk na włączenie, zapewniając uczestnictwo zarówno regionów miejskich, jak i wiejskich oraz grup niekorzystnych społecznych, takich jak mniejszości etniczne i migranci. Zajmując się różnorodnymi kontekstami społeczno-ekonomicznymi, kulturowymi i środowiskowymi, wschód słońca dąży do stworzenia uniwersalnej i wpływowej interwencji.
Adolescencja to okres znaczących przejść biologicznych, psychologicznych i społecznych, przedstawiając zarówno możliwości rozwoju umiejętności, jak i ryzyko szkodliwych zachowań. Używanie substancji często zaczyna się w tym czasie, wraz ze wzrostem rozpowszechnienia alkoholu, tytoniu i spożycia konopi indyjskich jako wieku nastolatków. Ponadto nastolatki są bardzo podatne na wpływy ze swojego środowiska społecznego, w tym rówieśników i mediów. Platformy mediów społecznościowych i wpływowe odgrywają znaczącą rolę w kształtowaniu swoich postaw i zachowań, co czyniąc wykorzystaniem tych narzędzi do promowania zdrowych zachowań i krytycznego myślenia. Szkoły to idealne ustawienia interwencji zapobiegawczych ze względu na ich dostępność dla młodych ludzi. Platformy takie jak WhatsApp, YouTube i Tiktok oferują potężne przestrzenie do dotarcia i angażowania nastolatków, zapewniając interaktywne funkcje, które mogą pozytywnie wpłynąć na ich zdrowie. Interwencje zmiany zachowań zdrowotnych z wykorzystaniem mediów społecznościowych wykazały niewielki dowód skuteczności, podkreślając potrzebę dalszych badań w celu atakowania nastolatków i zapewnienia trwałości zmian zachowań w perspektywie długoterminowej.
Sunrise odróżnia się od innych badań, stosując kompleksowe, wieloaspektowe podejście, które integruje różne narzędzia cyfrowe dostosowane do konkretnych potrzeb młodzieży. W przeciwieństwie do tradycyjnych programów promocji zdrowia, które często stoją przed wyzwaniami w zakresie alokacji zasobów i wsparcia nauczycieli, Sunrise wykorzystuje platformy cyfrowe w celu zapewnienia opłacalnych, angażujących i spersonalizowanych interwencji. Takie podejście sprawia, że informacje zdrowotne są bardziej dostępne, ale także zapewnia ciągłe zaangażowanie za pośrednictwem platform, które nastolatki już wykorzystują do wolnego czasu.
Interwencja obejmie różne narzędzia cyfrowe zaprojektowane w celu promowania zachowań zapobiegających raka. Narzędzia te zostaną dostosowane do potrzeb każdej szkoły poprzez platformy tworzenia i monitorowania, umożliwiając nauczycielom dostosowanie treści i metod dostawy. Podstawowe rozwiązania cyfrowe obejmują:
- SmartCoach: Ten program szkoleniowy na temat umiejętności życiowych oparty na mobilnych jest zapobieganie użyciu substancji poprzez wysyłanie dostosowanych wiadomości koncentrujących się na samodzielnym zarządzaniu, umiejętnościom społecznym i odporności na używanie substancji. Te wiadomości są dostarczane 2-4 razy w tygodniu i są zintegrowane z platformami mediów społecznościowych w celu zwiększenia zaangażowania i zasięgu.
- Innowacyjne roboty społeczne i asystenci konwersacyjne: narzędzia te wchodzą w interakcje z nastolatkami poprzez polecenia głosowe, oferując spersonalizowane odpowiedzi i motywacyjne wsparcie. Zastosowują quizy i przekonującą treść multimediów, aby oceniać i wpływać na zachowania zdrowotne w takich obszarach, jak dieta, aktywność fizyczna i umiejętność umiejętności reklamowych.
- Gry edukacyjne i poważne: interaktywne gry mające na celu poprawę wiedzy i zachowania zdrowotnego. Gry te są dostępne za pośrednictwem urządzeń mobilnych i zawierają scenariusze, które uczą nastolatków o ryzyku niezdrowej reklamy żywności i innych tematów związanych ze zdrowiem.
- Kampanie wpływowe: współtworzone z nastolatkami, ekspertami ds. Żywienia i wpływowymi, kampanie te mają na celu zwalczanie dezinformacji żywieniowych w mediach społecznościowych. Influencerzy będą tworzyć i udostępniać treści zaprojektowane w celu poprawy zrozumienia nastolatków i krytycznej oceny informacji zdrowotnych online.
- Moduł edukacyjny zdrowia i reklamy: Ten moduł wykorzystuje interaktywne treści, takie jak filmy i quizy, aby edukować nastolatków na temat zdrowego odżywiania i taktyk stosowanych w reklamie. Ma to na celu zwiększenie ich zdolności do krytycznej oceny wiadomości zdrowotnych i podejmowania świadomych decyzji.
Wdrożenie tych interwencji będzie ściśle monitorowane i ocenione w celu oceny ich skuteczności i zrównoważonego rozwoju. Będzie to obejmowało analizę statystyczną poszczególnych wyników, grup fokusowych, częściowo ustrukturyzowanych wywiadów z rodzicami, nauczycielami i studentami oraz analizą opłacalności w celu przewidywania długoterminowych wpływów zdrowotnych i ekonomicznych. Proces oceny ma na celu uchwycenie kompleksowego obrazu, w jaki sposób interwencje wpływają na zachowanie, dobre samopoczucie i ogólną umiejętność umiejętności zdrowotnych wśród nastolatków. Ponadto platforma mediów społecznościowych Preshle.Talk może gromadzić szczegóły interakcji uczestników i jej ewolucję, gdy badanie ewoluuje, aby lepiej wspierać fazy monitorowania i oceny badania.
Sunrise ma na celu stworzenie kompleksowego, angażującego i zrównoważonego programu promocji cyfrowej zdrowia, który nie tylko dotyczy bezpośrednich zachowań zdrowotnych, ale także zaszczepia zdrowe nawyki wśród nastolatków. Dzięki integracji najnowocześniejszych narzędzi cyfrowych z tradycyjnymi ustawieniami edukacyjnymi Sunrise stara się wypełnić lukę między wiedzą a praktyką, czyniąc zapobieganie rakowi namacalnym i możliwym do osiągnięcia cel młodych ludzi. Badanie to stanowi znaczący krok w kierunku zmniejszenia przyszłego obciążenia raka poprzez wczesne i innowacyjne środki zapobiegawcze.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Eunate Arana-Arri, PhD
- Numer telefonu: 841593 +34 944881593
- E-mail: eunate.aranaarri@osakidetza.eus
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Maitane Barasoain, PhD
- Numer telefonu: 846239 +34 946006239
- E-mail: maitane.barasoainhernandez@bio-bizkaia.eus
Lokalizacje studiów
-
-
-
Zürich, Belgia, 9000
- Ghent University (UGENT)
-
Kontakt:
- Liselot Hudders, PhD
- Numer telefonu: +32 9 264 68 90
- E-mail: Liselot.Hudders@UGent.be
-
Kontakt:
- Hayley Pearce
- E-mail: Hayley.Pearce@UGent.be
-
Kontakt:
- Liselot Hudders, PhD
-
Kontakt:
- Hayle Pearce
-
Kontakt:
- Dieneke Van de Sompel
-
-
-
-
-
Nicosia, Cypr, 1687
- Cyprus Association of Cancer Patients and Friends (PASYKAF)
-
Kontakt:
- Theophano Pampaka
- Numer telefonu: +357 22 050813
- E-mail: theophano@pasykaf.org
-
Kontakt:
- Maria Krini
- E-mail: mariakr@pasykaf.org
-
Kontakt:
- Maria Krini, PhD
-
Kontakt:
- Teophano Pampaka
-
-
-
-
-
Heraklion, Grecja, 71410
- Hellenic Mediterranean University (HMU)
-
Kontakt:
- Kleio Koutra, PhD
- Numer telefonu: +302810379243
- E-mail: kkoutra@hmu.gr
-
Kontakt:
- Vassilis Kilintzis
- E-mail: billyk@ics.forth.gr
-
Kontakt:
- Kleio Koutra, PhD
-
Kontakt:
- Vassilis Kilintzis
-
-
-
-
-
Valencia, Hiszpania, 46010
- Foundation for the Promotion of Health and Biomedical Research of the Valencian Community (Fisabio)
-
Kontakt:
- Ana Molina-Barceló, PhD
- Numer telefonu: +34 961 925 700
- E-mail: ana.molina@fisabio.es
-
Kontakt:
- Teresa de Pablo-Pardo
- Numer telefonu: +34 961 972 560
- E-mail: teresa.depablo@fisabio.es
-
Kontakt:
- Ana Molina-Barceló, PhD
-
Kontakt:
- Teresa De Pablo-Pardo
-
Kontakt:
- Mireia Gandía
-
-
-
-
-
Cluj-Napoca, Rumunia, 4547125
- Institute of Oncology "Prof dr. Ion Chiricuta" CLUJ NAPOCA (IOCN)
-
Kontakt:
- Delia Nicoara, Dr.
- Numer telefonu: +40 264 598 362
- E-mail: delianicoara13@gmail.com
-
Kontakt:
- Nina Nicoara
- E-mail: nina.nicoara@outlook.com
-
Kontakt:
- Delia Nicoara, Dr.
-
Kontakt:
- Nina Nicoara
-
-
-
-
-
Zürich, Szwajcaria, 8005
- Swiss Research Institute for Public Health and Addiction (ISGF)
-
Kontakt:
- Severin Haug, PhD
- Numer telefonu: +41 44 448 11 74
- E-mail: severin.haug@isgf.uzh.ch
-
Kontakt:
- Nikolai Kiselev, PhD
- E-mail: nikolai.kiselev@isgf.uzh.ch
-
Kontakt:
- Severin Haug, PhD
-
Kontakt:
- Nikolai Kiselev, PhD
-
Kontakt:
- Niko Boumparis
-
Kontakt:
- Andreas Wenger, M.Sc.
-
Kontakt:
- Jeannine Jaggi
-
-
-
-
-
Maribor, Słowenia, 2000
- Alma Mater Europaea University (AMEU)
-
Kontakt:
- Polonca Serrano, PhD
- Numer telefonu: +386 41 959 895
- E-mail: polonca.pangrcic@almamater.si
-
Kontakt:
- David Bogataj
-
Kontakt:
- David Bogataj
- E-mail: david.bogataj@almamater.si
-
Kontakt:
- Polonca Serrano, PhD
-
-
-
-
-
Roma, Włochy, 00187
- Italian Federation of Voluntary Associations in Oncology (FAVO)
-
Kontakt:
- Chiara Pilotti
- Numer telefonu: +348 0515863
- E-mail: cpilotti@favo.it
-
Kontakt:
- Laura Del Campo
- E-mail: ldelcampo@favo.it
-
Kontakt:
- Chiara Pilotti
-
Kontakt:
- Laura Del Campo
-
Kontakt:
- Rosalia Lombardi
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria włączenia:
- Minimalny wiek: Studenci muszą mieć co najmniej 10 lat w momencie zapisania się.
- Urządzenia i dostęp do Internetu: Uczniowie muszą mieć dostęp do urządzenia elektronicznego z łącznością internetową.
- Świadoma zgoda: Studenci muszą udzielić podpisanej świadomej zgody na udział w badaniu.
- Zgoda rodzicielska: Studenci, w razie potrzeby, muszą uzyskać i przedstawić podpisaną świadomą zgodę rodzica lub opiekuna prawnego.
Kryteria wykluczenia:
- Ograniczenia wiekowe: studenci w wieku poniżej 10 lat lub starsi niż ustalony przedział wiekowy dla uczestnictwa.
- Kwestie zgody: Uczniowie, którzy nie podpisali formularza świadomej zgody lub nie podpisali świadomej zgody rodziców lub opiekunów prawnych.
- Ograniczenia kontrolne: Studenci, którzy nie są w stanie zobowiązać się do okresu obserwacji co najmniej 18 miesięcy lub raczej nie ukończą badania.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Kontrola
Brak interwencji
|
|
|
Interwencja
Program wschodu słońca
|
Program wykorzysta kilka rozwiązań, z których każdy koncentruje się na różnych aspektach promocji zdrowia:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wykonalność programu wzmocnionego cyfrowo
Ramy czasowe: 18 miesięcy
|
Zostanie to zmierzone poprzez ocenę wykorzystania i zaangażowania w interwencję, poprzez wewnętrzne narzędzie do tworzenia i monitorowania.
To narzędzie obejmie kwestionariusze, wyświetlacze statystyczne, interaktywną wizualizację danych i narzędzia raportowania do monitorowania i oceny wyników interwencji.
|
18 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Częstotliwość palenia papierosów tytoniowych
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Określone przez liczbę dni, w których papierosy tytoniu zostały wędzone w ciągu ostatnich 30 dni
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Rozpowszechnienie i częstotliwość innych produktów nikotyny
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Określone przez liczbę dni, w których inne produkty nikotyny, np. Vape, e-papierosy, e-shisha, snus lub nikotyn
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Rozpowszechnienie i częstotliwość używania konopi indyjskich
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Mierzone liczbą marihuany (zawierających THC) dni konsumpcji w ciągu poprzednich 30 dni
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Rozpowszechnienie i częstotliwość spożywania alkoholu
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Oceniane przez liczbę dni spożywania alkoholu w ciągu ostatnich 30 dni
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Postrzegany stres
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Zmierzone przy użyciu 4-elementowej wersji postrzeganej skali stresu (PSS-4): Pytania w tej skali pytają o uczucia i myśli w ciągu ostatniego miesiąca. W każdym przypadku odpowiedź reprezentuje, jak często uczestnik czuł się lub myślał w określony sposób. Instrukcje dotyczące punktacji: Całkowity wynik jest określany przez dodanie wyników każdego z czterech elementów. Pytania 2 i 3 są zakodowane odwrotnie. Pytania 1 i 4: 0 = nigdy; 1 = prawie nigdy; 2 = czasami; 3 = dość często; 4 = bardzo często pytania 2 i 3: 4 = nigdy; 3 = prawie nigdy; 2 = czasami; 1 = dość często; 0 = bardzo często najniższy wynik: 0; Najwyższy wynik: 16. Wyższe wyniki są skorelowane z większym stresem. |
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Umiejętności społeczne
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Oceniono wykorzystanie krótkiej wersji kwestionariusza kompetencji interpersonalnych-10 (ICQ-10), która obejmuje następujące 5 domen: (1) rozpoczęcie relacji, (2) negatywne twierdzenia, (3) ujawnienie danych osobowych, (4) wsparcie emocjonalne i (5) Zarządzanie konfliktem. Instrukcje punktacji: Good = 4; Dość dobry = 3; Raczej biedne = 2; Biedny = 1. Całkowity wynik jest określany przez dodanie wartości wszystkich pozycji i podzielenie przez 2. Maksymalna wartość = 20; Minimalna wartość = 5. Im wyższy wynik, tym wyższe kompetencje interpersonalne. |
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Zdrowe nawyki żywieniowe
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Zmierzone za pomocą kwestionariusza nawyków żywieniowych WHO/HBSC.
Wartości etykiety: 1 = nigdy, 2 = mniej niż raz w tygodniu, 3 = raz w tygodniu, 4 = 2-4 dni w tygodniu, 5 = 5-6 dni w tygodniu, 6 = raz dziennie (codziennie), 7 = codziennie (więcej niż raz).
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Kwestionariusz EuroqOL-5D-5L
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Zdobycie od 0-100 punktów.
0 punktów niskiej jakości życia 100 Wysoka jakość życia
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Aktywność fizyczna
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Określone przez 2 pytania:
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
|
Umiejętność umiejętności zdrowotnych
Ramy czasowe: Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Oceniono wykorzystanie skali HLS-EU-Q16, która mierzy umiejętności zdrowotne w trzech domenach: opieka zdrowotna (siedem pozycji), zapobieganiu chorobom (pięć pozycji) i promocji zdrowia (cztery pozycje).
Odpowiedzi na każde pytanie HLS-EU-Q16, wybierając jedną odpowiedź dostępnych wyborów: „bardzo trudne”, „dość trudne”, „dość łatwe” i „bardzo łatwe”.
Każde z 16 pytań zostały zakodowane zgodnie z następującymi: „Bardzo trudny” = 1 punkt, „dość trudny” = 2 punkty, „dość łatwy” = 3 punkty lub „bardzo łatwy” = 4 punkty, co dając łącznie 16-64 wyniki.
Podręcznik HLS-EU-Q16 zaleca dychotomizowanie odpowiedzi z HLS-EU-Q16 („bardzo trudne”/„Sprawiedliwie trudne” = 0, „Sprawiedliwie łatwe”/„bardzo łatwe” = 1; łącznie 0-16 wyników) i podzielenie całkowitej wyniki na trzy kategorie („Prawdopodobnie nieodpowiedni HL” (0-8 wyników), „Prawdopodobnie problematyczne HL” (9-16 SCORES) i prawdopodobnie SCORES i „Prawdopodobne HL” („Prawdopodobnie nieodpowiedni HL” (0-8 wyników). (13-16 wyników).
|
Wtórne wyniki będą również oceniane na początku, 6 miesięcy i 18 miesięcy obserwacji
|
Współpracownicy i badacze
Współpracownicy
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Maher CA, Lewis LK, Ferrar K, Marshall S, De Bourdeaudhuij I, Vandelanotte C. Are health behavior change interventions that use online social networks effective? A systematic review. J Med Internet Res. 2014 Feb 14;16(2):e40. doi: 10.2196/jmir.2952.
- Haug S, Paz Castro R, Wenger A, Schaub MP. A Mobile Phone-Based Life-Skills Training Program for Substance Use Prevention Among Adolescents: Cluster-Randomized Controlled Trial. JMIR Mhealth Uhealth. 2021 Jul 13;9(7):e26951. doi: 10.2196/26951.
- De Jans S, Spielvogel I, Naderer B, Hudders L. Digital food marketing to children: How an influencer's lifestyle can stimulate healthy food choices among children. Appetite. 2021 Jul 1;162:105182. doi: 10.1016/j.appet.2021.105182. Epub 2021 Mar 3.
- Bailey JV, Murray E, Rait G, Mercer CH, Morris RW, Peacock R, Cassell J, Nazareth I. Interactive computer-based interventions for sexual health promotion. Cochrane Database Syst Rev. 2010 Sep 8;(9):CD006483. doi: 10.1002/14651858.CD006483.pub2.
- O'Keeffe GS, Clarke-Pearson K; Council on Communications and Media. The impact of social media on children, adolescents, and families. Pediatrics. 2011 Apr;127(4):800-4. doi: 10.1542/peds.2011-0054. Epub 2011 Mar 28.
- Colditz GA, Wei EK. Preventability of cancer: the relative contributions of biologic and social and physical environmental determinants of cancer mortality. Annu Rev Public Health. 2012 Apr;33:137-56. doi: 10.1146/annurev-publhealth-031811-124627. Epub 2012 Jan 3.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- SUNRISE_Study2
- PI2024216 (Inny identyfikator: Comité de Ética de la Investigación con medicamentos de Euskadi (CEIm-E))
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .