Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenia z zakresu produktywności i stres zawodowy wśród pielęgniarek

3 lutego 2026 zaktualizowane przez: Istanbul Arel University

Wpływ szkoleń z zakresu produktywności na postrzegany stres zawodowy i postawy wobec produktywności wśród pielęgniarek: randomizowane kontrolowane badanie eksperymentalne

To badanie ma na celu zbadanie wpływu szkolenia z produktywności na postrzegany przez pielęgniarki stres zawodowy oraz ich postawy wobec produktywności. Zaprojektowano je jako randomizowane, kontrolowane badanie eksperymentalne z pomiarem wstępnym, końcowym oraz pomiarem po pewnym czasie. Grupa eksperymentalna otrzyma trzytygodniowy, ustrukturyzowany program szkoleniowy z produktywności, podczas gdy grupa kontrolna nie otrzyma żadnej interwencji w tym samym okresie. Dane będą zbierane za pomocą Formularza Informacji Osobistej, Skali Postaw Pielęgniarek wobec Produktywności oraz Skali Postrzeganego Stresu Zawodowego. Hipotezą jest, że pielęgniarki uczestniczące w szkoleniu z produktywności będą zgłaszać niższy postrzegany stres zawodowy i wyższe postawy wobec produktywności w porównaniu z grupą kontrolną.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

70

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

  • Nazwa: Seyhan Çerçi, Dr. Öğretim Üyesi
  • Numer telefonu: +90 506 467 98 35
  • E-mail: mseyhancerci@gmail.com

Lokalizacje studiów

      • Istanbul, Turcja (Türkiye)
        • Rekrutacyjny
        • Istanbul University Istanbul Faculty of Medicine
        • Kontakt:
    • Istanbul
      • Istanbul, Istanbul, Turcja (Türkiye), 34000
        • Jeszcze nie rekrutacja
        • Istanbul Arel University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Bycie pielęgniarką
  • Ukończenie 18 roku życia
  • Praca w instytucji przez co najmniej 3 miesiące
  • Dobrowolny udział w badaniu

Kryteria wykluczenia:

  • Nie bycie pielęgniarką
  • Ukończenie 65 roku życia
  • Niedobrowolny udział w badaniu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Program Szkolenia w Zakresie Produktywności
Uczestnicy grupy eksperymentalnej będą uczestniczyć w ustrukturyzowanym programie szkoleniowym dotyczącym produktywności, trwającym trzy tygodnie i obejmującym łącznie 20 godzin. Szkolenie obejmuje tematy takie jak koncepcja produktywności w pielęgniarstwie, zarządzanie czasem i stresem, usprawnianie procesów, praca zespołowa, przywództwo, wykorzystanie narzędzi cyfrowych oraz radzenie sobie ze stresem zawodowym. W każdym tygodniu będą stosowane różne metody nauczania, w tym wykłady, analizy przypadków, symulacje, ćwiczenia praktyczne, praca grupowa i sesje burzy mózgów. Program ma na celu rozwinięcie kompetencji poznawczych, afektywnych i praktycznych uczestników związanych z produktywnością i zarządzaniem stresem w praktyce pielęgniarskiej.

Interwencja składa się ze strukturyzowanego programu szkolenia z produktywności zaprojektowanego dla pielęgniarek, realizowanego przez trzy tygodnie (łącznie 20 godzin). Program obejmuje interaktywne sesje teoretyczne i praktyczne poruszające takie tematy jak:

Pojęcie i zakres produktywności w pielęgniarstwie, Zarządzanie czasem i stresem, Doskonalenie procesów i praca zespołowa, Przywództwo i mechanizmy wsparcia efektywności, Radzenie sobie ze stresem zawodowym i budowanie odporności psychicznej, Wykorzystanie narzędzi cyfrowych i technologii w celu zwiększenia efektywności. Stosowane są różne metody nauczania, w tym wykłady, symulacje, analizy przypadków, dyskusje grupowe, ćwiczenia praktyczne oraz burze mózgów. Program ma na celu poprawę umiejętności poznawczych, afektywnych i praktycznych pielęgniarek związanych z produktywnością, przy jednoczesnym zmniejszeniu odczuwanego stresu zawodowego.

Brak interwencji: Grupa Kontrolna Bez Szkolenia
Uczestnicy w grupie kontrolnej nie otrzymają żadnego szkolenia w okresie badania. Wypełnią te same testy wstępne, końcowe i oceny kontrolne co grupa eksperymentalna. Po zakończeniu zbierania danych materiały szkoleniowe dotyczące produktywności zostaną udostępnione uczestnikom grupy kontrolnej, aby zapewnić etyczną sprawiedliwość.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Postaw Pielęgniarek Dotycząca Wydajności
Ramy czasowe: Ram czasowy: Na początku (przed szkoleniem), bezpośrednio po 3-tygodniowym programie szkoleniowym z zakresu produktywności oraz 3 miesiące po szkoleniu.

Postawy pielęgniarek wobec produktywności będą oceniane za pomocą Skali Postaw Pielęgniarek wobec Produktywności (NAPTS), opracowanej i zwalidowanej przez Göktape i Baykal (2012).

Skala składa się z 39 pozycji i pięciu podskal: zaangażowanie zawodowe, warunki pracy, wymagania stanowiska, praca zespołowa oraz nagradzanie.

Pozycje są oceniane w 5-punktowej skali Likerta, od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam).

Wyniki całkowite i podskal są przeliczane na skalę 0-100, przy czym wyższe wyniki wskazują na bardziej pozytywną postawę wobec produktywności, a niższe wyniki wskazują na negatywną postawę wobec produktywności.

Minimalny wynik: 0 Maksymalny wynik: 100

Ram czasowy: Na początku (przed szkoleniem), bezpośrednio po 3-tygodniowym programie szkoleniowym z zakresu produktywności oraz 3 miesiące po szkoleniu.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Postrzeganego Stresu Zawodowego (PWSS)
Ramy czasowe: Czas trwania: W punkcie wyjścia (przed szkoleniem), bezpośrednio po 3-tygodniowym programie szkoleniowym z zakresu produktywności oraz po 3 miesiącach

Poziom postrzeganego stresu zawodowego uczestników będzie oceniany za pomocą Skali Postrzeganego Stresu Zawodowego (PJSS), opracowanej pierwotnie przez Cohena i Williamsona (1988) i zaadaptowanej na język turecki przez Baltaşa (1998).

Skala składa się z 15 pozycji ocenianych na 5-punktowej skali Likerta. Wynik całkowity oblicza się, biorąc średnią z 15 pozycji.

Na podstawie średniego wyniku poziomy stresu są kategoryzowane na sześć grup:

A (3,5-4,0) B (1,0-1,3) C (1,4-1,9) D (2,0-2,5) E (2,6-3,1) F (3,2-3,4) Wyższe wyniki wskazują na wyższy postrzegany stres zawodowy. Poziomy stresu sklasyfikowane jako A, B, E i F są uważane za poziomy stresu, które mogą negatywnie wpływać na wydajność pracy i zagrażać zdrowiu, podczas gdy C reprezentuje poziomy stresu odpowiednie dla osób preferujących niskie wyzwania, a D reprezentuje optymalny poziom stresu dla zdrowia i produktywności.

Minimalny wynik: 1,0 Maksymalny wynik: 4,0

Czas trwania: W punkcie wyjścia (przed szkoleniem), bezpośrednio po 3-tygodniowym programie szkoleniowym z zakresu produktywności oraz po 3 miesiącach

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Seyhan Çerçi, Dr. Öğretim Üyesi, Bağlantısız

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

18 listopada 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

18 kwietnia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

18 lipca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 grudnia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 lutego 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

11 lutego 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

11 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Dane indywidualnych uczestników (IPD) nie będą udostępniane, ponieważ zbiór danych zawiera wrażliwe informacje osobiste i zawodowe dotyczące pielęgniarek. Dane będą analizowane i raportowane wyłącznie w formie zagregowanej. Dostęp do zanonimizowanych danych może zostać rozważony na uzasadnioną prośbę i za zgodą komisji etycznej.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj