Um RCT de Andar com Educação Positiva em Idosos Aposentados (RCT)
Diferenças de Género e Influência do Exercício de Caminhada e Intervenção Psicossocial no Bem-Estar Psicológico e Senso de Coerência em Idosos Repetidos
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Os critérios de inclusão incluíram estar aposentado do trabalho e ter pelo menos 55 anos de idade.
Critério de exclusão:
- Foram excluídos do estudo idosos com doença cardiovascular, incapazes de deambular, com demência ou doença psiquiátrica, que já praticavam exercícios regularmente ou que não quiseram assinar o termo de consentimento.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Comparador Ativo: pedômetro de caminhada (PW)
15 minutos de atividades de aquecimento, 30 minutos de caminhada e 10 minutos de relaxamento por 3 meses.
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Intervenção: pedômetro andando pelo menos 30 minutos por dia e pelo menos três vezes por semana
Outros nomes:
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Comparador Ativo: pedômetro caminhando com treinamento (PWT)
15 minutos de atividades de aquecimento, 30 minutos de caminhada e 10 minutos de relaxamento.
A intensidade do exercício nas primeiras quatro semanas foi de 50-55% da frequência cardíaca de reserva (FCR) com treinamento por 3 meses.
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Intervenção: caminhar pelo menos 30 minutos por dia e pelo menos três vezes por semana com apoio familiar e companheiros de exercícios.
Outros nomes:
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Experimental: educação positiva e caminhada (PEPWT)
PEPWT: 15 minutos de atividades de aquecimento, 30 minutos de caminhada e 10 minutos de relaxamento por 3 meses e seis sessões de educação positiva.
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Intervenção: (1) Educação positiva: Seis sessões psicossociais foram projetadas para aumentar a emoção positiva, a motivação e a autoeficácia para caminhar dos idosos. (2) Treino de caminhada com pedômetro: caminhe pelo menos 30 minutos por dia e pelo menos três vezes por semana com apoio familiar e companheiros de exercícios.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Inventário Chinês de Felicidade
Prazo: 3 meses
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Inventário Chinês de Felicidade (CHI).
A versão de 20 itens do CHI tem sido amplamente utilizada para medir o bem-estar individual na cultura chinesa (Lu & Shih, 1997; Chiang, Lin, & Lee, 2016).
Cada afirmação representa um nível diferente de felicidade, variando de 0 (muito insatisfeito) a 3 (muito satisfeito).
A pontuação do CHI é a soma de 20 itens.
Quanto maior a pontuação, maior o bem-estar psicológico.
O CHI tem alta validade e confiabilidade (Lu & Shih, 1997; Chiang, Lin, & Lee, 2016).
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3 meses
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Fitness cardiovascular
Prazo: 3 meses
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A aptidão cardiovascular foi calculada usando o teste de caminhada de seis minutos (6MWT), que mede a distância que um indivíduo é capaz de percorrer em um total de seis minutos em uma superfície dura e plana e foi sugerido como uma ferramenta de resultado útil (Du, Newton , Salamonson, Carrieri-Kohlman e Davidson, 2009).
O objetivo é que o indivíduo caminhe a maior distância possível em seis minutos.
O indivíduo pode seguir seu próprio ritmo e descansar conforme necessário enquanto atravessa para frente e para trás ao longo de uma passarela marcada.
O TC6 tem sido usado para detectar alterações após intervenções para melhorar a tolerância ao exercício em idosos saudáveis (Troosters, Gosselink e Decramer, 1999).
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3 meses
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Tony Szu-Hsien Lee, Prof, Health Education and Health Promotion, National Taiwan Normal University
Publicações e links úteis
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
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Última verificação
Última verificação
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Outros números de identificação do estudo
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- Exercise and Psychology
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Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
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