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Sunrise zielt darauf ab, ein umfassendes, ansprechendes und nachhaltiges Programm für digitale Gesundheit zu schaffen, das nicht nur das sofortige Gesundheitsverhalten angeht, sondern auch lebenslange gesunde Gewohnheiten bei Jugendlichen verleiht. Es ist ein einzigartiges, digital verbessertes Programm, das verschiedene digitale Lösungen mit neu kombiniert (SUNRISE_2)

9. April 2025 aktualisiert von: Biocruces Bizkaia Health Research Institute

Nachhaltige Interventionen und gesunde Verhaltensweisen für die Primärprävention von Krebs bei Jugendlichen bei digitalen Instrumenten. Studie 2: Plattform mehrerer Verhaltensinterventionen

Sunrise zielt darauf ab, ein umfassendes, ansprechendes und nachhaltiges Programm für digitale Gesundheit zu schaffen, das nicht nur das sofortige Gesundheitsverhalten angeht, sondern auch lebenslange gesunde Gewohnheiten bei Jugendlichen vermittelt. Durch die Integration modernster digitaler Tools in traditionelle Bildungseinstellungen versucht Sunrise, die Lücke zwischen Wissen und Praxis zu schließen und Krebsprävention zu einem greifbaren und erreichbaren Ziel für junge Menschen zu machen. Diese Studie stellt einen erheblichen Schritt zur Verringerung der zukünftigen Krebsbelastung durch frühe und innovative vorbeugende Maßnahmen dar.

Das Sunrise -Projekt zielt darauf ab, seine Interventionen an Studenten in acht europäischen Ländern zu testen, darunter Griechenland, die Schweiz, Slowenien, Spanien, Zypern, Italien, Belgien und Rumänien. Diese Studie konzentriert sich auf die Integration eines einzigartigen, digital verbesserten Programms, in dem verschiedene digitale Lösungen mit neuen Methoden kombiniert werden, um das Gesundheitsverhalten von Jugendlichen durch Social-Media-Kampagnen, Social-Bot-Plattformen, Bildungsspiele und gesundheitsbezogene Werbeinhalte in das schulische Umfeld zu verändern und Schüler im Alter von 10 bis 19 Jahren abzielen.

Das Programm betont die Inklusivität und stellt die Teilnahme sowohl aus städtischen als auch aus ländlichen Regionen und sozial benachteiligten Gruppen wie ethnischen Minderheiten und Migranten sicher. Durch die Bekämpfung verschiedener sozioökonomischer, kultureller und ökologischer Kontexte strebt Sunrise eine allgemein anwendbare und wirkungsvolle Intervention an.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Krebs bleibt weltweit eine der Hauptursachen für Todesursachen, wobei durch eine frühzeitige Einführung gesunder Verhaltens ein erhebliches Präventionspotential ist. Adoleszenz ist eine entscheidende Zeit für die Festlegung solcher Verhaltensweisen, und digitale Interventionen bieten einen vielversprechenden Weg, um Änderungen des Gesundheitsverhaltens zu fördern. Das Sunrise -Projekt widmet sich der Verbesserung der Primärkrebsprävention bei Jugendlichen in Europa, indem innovative digitale Werkzeuge und Methoden eingesetzt werden.

Die Studie 2 des Sunrise -Projekts zielt darauf ab, seine Interventionen an 4.000 Studenten in acht europäischen Ländern zu testen, darunter Griechenland, Schweiz, Slowenien, Spanien, Zypern, Italien, Belgien und Rumänien. Diese Studie konzentriert sich auf die Integration digital verbesserter Programme in das schulische Umfeld und zielt auf Schüler im Alter von 10 bis 19 Jahren. Das Programm betont in der Inklusivität und stellt die Teilnahme sowohl aus städtischen als auch aus ländlichen Regionen und sozial benachteiligten Gruppen wie ethnischen Minderheiten und Migranten sicher. Durch die Bekämpfung verschiedener sozioökonomischer, kultureller und ökologischer Kontexte strebt Sunrise eine allgemein anwendbare und wirkungsvolle Intervention an.

Adoleszenz ist eine Zeit von signifikanten biologischen, psychologischen und sozialen Übergängen, die sowohl Möglichkeiten zur Entwicklung von Fähigkeiten als auch Risiken für schädliche Verhaltensweisen darstellen. Der Substanzkonsum beginnt häufig in dieser Zeit, wobei die Verbreitung von Alkohol, Tabak und Cannabiskonsum als Alter der Teenager erhöht ist. Darüber hinaus sind Jugendliche sehr anfällig für Einflüsse aus ihrem sozialen Umfeld, einschließlich Gleichaltrigen und Medien. Social -Media -Plattformen und Influencer spielen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung ihrer Einstellungen und Verhaltensweisen und machen es wichtig, diese Tools zu nutzen, um gesunde Verhaltensweisen und kritisches Denken zu fördern. Schulen sind ideale Umgebungen für vorbeugende Eingriffe aufgrund ihrer Zugänglichkeit für junge Menschen. Plattformen wie WhatsApp, YouTube und Tiktok bieten leistungsstarke Räume, um Jugendliche zu erreichen und zu engagieren, und bieten interaktive Funktionen, die sich positiv auf ihre Gesundheit auswirken können. Interventionen für Gesundheitsverhaltensänderungen unter Verwendung von sozialen Medien haben bescheidene Hinweise auf Effektivität gezeigt, was die Notwendigkeit weiterer Forschungen an Jugendliche hervorhebt und die Nachhaltigkeit von Verhaltensänderungen langfristig sicherstellt.

Sunrise unterscheidet sich von anderen Studien, indem sie einen umfassenden, facettenreichen Ansatz einsetzt, der verschiedene digitale Tools integriert, die auf die spezifischen Anforderungen von Jugendlichen zugeschnitten sind. Im Gegensatz zu herkömmlichen Programmen zur Gesundheitsförderung, die häufig vor Herausforderungen bei der Unterstützung von Ressourcen und der Unterstützung von Pädagogen stehen, nutzt Sunrise digitale Plattformen, um kostengünstige, engagierte und personalisierte Interventionen bereitzustellen. Dieser Ansatz macht nicht nur die Gesundheitsinformationen zugänglicher, sondern gewährleistet auch kontinuierliches Engagement über Plattformen, die Jugendliche bereits zur Freizeit verwenden.

Die Intervention umfasst eine Vielzahl digitaler Tools, die das Verhalten der Krebsprävention fördern sollen. Diese Tools werden auf die Bedürfnisse jeder Schule zugeschnitten, indem sie Plattformen autorieren und überwachen, sodass Pädagogen die Inhalts- und Liefermethoden anpassen können. Die primären digitalen Lösungen umfassen:

  • SmartCoach: Dieses mobile Schulungsprogramm für Lebenskompetenz soll den Substanzgebrauch verhindern, indem maßgeschneiderte Botschaften gesendet werden, die sich auf Selbstverwaltung, soziale Fähigkeiten und Widerstand der Substanzkonsum konzentrieren. Diese Nachrichten werden 2-4 Mal pro Woche zur Verfügung gestellt und in Social-Media-Plattformen integriert, um das Engagement und die Reichweite zu verbessern.
  • Innovative soziale Roboter und Konversationsassistenten: Diese Tools interagieren mit Jugendlichen durch Sprachbefehle und bieten personalisierte Antworten und Motivationsunterstützung. Sie verwenden Quiz und überzeugende Multimedia -Inhalte, um das Gesundheitsverhalten in Bereichen wie Ernährung, körperlicher Aktivität und Werbekompetenz zu bewerten und zu beeinflussen.
  • Bildungs- und ernsthafte Spiele: Interaktive Spiele zur Verbesserung des Gesundheitswissens und des Verhaltens. Diese Spiele sind über mobile Geräte zugänglich und enthalten Szenarien, die Jugendlichen über die Risiken ungesunder Lebensmittelwerbung und andere gesundheitsbezogene Themen vermitteln.
  • Influencer-Kampagnen: Zusammen mit Jugendlichen, Ernährungsexperten und Influencern zielen diese Kampagnen darauf ab, die Ernährungsfehlinformationen in den sozialen Medien zu bekämpfen. Influencer erstellen und teilen Inhalte, um das Verständnis und die kritische Bewertung von Gesundheitsinformationen durch Jugendliche online zu verbessern.
  • Gesundheits- und Anzeigen -Bildungsmodul: Dieses Modul verwendet interaktive Inhalte wie Videos und Tests, um Jugendliche über gesunde Ernährung und die in der Werbung verwendeten Taktiken aufzuklären. Ziel ist es, ihre Fähigkeit zu verbessern, Gesundheitsbotschaften kritisch zu bewerten und fundierte Entscheidungen zu treffen.

Die Umsetzung dieser Interventionen wird genau überwacht und bewertet, um ihre Wirksamkeit und Nachhaltigkeit zu bewerten. Dies beinhaltet die statistische Analyse individueller Ergebnisse, Fokusgruppen, halbstrukturierte Interviews mit Eltern, Pädagogen und Studenten sowie Analyse der Kosteneffizienz, um langfristige gesundheitliche und wirtschaftliche Auswirkungen vorherzusagen. Der Evaluierungsprozess soll ein umfassendes Bild davon erfassen, wie die Interventionen das Verhalten, das Wohlbefinden und die allgemeine Gesundheitskompetenz bei Jugendlichen beeinflussen. Darüber hinaus kann Partikel. -Talk -Social -Media -Plattform Details zur Interaktion der Teilnehmer und ihre Entwicklung sammeln, wenn sich die Studie entwickelt, um die Überwachungs- und Bewertungsphasen der Studie besser zu unterstützen.

Sunrise zielt darauf ab, ein umfassendes, ansprechendes und nachhaltiges Programm für digitale Gesundheit zu schaffen, das nicht nur das sofortige Gesundheitsverhalten angeht, sondern auch lebenslange gesunde Gewohnheiten bei Jugendlichen verleiht. Durch die Integration modernster digitaler Tools in traditionelle Bildungseinstellungen versucht Sunrise, die Lücke zwischen Wissen und Praxis zu schließen und Krebsprävention zu einem greifbaren und erreichbaren Ziel für junge Menschen zu machen. Diese Studie stellt einen erheblichen Schritt zur Verringerung der zukünftigen Krebsbelastung durch frühe und innovative vorbeugende Maßnahmen dar.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

4000

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Belgien
      • Zürich, Belgien, 9000
        • Ghent University (UGENT)
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Liselot Hudders, PhD
        • Kontakt:
          • Hayle Pearce
        • Kontakt:
          • Dieneke Van de Sompel
  • Griechenland
      • Heraklion, Griechenland, 71410
        • Hellenic Mediterranean University (HMU)
        • Kontakt:
          • Kleio Koutra, PhD
          • Telefonnummer: +302810379243
          • E-Mail: kkoutra@hmu.gr
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Kleio Koutra, PhD
        • Kontakt:
          • Vassilis Kilintzis
  • Italien
      • Roma, Italien, 00187
        • Italian Federation of Voluntary Associations in Oncology (FAVO)
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Chiara Pilotti
        • Kontakt:
          • Laura Del Campo
        • Kontakt:
          • Rosalia Lombardi
  • Rumänien
      • Cluj-Napoca, Rumänien, 4547125
        • Institute of Oncology "Prof dr. Ion Chiricuta" CLUJ NAPOCA (IOCN)
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Delia Nicoara, Dr.
        • Kontakt:
          • Nina Nicoara
  • Schweiz
      • Zürich, Schweiz, 8005
        • Swiss Research Institute for Public Health and Addiction (ISGF)
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Severin Haug, PhD
        • Kontakt:
          • Nikolai Kiselev, PhD
        • Kontakt:
          • Niko Boumparis
        • Kontakt:
          • Andreas Wenger, M.Sc.
        • Kontakt:
          • Jeannine Jaggi
  • Slowenien
  • Spanien
      • Valencia, Spanien, 46010
        • Foundation for the Promotion of Health and Biomedical Research of the Valencian Community (Fisabio)
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Ana Molina-Barceló, PhD
        • Kontakt:
          • Teresa De Pablo-Pardo
        • Kontakt:
          • Mireia Gandía
  • Zypern
      • Nicosia, Zypern, 1687
        • Cyprus Association of Cancer Patients and Friends (PASYKAF)
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Maria Krini, PhD
        • Kontakt:
          • Teophano Pampaka

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Sekundäre und sekundäre Sekundärstudenten zwischen 10 und 19 Jahren (zum Zeitpunkt der Einstellung), die frei bereit sind, an der Studie teilzunehmen.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Mindestalter: Die Schüler müssen zum Zeitpunkt der Einschreibung mindestens 10 Jahre alt sein.
  • Geräte und Internetzugang: Die Schüler müssen Zugriff auf ein elektronisches Gerät mit Internetkonnektivität haben.
  • Einverständniserklärung: Die Schüler müssen ihre unterschriebene Einverständniserklärung zur Teilnahme an der Studie einreichen.
  • Einverständnis der Eltern: Bei Bedarf müssen die Schüler bei Bedarf eine unterschriebene Einwilligung eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten einholen und einreichen.

Ausschlusskriterien:

  • Altersbeschränkungen: Studenten, die jünger als 10 Jahre oder älter sind als die festgelegte Altersgruppe für die Teilnahme.
  • Einverständniserklärung: Schüler, die das Formular zur Einverständniserklärung nicht unterzeichnet haben oder keine Einverständniserklärung von ihren Eltern oder Erziehungsberechtigten unterzeichnet haben.
  • Follow-up-Einschränkungen: Studenten, die sich nicht auf die Follow-up-Zeit von mindestens 18 Monaten verpflichten können oder es ist unwahrscheinlich, dass die Studie abgeschlossen ist.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Kontrolle
Kein Eingriff
Intervention
Sonnenaufgangsprogramm
Sonstiges: Sonnenaufgangsprogramm

Das Programm verwendet mehrere Lösungen, wobei sich jeweils auf verschiedene Aspekte der Gesundheitsförderung konzentriert:

  • SmartCoach, ein mobiles Schulungsprogramm für Lebenskompetenz, konzentriert sich auf Selbstverwaltung, soziale Fähigkeiten und Widerstandszwecke des Substanzgebrauchs.
  • Soziale Roboter und Konversationsassistenten wollen die Schüler durch interaktive Sitzungen zu Gesundheitsthemen wie Ernährung und körperlicher Aktivität engagieren.
  • Bildungs- und ernsthafte Spiele verbessern das Wissen und den Widerstand gegen ungesunde Lebensmittelmarketing und bieten eine engagierte Möglichkeit, über Werbe -Taktiken und gesunde Ernährung zu lernen.
  • Die Influencer -Kampagne befasst sich mit der Ernährungsfehlinformation, indem sie Inhalte verwendet, die von Influencern erstellt wurden, um Jugendliche über die Erkennung und kritische Bewertung irreführender Gesundheitsinformationen aufzuklären.
  • Das Bildungsmodul für Gesundheits- und Werbung zielt darauf ab, die Schüler über die Erkennung von irreführenden Werbung und fundierte Entscheidungen über ihre Gesundheit aufzuklären.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Machbarkeit des digital verstärkten Programms
Zeitfenster: 18 Monate
Dies wird durch Bewertung der Verwendung und des Engagements mit der Intervention durch ein internes Autoring- und Überwachungsinstrument gemessen. Dieses Tool umfasst die Fragebögen, statistische Anzeigen, die interaktive Visualisierung von Daten und Berichterstattungsinstrumenten zur Überwachung und Bewertung der Interventionsergebnisse.
18 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Häufigkeit des Tabakzigarettenrauchens
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Bestimmt durch die Anzahl der Tage, an denen Tabakzigaretten in den letzten 30 Tagen geraucht wurden
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Prävalenz und Häufigkeit anderer Nikotinprodukte verwenden
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Bestimmt durch die Anzahl der Tage, an denen andere Nikotinprodukte, z. B. Vape, E-Zigarette, E-Shisha, Snus oder Nikotinbeutel, in den letzten 30 Tagen verbraucht wurden
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Prävalenz und Häufigkeit des Cannabiskonsums
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Gemessen an der Anzahl der Cannabise (mit THC) Verbrauchstagen in den vorangegangenen 30 Tagen
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Prävalenz und Häufigkeit des Alkoholkonsums
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Bewertet durch die Anzahl der Alkoholkonsumtage in den vorangegangenen 30 Tagen
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Wahrgenommener Stress
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet

Gemessen mit der 4-Punkte-Version der wahrgenommenen Stressskala (PSS-4): Die Fragen in dieser Skala stellen im letzten Monat zu den Gefühlen und Gedanken. In jedem Fall stellt die Antwort dar, wie oft sich der Teilnehmer auf eine bestimmte Weise gefühlt oder gedacht hat.

Bewertungsanweisungen:

Die Gesamtpunktzahl wird bestimmt, indem die Punktzahl jeder der vier Elemente addiert wird. Fragen 2 und 3 sind umgekehrt codiert.

Fragen 1 und 4: 0 = nie; 1 = fast nie; 2 = manchmal; 3 = ziemlich oft; 4 = Sehr oft Fragen 2 und 3: 4 = nie; 3 = fast nie; 2 = manchmal; 1 = ziemlich oft; 0 = Sehr oft niedrigste Punktzahl: 0; Höchste Punktzahl: 16. Höhere Werte korrelieren mit mehr Stress.
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Soziale Fähigkeiten
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet

Unter Verwendung der kurzen Version des Fragebogens zwischenmenschlichen Kompetenz-Fragebogen (ICQ-10), der die folgenden 5 Domänen umfasst: (1) Initiierung von Beziehungen, (2) negative Behauptungen, (3) Offenlegung persönlicher Informationen, (4) emotionale Unterstützung und (5) Konfliktmanagement.

Bewertungsanweisungen: gut = 4; Ziemlich gut = 3; Eher arm = 2; Arm = 1. Die Gesamtpunktzahl wird bestimmt, indem der Wert aller Elemente hinzugefügt und durch 2. Maximaler Wert = 20 geteilt wird; Minimalwert = 5. Je höher die Punktzahl, desto höher ist die zwischenmenschliche Kompetenz.
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Gesunde Essgewohnheiten
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Gemessen mit dem WHO/HBSC -Essgewohnheitenfragebogen. Etikettenwerte: 1 = nie, 2 = weniger als einmal pro Woche, 3 = einmal pro Woche, 4 = 2-4 Tage in der Woche, 5 = 5-6 Tage pro Woche, 6 = einmal am Tag (jeden Tag), 7 = jeden Tag (mehr als einmal).
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Euroqol-5d-5L-Fragebogen
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Wertung von 0-100 Punkten. 0 Punkte niedrige Lebensqualität 100 hohe Lebensqualität
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Körperliche Aktivität
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet

Bestimmt durch 2 Fragen:

  • Wie viele Tage waren Sie in den letzten 7 Tagen körperlich für insgesamt mindestens 60 Minuten pro Tag aktiv? (0 Tage - 7 Tage)
  • Außerhalb der Schulzeiten: Wie oft trainieren Sie normalerweise in Ihrer Freizeit so viel, dass Sie außer Atem oder Schwitzen kommen? (Jeden Tag; 4 bis 6 Mal pro Woche; 2 bis 3 Mal pro Woche; einmal im Monat; weniger als einmal im Monat; niemals)
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Gesundheitskompetenz
Zeitfenster: Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet
Bewertet unter Verwendung der HLS-EU-Q16-Skala, die die Gesundheitskompetenz in drei Bereichen misst: Gesundheitswesen (sieben Elemente), Krankheitsprävention (fünf Punkte) und Gesundheitsförderung (vier Punkte). Jede Frage von HLS-EU-Q16 wurde beantwortet, indem eine Antwort der verfügbaren Entscheidungen ausgewählt wurde: "sehr schwierig", "ziemlich schwierig", "ziemlich einfach" und "sehr einfach". Jede der 16 Fragen wurde nach Folgendes codiert: "sehr schwierig" = 1 Punkt, "ziemlich schwierig" = 2 Punkte, "ziemlich einfach" = 3 Punkte oder "sehr einfach" = 4 Punkte, was insgesamt 16-64 Punkte ergibt. The HLS-EU-Q16 manual recommends dichotomising the answers from HLS-EU-Q16 ('very difficult'/'fairly difficult' = 0, 'fairly easy'/'very easy' = 1; total 0-16 scores) and dividing the total scores into three categories ('likely inadequate HL '(0-8 scores), 'likely problematic HL' (9-12 scores) and 'likely sufficient HL' (13-16 Punkte).
Die sekundären Ergebnisse werden ebenfalls zu Studienbeginn, 6 Monaten und 18 Monaten Follow-up bewertet

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Biocruces Bizkaia Health Research Institute

Mitarbeiter

University of Zurich
University Ghent
FEDERAZIONE ITALIANA DELLE ASSOCIAZIONI DI VOLONTARIATO IN ONCOLOGIA
Hellenic Mediterranean University
FISABIO (Foundation for the Promotion of Healthcare and Biomedical Research in the Valencian Community)
Cyprus Association of Cancer Patients and Friends (PASYKAF)
Alma Mater Europaea University
The Oncology Institute "Prof. Dr. Ion Chiricuţă" Cluj-Napoca

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. September 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. März 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

1. April 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Dezember 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. April 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. April 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

17. April 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. April 2025

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • SUNRISE_Study2
  • PI2024216 (Andere Kennung: Comité de Ética de la Investigación con medicamentos de Euskadi (CEIm-E))

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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