Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność technologicznie wspomaganego programu treningu blokowego na funkcje poznawcze, sprawność manualną i siłę chwytu u starszych osób mieszkających w społeczności lokalnej: badanie metodą mieszaną

23 grudnia 2025 zaktualizowane przez: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Skuteczność wspomaganego technologicznie programu treningu blokowego w zakresie funkcji poznawczych, sprawności manualnej i siły chwytu u starszych osób mieszkających we własnych domach: badania metodą mieszaną

Zajęcia z budowania z klocków stanowią obiecujące narzędzie do poprawy funkcji poznawczych i manualnych u osób starszych. Po zintegrowaniu z wsparciem technologicznym oferują one zalety spersonalizowanego treningu; jednak ich kompleksowa skuteczność wymaga empirycznej weryfikacji. Niniejsze badanie miało na celu opracowanie i ocenę „Programu Treningu z Klockami Wspomaganego Technologicznie”, aby zbadać jego wpływ na funkcje poznawcze, siłę uścisku dłoni, zręczność i jakość życia wśród starszych osób mieszkających we własnych domach, przy jednoczesnym zbadaniu subiektywnych doświadczeń uczestników.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

W odpowiedzi na trend starzenia się społeczeństwa, opracowywanie opartych na dowodach programów opieki dla osób starszych staje się coraz bardziej konieczne. Aby opóźnić spadek funkcjonalny u jednostek, programy interwencyjne łączące trening poznawczy i motoryczny zyskują coraz większą uwagę. Zajęcia manualne, takie jak budowanie z klocków, mogą skutecznie poprawić pamięć roboczą i zdolności przetwarzania. Jednak tradycyjny trening z klockami i trening poznawczy często mają trudności z utrzymaniem motywacji i zaangażowania uczestników z powodu monotonnej treści. Dlatego też trening z klockami wspomagany technologią pojawił się jako rozwiązanie, dostarczając natychmiastową informację zwrotną, spersonalizowaną regulację trudności i wielozmysłową stymulację, aby skutecznie przezwyciężyć ograniczenia tradycyjnych podejść treningowych i zwiększyć motywację uczestników.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

40

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Chia-Jung Hsieh Professor, PhD
  • Numer telefonu: Ext. 3135 886(2)2822-7101
  • E-mail: chiajung@ntunhs.edu.tw

Kopia zapasowa kontaktu do badania

  • Nazwa: Yu-Ling Chen NP, PHD student
  • Numer telefonu: Ext. 3135 886(2)2822-7101
  • E-mail: vicky531366@gmail.com

Lokalizacje studiów

    • Taiwan
      • Yilan, Taiwan, Tajwan, 260
        • Rekrutacyjny
        • Xindong Community Activity Center, Yilan City

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  1. Dorośli w wieku 65 lat i starsi
  2. Przytomni umysłowo i zdolni do komunikacji
  3. Chętni do udziału w tym badaniu

Kryteria wykluczenia:

  1. Zdiagnozowana przez lekarza demencja
  2. Poważne zaburzenia sensoryczne lub komunikacyjne
  3. Upośledzenie funkcji ręki uniemożliwiające manipulowanie klockami

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: jedna grupa
To ramię interwencji obejmuje cotygodniowy 2-godzinny kurs budowania z klocków, który zawiera komponenty treningu rotacji mentalnej. Uczestnicy będą angażować się w ustrukturyzowane aktywności z klockami, zaprojektowane w celu poprawy zdolności rozumowania przestrzennego, z konkretnymi planami lekcji skupionymi na rozwijaniu umiejętności rotacji mentalnej poprzez praktyczne konstruowanie i manipulowanie trójwymiarowymi obiektami.
W oparciu o teorie zaproponowane przez Aguilar Ramirez et al. (2022) oraz Shepard i Metzler (1971), w ramach niniejszego badania opracowano aplikację do treningu rotacji mentalnej oraz odpowiadający jej plan zajęć z budowania z klocków. Uczestnicy następnie angażowali się w indywidualne aktywności związane z budowaniem z klocków, kierowani przez plan zajęć, aby trenować swoje umiejętności rozumowania przestrzennego. Na koniec opracowana APLIKACJA została wykorzystana do treningu rotacji mentalnej, a jej przydatność i wykonalność zostały rygorystycznie zweryfikowane poprzez recenzję ekspercką oraz badanie pilotażowe. a. Wirtualna Aplikacja Rzeczywistości Wirtualnej do Rotacji Mentalnej: Treść APLIKACJI została zweryfikowana przez ekspertów interdyscyplinarnych (włączając gerontologię, planowanie aktywności, trening poznawczy oraz technologię informacyjną), aby zapewnić jej odpowiedniość i wykonalność. APLIKACJA zawiera elementy wspomagane technologicznie, takie jak natychmiastowa informacja zwrotna oraz personalizowana regulacja trudności ćwiczeń rotacji mentalnej, aby zwiększyć efektywność treningu i motywację uczestników. Ponadto, wbudowana "Kreatywna Wystawa"

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Funkcje Poznawcze – Montrealski Test Oceny Poznawczej (MoCA)
Ramy czasowe: Ram czasowy: linia bazowa, przed interwencją

Opis:

MoCA to 30-punktowe narzędzie przesiewowe oceniające funkcje poznawcze, o udowodnionej rzetelności u osób starszych. Wyższe wyniki wskazują na lepszą funkcję poznawczą.

Jednostka miary:

Punkty w skali 30-punktowej

Ram czasowy: linia bazowa, przed interwencją
Poznanie przestrzenne - test rotacji mentalnej
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, przed interwencją

Opis:

Test Obrotów Mentalnych ocenia poznanie przestrzenne. Większa liczba poprawnych odpowiedzi wskazuje na lepszą zdolność obrotów mentalnych.

Jednostka miary:

Liczba poprawnych odpowiedzi

Linia wyjściowa, przed interwencją
Siła uścisku dłoni - hydrauliczny dynamometr ręczny Jamar
Ramy czasowe: Linia bazowa, przed interwencją

Opis:

Siłę uścisku każdej dłoni mierzy się za pomocą dynamometru Jamar. Dla każdej dłoni wykonuje się trzy próby, a wyniki są uśredniane. Wyższe wartości wskazują na większą siłę uścisku.

Jednostka miary:

Kilogramy (kg)

Linia bazowa, przed interwencją
Sprawność manualna - Test tablicy Purdue
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, przed interwencją

Opis:

Test Purdue Pegboard ocenia zdolności motoryczne małe i zręczność rąk oraz palców. Wynik odzwierciedla liczbę poprawnie umieszczonych kołków w wyznaczonym czasie.

Jednostka miary:

Liczba umieszczonych kołków

Punkt wyjściowy, przed interwencją
Dobrostan – Indeks dobrostanu WHO-5
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, przed interwencją

Opis:

WHO-5 składa się z pięciu pozycji ocenianych w skali 25-punktowej. Wyższe wyniki wskazują na lepsze samopoczucie i jakość życia.

Jednostka miary:

Punkty w skali 25-punktowej

Linia wyjściowa, przed interwencją
Użyteczność systemu - Skala Użyteczności Systemu (SUS)
Ramy czasowe: Linia bazowa, przed interwencją

Opis:

SUS ocenia użyteczność, łatwość nauki oraz satysfakcję z systemów opartych na technologii. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 100; wyższe wyniki wskazują na lepszą użyteczność.

Jednostka miary:

Wynik w skali 0-100

Linia bazowa, przed interwencją

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Funkcje poznawcze - Montrealski Test Oceny Poznawczej (MoCA)
Ramy czasowe: Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji

Opis:

MoCA to 30-punktowe narzędzie do przesiewowego badania funkcji poznawczych o potwierdzonej wiarygodności u osób starszych. Wyższe wyniki wskazują na lepszą funkcję poznawczą.

Jednostka miary:

Punkty w skali 30-punktowej

Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji
Poznanie Przestrzenne - Test Obrót Umysłowy
Ramy czasowe: Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji

Opis:

Test Rotacji Umysłowej ocenia zdolności przestrzenne. Większa liczba poprawnych odpowiedzi wskazuje na lepszą zdolność rotacji umysłowej.

Jednostka miary:

Liczba poprawnych odpowiedzi

Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji
Siła uchwytu dłoni - ręczny dynamometr hydrauliczny Jamar
Ramy czasowe: Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji

Opis:

Siłę uścisku każdej ręki mierzy się za pomocą dynamometru Jamar. Średnia z trzech prób dla każdej ręki. Wyższe wartości wskazują na większą siłę uścisku.

Jednostka miary:

Kilogramy (kg)

Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji
Sprawność manualna – test tablicy kołkowej Purdue
Ramy czasowe: Natychmiast Po 4-tygodniowej Interwencji

Opis:

Test Purdue Pegboard ocenia zdolności motoryczne małe i zręczność dłoni i palców. Wynik odzwierciedla liczbę kołków poprawnie umieszczonych w wyznaczonym czasie.

Jednostka miary:

Liczba umieszczonych kołków

Natychmiast Po 4-tygodniowej Interwencji
Dobre Samopoczucie - Indeks Dobrego Samopoczucia WHO-5
Ramy czasowe: Natychmiast Po 4-tygodniowej Interwencji

Opis:

WHO-5 składa się z pięciu pozycji ocenianych na 25-punktowej skali. Wyższe wyniki wskazują na lepsze samopoczucie i jakość życia.

Jednostka miary:

Punkty na 25-punktowej skali

Natychmiast Po 4-tygodniowej Interwencji
Użyteczność systemu - Skala Użyteczności Systemu (SUS)
Ramy czasowe: Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji

Opis:

Kwestionariusz SUS ocenia użyteczność, łatwość nauki i satysfakcję z systemów opartych na technologii. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 100; wyższe wyniki wskazują na lepszą użyteczność.

Jednostka miary:

Wynik w skali 0-100

Natychmiast po 4-tygodniowej interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

28 marca 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

27 marca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

27 marca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 listopada 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

23 grudnia 2025

Pierwszy wysłany (Szacowany)

2 stycznia 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

2 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

23 grudnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj