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Impacto da Medicina Narrativa (Oficina de Escrita Reflexiva) (INAMERE)

17 de abril de 2014 atualizado por: Assistance Publique - Hôpitaux de Paris

Impacto de um Programa Educacional 'Medicina Narrativa (Oficina de Escrita Reflexiva)' Dedicado a Estudantes de Medicina. Um estudo controlado randomizado.

Objetivo: O objetivo deste estudo é avaliar o impacto de um programa educacional de Medicina Narrativa "oficina de escrita reflexiva" dedicado a estudantes de medicina na satisfação de pacientes padronizados.

Delineamento: Ensaio controlado randomizado em 2 braços. Participantes: Estudantes de medicina (4º ano) da Universidade Paris Descartes. Métodos: Os participantes serão randomizados em dois grupos. A alocação dos participantes será feita por uma lista de randomização computadorizada, a sequência será criada por um estatístico independente. Os participantes serão cegos quanto à hipótese do estudo. A ocultação da alocação será fornecida porque apenas o estatístico terá acesso à lista de randomização.

Um programa de Narrative Medicine in Class conduziu a instrução "oficina de escrita reflexiva" versus "oficina de leitura de publicações médicas".

Resultado: O endpoint primário será a satisfação do paciente padronizado em relação à empatia dos estudantes de medicina. Os endpoints secundários serão a empatia dos estudantes de medicina; indicação do aluno pelos pacientes padronizados a amigos ou parentes; satisfação dos alunos.

Interesses potenciais: Os investigadores acreditam que o workshop "escrita reflexiva" pode desenvolver o pensamento do aluno no que diz respeito ao seu comportamento com o paciente, e assim a relação aluno-paciente.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Antecipado)

200

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

      • Paris, França, 75004
        • Centre d'Epidemiologie Clinique, Assistance Publique, Hotel Dieu

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Todos os alunos do quarto ano da faculdade de medicina escolheram para os primeiros 2 trimestres concluir um estágio em departamentos de hospitais clínicos (ou seja, onde o contato direto com os pacientes)

Critério de exclusão:

  • Todos os alunos se recusaram a participar do estudo.
  • Todos os alunos repetidores.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Intervenção comportamental
Os alunos alocados para o braço experimental seguirão 5 sessões de oficinas de redação reflexiva conduzidas em sala de aula. Eles serão divididos em 12 subgrupos de 8 alunos. Eles escreverão suas histórias sobre suas próprias experiências ou as experiências de seus familiares/pacientes.
Os alunos alocados para o braço experimental seguirão 5 sessões de oficinas de redação reflexiva conduzidas em sala de aula. Eles serão divididos em 12 subgrupos de 8 alunos. Eles escreverão suas histórias sobre suas próprias experiências ou as experiências de seus familiares/pacientes.
Comparador Ativo: intervenção comportamental
Os alunos alocados para o braço do comparador ativo seguirão 5 sessões de oficinas de leitura de publicações médicas conduzidas em sala de aula. Eles serão divididos em oito subgrupos de 12 alunos. A primeira e quinta sessões serão presenciais, e a 2ª 3ª e 4ª sessões serão trabalhos de casa para fazer na internet.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
a satisfação do paciente padronizado será avaliada por meio do questionário recomendado pela American Board of Internal Medicine (ABIM).
Prazo: 5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
É composto por dez questões, denotadas pela escala EVGFP (excelente = 5, muito bom = 4, bom = 3, regular = 2, ruim = 1).
5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
A Escala Jefferson de Empatia Médica
Prazo: 5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
questionário autoaplicável composto por 20 itens pontuados por uma escala do tipo Likert (concordo totalmente = 7, discordo totalmente = 1): 10 itens são avaliados positivamente, outros 10 itens são avaliados negativamente. A pontuação total varia de 20 a 140.
5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)

Outras medidas de resultado

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
O índice de reatividade interpessoal
Prazo: 5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
questionário auto-aplicável com 4 subescalas (Tomada de Perspectiva, Preocupação Empática, Fantasia, Angústia Pessoal) cada uma contendo sete itens (um total de 28 itens). Os itens são pontuados por uma escala Likert (0 = Não me descreve bem a 4 = Descreve-me muito bem).
5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
satisfação dos alunos
Prazo: 4 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
medir em uma escala numérica de 0 (sem juros) a 10 (muito interessante)
4 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
indicação do aluno pelo paciente padronizado, para amigos ou parentes
Prazo: 5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)
: medida em uma escala numérica de 0 (nada) a 10 (totalmente)
5 meses após a randomização (ou seja, 1 mês após o final da intervenção)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Investigadores

  • Investigador principal: Francois GOUPY, Professeur, Assistance Publique - Hôpitaux de Paris

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de dezembro de 2012

Conclusão Primária (Real)

1 de julho de 2013

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

21 de fevereiro de 2013

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

22 de fevereiro de 2013

Primeira postagem (Estimativa)

25 de fevereiro de 2013

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimativa)

21 de abril de 2014

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

17 de abril de 2014

Última verificação

1 de fevereiro de 2013

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • RAV001

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