"Тренинг по продуктивности и профессиональный стресс среди медицинских сестёр"
Влияние тренинга по продуктивности на воспринимаемый рабочий стресс и отношение к продуктивности среди медсестёр: рандомизированное контролируемое экспериментальное исследование
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Neslihan Erim
- Номер телефона: +90 537 344 2913
- Электронная почта: neslihanerim24@istanbularel.edu.tr
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Seyhan Çerçi, Dr. Öğretim Üyesi
- Номер телефона: +90 506 467 98 35
- Электронная почта: mseyhancerci@gmail.com
Места учебы
-
-
-
Istanbul, Турция (Туркие)
- Рекрутинг
- Istanbul University Istanbul Faculty of Medicine
-
Контакт:
- Neslihan E Master's Degree, Student
- Номер телефона: 05373442913
- Электронная почта: neslihankurtt.1994@gmail.com
-
-
Istanbul
-
Istanbul, Istanbul, Турция (Туркие), 34000
- Еще не набирают
- Istanbul Arel University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Быть медсестрой
- Быть старше 18 лет
- Работать в учреждении не менее 3 месяцев
- Добровольно согласиться на участие в исследовании
Критерии исключения:
- Не быть медсестрой
- Быть старше 65 лет
- Не соглашаться добровольно на участие в исследовании
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Программа обучения повышению производительности
Участники экспериментальной группы пройдут структурированную программу обучения продуктивности продолжительностью три недели и общей продолжительностью 20 часов.
Обучение охватывает такие темы, как концепция продуктивности в сестринском деле, управление временем и стрессом, улучшение процессов, командная работа, лидерство, использование цифровых инструментов и способы преодоления стресса на работе.
Каждую неделю будут использоваться различные методы обучения, включая лекции, анализ кейсов, симуляции, практические упражнения, групповую работу и мозговые штурмы.
Программа направлена на развитие у участников когнитивных, эмоциональных и практических компетенций, связанных с продуктивностью и управлением стрессом в сестринской практике.
|
Вмешательство представляет собой структурированную программу обучения продуктивности, разработанную для медсестер, которая проводится в течение трех недель (всего 20 часов). Программа включает интерактивные теоретические и практические занятия, охватывающие такие темы, как: Концепция и сфера продуктивности в сестринском деле, управление временем и стрессом, улучшение процессов и работа в команде, лидерство и механизмы поддержки производительности, преодоление стресса на работе и развитие психологической устойчивости, использование цифровых инструментов и технологий для повышения эффективности. Используются различные методы обучения, включая лекции, симуляции, анализ случаев, групповые обсуждения, практические упражнения и мозговые штурмы. Программа направлена на улучшение когнитивных, аффективных и практических навыков медсестер, связанных с продуктивностью, а также на снижение воспринимаемого стресса на работе. |
|
Без вмешательства: Группа контроля без обучения
Участники контрольной группы не будут проходить обучение в течение периода исследования.
Они пройдут такие же предварительные, итоговые и последующие оценки, как и экспериментальная группа.
После завершения сбора данных материалы по обучению продуктивности будут предоставлены участникам контрольной группы для обеспечения этической справедливости.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала отношения медсестёр к производительности труда
Временное ограничение: Временные рамки: на исходном уровне (до обучения), сразу после 3-недельной программы обучения продуктивности и через 3 месяца после обучения.
|
Отношение медсестер к производительности будет оценено с использованием Шкалы отношения медсестер к производительности (NAPTS), разработанной и валидированной Гёктепе и Байкалом (2012). Шкала состоит из 39 пунктов и пяти подшкал: профессиональная приверженность, условия труда, требования к работе, командная работа и вознаграждение. Пункты оцениваются по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 (категорически не согласен) до 5 (полностью согласен). Общие баллы и баллы подшкал переводятся в шкалу 0-100, где более высокие баллы указывают на более позитивное отношение к производительности, а более низкие баллы — на негативное отношение к производительности. Минимальный балл: 0 Максимальный балл: 100 |
Временные рамки: на исходном уровне (до обучения), сразу после 3-недельной программы обучения продуктивности и через 3 месяца после обучения.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала воспринимаемого стресса на работе (PWSS)
Временное ограничение: Временные рамки: На исходном уровне (до тренинга), сразу после 3-недельной программы тренинга по продуктивности и через 3 месяца
|
Уровень воспринимаемого стресса на работе у участников будет оцениваться с помощью Шкалы воспринимаемого стресса на работе (PJSS), изначально разработанной Коэном и Уильямсоном (1988) и адаптированной на турецкий язык Балташем (1998). Шкала состоит из 15 пунктов, оцениваемых по 5-балльной шкале Лайкерта. Общий балл рассчитывается путем вычисления среднего значения по 15 пунктам. На основе среднего балла уровни стресса классифицируются на шесть групп: A (3,5-4,0) B (1,0-1,3) C (1,4-1,9) D (2,0-2,5) E (2,6-3,1) F (3,2-3,4) Более высокие баллы указывают на более высокий воспринимаемый стресс на работе. Уровни стресса, классифицированные как A, B, E и F, считаются уровнями стресса, которые могут негативно влиять на эффективность работы и угрожать здоровью, тогда как C представляет уровни стресса, подходящие для людей, предпочитающих низкий уровень сложности, а D представляет оптимальный уровень стресса для здоровья и продуктивности. Минимальный балл: 1,0 Максимальный балл: 4,0 |
Временные рамки: На исходном уровне (до тренинга), сразу после 3-недельной программы тренинга по продуктивности и через 3 месяца
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Seyhan Çerçi, Dr. Öğretim Üyesi, Bağlantısız
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 2025/16
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .