Aplicação do Gerenciamento Circular PDCA para Melhorar as Habilidades de Pensamento Crítico de Enfermeiros de UTI em Cinco Anos de Emprego
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
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Guangdong
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Guangzhou, Guangdong, China, 510220
- One Case of Individualized Nursing Plan for Sepsis
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão: (1) Enfermeira de UTI até cinco anos após ingressar na UTI
(2) Participação voluntária neste estudo.
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Critérios de exclusão:(1) Enfermeiros clínicos que trabalham há mais de 5 anos
(2) Participação involuntária neste estudo.
-
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: PDCA gestão circular
A contramedida 1-ABC treinamento de resgate:Esclarecer as posições e desempenhar suas funções; Contramedida 2-Formação de Suporte Avançado de Vida (ACLS): Limpar a divisão do trabalho e fortalecer a cooperação Tune; Teste clínico estrutural de 3 objetivos de contramedida (exame OSCE): avaliação objetiva, ordenada e organizada
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Gestão circular PDCA significa "Planejar""Fazer""Verificar""Ação" quatro etapas
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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pensamento crítico
Prazo: 1 ano
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A pontuação das habilidades de pensamento crítico após as intervenções
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1 ano
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Boso CM, van der Merwe AS, Gross J. Critical thinking disposition of nursing students: A quantitative investigation. Nurse Educ Pract. 2021 Aug;55:103167. doi: 10.1016/j.nepr.2021.103167. Epub 2021 Jul 30.
- Christodoulakis A, Zografakis Sfakianakis M, Tsiligianni I. Suggestions for overcoming the barriers to critical thinking in nursing. Jpn J Nurs Sci. 2023 Feb 8:e12525. doi: 10.1111/jjns.12525. Online ahead of print.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Antecipado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- SYSKY-2023-256-01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
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Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
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