Intervenção cognitiva com go e xadrez no declínio cognitivo precoce e subjetivo (Cognichess)
O objetivo deste ensaio clínico] é avaliar se aprender a jogar jogos de tabuleiro tradicionais pode melhorar a cognição em indivíduos com comprometimento cognitivo leve e declínio cognitivo subjetivo. As principais questões que pretende responder são:
- Go and Chess melhoram a cognição?
- Um jogo é melhor que o outro? O efeito de ambos os jogos na cognição é sinérgico?
- Go and Chess melhoram a qualidade de vida?
- Go and Chess melhoram o humor?
- Go and Chess melhoram o estilo de vida?
Os participantes serão randomizados para um de quatro grupos:
- Intervenção em grupo com Go, uma vez por semana, durante 12 semanas
- Intervenção em grupo com Xadrez, uma vez por semana, durante 12 semanas
- Intervenção em grupo com Go e Chess, duas vezes por semana, durante 12 semanas
- Grupo de controle
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Lucio Tremolizzo, MD, PhD
- Número de telefone: +390392339082
- E-mail: lucio.tremolizzo@unimib.it
Estude backup de contato
- Nome: Federico Emanuele Pozzi, MD
- Número de telefone: +390392339082
- E-mail: federicoemanuele.pozzi@gmail.com
Locais de estudo
-
-
Lombardy
-
Monza, Lombardy, Itália, 20900
- Fondazione IRCCS San Gerardo dei Tintori
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Diagnóstico de comprometimento cognitivo leve ou declínio cognitivo subjetivo
- Disponibilidade para participar nas aulas de jogos de tabuleiro
- Morar a 20 minutos de carro do centro
- Consentimento informado assinado
Critério de exclusão:
- Conhecimento prévio das regras do jogo (caso o sujeito conheça uma das duas, poderá ser randomizado para a outra)
- Comprometimento linguístico ou sensorial significativo (de acordo com o julgamento clínico)
- Distúrbios comportamentais ou psiquiátricos significativos (de acordo com o julgamento clínico)
- Comorbidades médicas significativas (de acordo com julgamento clínico)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Ao controle
Indivíduos randomizados para nenhuma intervenção por 12 semanas
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Experimental: Vá às aulas
Indivíduos randomizados para uma intervenção em grupo com aulas de Go uma vez por semana durante 12 semanas
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Aulas de jogos de tabuleiro (Go), realizadas em grupos de 6 a 10 sujeitos, uma vez por semana
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Experimental: Aulas de xadrez
Indivíduos randomizados para uma intervenção em grupo com aulas de xadrez uma vez por semana durante 12 semanas
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Aulas de jogos de tabuleiro (Xadrez), realizadas em grupos de 6 a 10 disciplinas, uma vez por semana
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Experimental: Aulas de go e xadrez
Indivíduos randomizados para uma intervenção em grupo com aulas de Go e Chess duas vezes por semana durante 12 semanas
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Aulas de jogos de tabuleiro (Go), realizadas em grupos de 6 a 10 sujeitos, uma vez por semana
Aulas de jogos de tabuleiro (Xadrez), realizadas em grupos de 6 a 10 disciplinas, uma vez por semana
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Cognição geral
Prazo: 12 semanas
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Diferenças na Avaliação Cognitiva de Montreal entre grupos [escala contínua, 0-30, pontuações mais altas indicam melhores desempenhos]
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12 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Span de dígitos para frente
Prazo: 12 semanas
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Diferenças no Digit Span Forward entre grupos [escala contínua, 0-9, pontuações mais altas indicam melhores desempenhos]
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12 semanas
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Extensão de dígitos para trás
Prazo: 12 semanas
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Diferenças no intervalo de dígitos de trás para frente entre os grupos [escala contínua, 0-9, pontuações mais altas indicam melhores desempenhos]
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12 semanas
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Teste de trilha - parte A
Prazo: 12 semanas
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Diferenças no teste de trilha - parte A entre grupos [tempo para completar a tarefa, min 0 segundos, max N/A, pontuações mais altas indicam piores desempenhos]
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12 semanas
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Teste de trilha - parte B
Prazo: 12 semanas
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Diferenças no teste de trilha - parte B entre os grupos [tempo para completar a tarefa, min 0 segundos, max N/A, pontuações mais altas indicam piores desempenhos]
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12 semanas
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Fluência semântica
Prazo: 12 semanas
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Diferenças na fluência semântica entre os grupos [escala contínua, min 0, max N/A, pontuações mais altas indicam melhores desempenhos]
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12 semanas
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Depressão
Prazo: 12 semanas
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Diferenças na escala da escala de depressão geriátrica entre os grupos [escala contínua, min 0 max 15, pontuações mais altas indicam pior depressão]
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12 semanas
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Estilo de vida
Prazo: 12 semanas
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Diferenças na escala simples do questionário indicador de estilo de vida entre os grupos [escala contínua, mínimo 0 máximo 10, pontuações mais altas indicam estilo de vida mais saudável]
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12 semanas
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Indicador de qualidade de vida
Prazo: 12 semanas
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Diferenças na escala de qualidade de vida da OMS (WHO-QoL) entre grupos [escala contínua, min 0 max 100, pontuações mais altas indicam melhor qualidade de vida]
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12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Lucio Tremolizzo, MD, PhD, Fondazione IRCCS San Gerardo
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- Cognichess
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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