Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ ćwiczeń Brain Gym na równowagę i jakość życia u dzieci ze spastycznym diplegią

22 lutego 2026 zaktualizowane przez: Hagar Mohamed Awaad, Cairo University

Wpływ Ćwiczeń Brain Gym na Równowagę i Jakość Życia u Dzieci ze Spastycznym Diplegiem

Sformułowanie problemu Czy ćwiczenia brain gym wpływają na równowagę i jakość życia u dzieci z diplegią spastyczną?

Hipotezy zerowe:

  1. Nie będzie istotnego wpływu ćwiczeń brain gym na równowagę u dzieci z diplegią spastyczną.
  2. Nie będzie istotnego wpływu ćwiczeń brain gym na jakość życia u dzieci z diplegią spastyczną.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Badanie obejmuje dzieci z diplegią spastyczną obu płci, szacowana wielkość próby to 44 dzieci. Dzieci uczestniczące w tym badaniu będą losowo wybierane z poradni pediatrycznej Wydziału Fizjoterapii Uniwersytetu Kairskiego.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

44

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

    • Faculty of Physical Therapy
      • Cairo, Faculty of Physical Therapy, Egipt
        • Rekrutacyjny
        • Faculty of physical therapy Cairo University
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

1 - Dzieci ze spastyczną diplegią, które mają problemy z równowagą w pozycji stojącej i podczas chodu.

2 - Stopień spastyczności wynosi od 1 do 1+ według zmodyfikowanej skali Ashwortha (MAS).

3 - Wiek dzieci będzie wynosił od 6 do 8 lat. 4 - Wzrost dzieci będzie wynosił co najmniej jeden metr. 5 - Dzieci są na poziomie I i II według GMFCS (Gross Motor Classification System).

Kryteria wykluczenia:

  1. Dzieci z problemami wzrokowymi lub słuchowymi.
  2. Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
  3. Dzieci, które otrzymały zastrzyk z botoksu lub przeszły operację w ciągu ostatnich 6 miesięcy.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: grupa A będzie poddawana konwencjonalnej fizjoterapii i ćwiczeniom brain gym

Grupa A będzie uczestniczyć w konwencjonalnej fizjoterapii przez 45 minut oraz ćwiczeniach brain gym przez 30 minut przez trzy miesiące, trzy sesje tygodniowo.

Konwencjonalny program fizjoterapii obejmuje:

Równowagę z pozycji stojącej Siadanie i wstawanie Równowagę stojącą Stanie na jednej nodze Kopanie piłki Sieganie Podnoszenie przedmiotów poza granicą stabilności Trening chodu Chodzenie bokiem Chodzenie do tyłu Pokonywanie toru przeszkód i wchodzenie po schodach

Ćwiczenia brain gym obejmują:

Ćwiczenie energetyzujące:

Picie wody Przyciski mózgu

Ruchy linii środkowej:

Krzyżowe pełzanie Leniwą ósemkę Ćwiczenie oddechowe brzuszne

Pogłębianie postawy:

Połączenia

Działania wydłużające:

Aktywacja ramion Sowa

Pompka łydki

Ćwiczenia gimnastyki mózgu obejmują: Ćwiczenie energetyzujące: Picie wody Przyciski mózgu Ruchy przez linię środkową: Skrzyżowane pełzanie Leniwą ósemkę Ćwiczenie oddechu brzusznego Pogłębianie postawy: Połączenia Hakowe Działania wydłużające: Aktywacja ramienia Sowa Pompowanie łydki
Konwencjonalny program fizjoterapii obejmuje: Równowaga w pozycji stojącej Siadanie do stania Równowaga w pozycji stojącej Stanie na jednej nodze Kopanie piłki Sięganie Podnoszenie przedmiotów poza granicę stabilności Trening chodu Chodzenie bokiem Chodzenie do tyłu Chodzenie po torze przeszkód i wchodzenie po schodach Ćwiczenia gimnastyki mózgu obejmują: Ćwiczenie energetyzujące: Picie wody Przyciski mózgu Ruchy środkowe: Krzyżowanie kończyn Leniwą ósemkę Ćwiczenie oddechowe brzucha Ćwiczenie pogłębiające nastawienie: Połączenie hakowe Ćwiczenia wydłużające: Aktywacja ramion Sowa Pompowanie łydki
Eksperymentalny: Grupa B, grupa kontrolna, będzie stosować wyłącznie konwencjonalną fizjoterapię
przejdzie ten sam konwencjonalny program fizjoterapii przez 45 minut trzy razy w tygodniu przez trzy miesiące.
Konwencjonalny program fizjoterapii obejmuje: Równowaga w pozycji stojącej Siadanie do stania Równowaga w pozycji stojącej Stanie na jednej nodze Kopanie piłki Sięganie Podnoszenie przedmiotów poza granicę stabilności Trening chodu Chodzenie bokiem Chodzenie do tyłu Chodzenie po torze przeszkód i wchodzenie po schodach Ćwiczenia gimnastyki mózgu obejmują: Ćwiczenie energetyzujące: Picie wody Przyciski mózgu Ruchy środkowe: Krzyżowanie kończyn Leniwą ósemkę Ćwiczenie oddechowe brzucha Ćwiczenie pogłębiające nastawienie: Połączenie hakowe Ćwiczenia wydłużające: Aktywacja ramion Sowa Pompowanie łydki

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Równowaga
Ramy czasowe: 3 miesiące
System równowagi Biodex zmierzy ogólny wskaźnik stabilności, przednio-tylny wskaźnik stabilności i boczny wskaźnik stabilności, wyższy wynik wskazuje na niższą stabilność.
3 miesiące
Jakość życia
Ramy czasowe: 3 miesiące
Kwestionariusz Jakości Życia w Mózgowym Porażeniu Dziecięcym (CPQOL) zawiera 66 pozycji, z których każda wykorzystuje 9-punktową skalę oceny (dla pozycji minimalna wartość 1, maksymalna wartość 9), a następnie przeliczana jest na skalę od 0 do 100. Gdy całkowity wynik zbliża się do 100, oznacza to lepszą jakość życia. Oceniane domeny za jego pomocą to dobrostan społeczny i akceptacja, dobrostan emocjonalny, funkcjonowanie i uczestnictwo oraz zdrowie fizyczne, dostęp do usług, ból i wpływ niepełnosprawności, a także zdrowie rodziny.
3 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Hagar Mohamed Awaad, Assistant lecturer, Cairo University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 czerwca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 czerwca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

28 stycznia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

22 lutego 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

27 lutego 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

27 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

22 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Porażenie mózgowe (CP)

Badania kliniczne na Ćwiczenia gimnastyki mózgu

Subskrybuj