Experimento de Aprendizagem Ampla para Adultos (ABLE): Estudo de Viabilidade (ABLE)
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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California
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Riverside, California, Estados Unidos, 92521
- University of California, Riverside
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- 55 anos de idade ou mais
- Fluente em inglês
- Não foram diagnosticados com uma condição cognitiva (por exemplo, Comprometimento Cognitivo Leve, Alzheimer e Demência)
- Atualmente não está experimentando um transtorno de saúde mental (por exemplo, ansiedade, depressão, esquizofrenia)
- Ter visão ocular normal ou visão ocular corrigida para normal
- Não proficiente em nenhuma das três habilidades que serão ensinadas durante a intervenção. A proficiência das habilidades será determinada pelo auto-relato dos participantes sobre sua experiência com cada habilidade. Somente participantes em potencial que relatam ter menos de um ou mais anos de experiência com qualquer uma das três habilidades nos últimos 10 anos ou menos de 5 anos de experiência há mais de 50 anos serão considerados "não familiarizados" com essa habilidade (ou habilidades) e estará qualificado para participar do estudo.
Critérios de Exclusão: n/a
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Braço de intervenção
Este braço será inscrito na intervenção.
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Esta intervenção implementa seis fatores das experiências da primeira infância: andaime individualizado (ter um professor responsivo), ambiente tolerante (permitir que o aluno cometa e aprenda com os erros), mentalidade de crescimento (acreditar que as habilidades podem se desenvolver com esforço), aprendizagem de mente aberta ( explorando novas experiências), compromisso sério com o aprendizado (adotando um estilo de vida de "aprendizagem") e aprendendo várias habilidades simultaneamente.
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Sem intervenção: Nenhum braço de intervenção
Este braço será registrado em um grupo de controle sem contato.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Proporção de triagem para inscrição
Prazo: Início da intervenção (Semana 1)
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Número de participantes que filtramos em relação ao número de participantes que se inscrevem
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Início da intervenção (Semana 1)
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Adesão à intervenção
Prazo: Durante toda a intervenção (15 semanas)
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Quantidade de horas de lição de casa registradas e frequência às aulas
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Durante toda a intervenção (15 semanas)
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Prazer em atividades de intervenção
Prazo: Semana 15
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Avaliado através de um breve questionário de 4 questões elaborado pela nossa equipa de investigação.
Faixa: 4-24, somados em 4 perguntas.
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Semana 15
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Função executiva
Prazo: Pré-teste para pós-teste (15 semanas: Semana 1; Semana 15)
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Medido pela bateria NIH EXAMINER
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Pré-teste para pós-teste (15 semanas: Semana 1; Semana 15)
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Questionário Adulto de Aprendizagem Ampla
Prazo: Pré-teste para pós-teste (15 semanas: Semana 1; Semana 15)
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Novo questionário desenvolvido por PI
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Pré-teste para pós-teste (15 semanas: Semana 1; Semana 15)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Antecipado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 1320181
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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