O efeito do treinamento baseado em simulação na autoconfiança e no nível de satisfação do aluno de fisioterapia
O efeito do treinamento de pressão arterial e eletrocardiografia baseado em simulação na reabilitação cardíaca na autoconfiança e no nível de satisfação do estudante de fisioterapia
O objetivo deste ensaio clínico é investigar o efeito do treinamento baseado em simulação no curso de reabilitação cardíaca na confiança e satisfação de estudantes de fisioterapia e reabilitação.
As principais questões que pretende responder são:
O treinamento baseado em simulação de pressão arterial e eletrocardiografia na reabilitação cardíaca tem efeito nos níveis de confiança dos estudantes de fisioterapia? O treinamento baseado em simulação de pressão arterial e eletrocardiografia na reabilitação cardíaca tem efeito nos níveis de satisfação dos estudantes de fisioterapia? O treinamento baseado em simulação de pressão arterial e eletrocardiografia na reabilitação cardíaca tem efeito nos níveis de conhecimento teórico dos estudantes de fisioterapia?
Este estudo está previsto para ser realizado com 39 indivíduos matriculados no curso e cursando-o pela primeira vez.
O estudo será conduzido no Laboratório CASE da Universidade Acıbadem por meio de pesquisas administradas antes e depois do treinamento de simulação sobre pressão arterial e eletrocardiografia (ECG). As características sociodemográficas dos participantes serão registradas por meio de formulário de informações. O nível de experiência, conhecimentos teóricos e competência em medição de pressão arterial e ECG serão avaliados através de um 'Pré-Teste' elaborado para o efeito. Os mesmos parâmetros, juntamente com a satisfação com o treinamento de simulação, serão avaliados com um 'Pós-Teste' utilizando um método de pesquisa de autoavaliação após o treinamento. As pesquisas preparadas, detalhadas abaixo, serão concluídas separadamente para treinamento de pressão arterial e ECG.
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Yağmur Küçük
- Número de telefone: +905433927630
- E-mail: yagmur.kucuk@acibadem.edu.tr
Locais de estudo
-
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Ataşehir
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Istanbul, Ataşehir, Peru, 34752
- Recrutamento
- Acibadem University
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Contato:
- Sema Savci, Professor
- Número de telefone: +905326944647
- E-mail: sema.savci@acibadem.edu.tr
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Ser estudante de Fisioterapia e Reabilitação na Universidade Acıbadem
- Estar matriculado no curso de Doenças Cardíacas e Reabilitação
- Depois de preencher o formulário de consentimento
Critérios de exclusão:
- Repetição do curso de Doenças Cardíacas e Reabilitação
- Recusando-se a participar do estudo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Estudantes de fisioterapia
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treinamento baseado em simulação sobre pressão arterial e medição de ECG
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Satisfação do aluno e autoconfiança na aprendizagem
Prazo: Um dia (As avaliações serão realizadas uma vez)
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A 'Escala de Satisfação e Confiança do Aluno na Aprendizagem' será administrada separadamente para treinamento de pressão arterial e ECG no final da simulação.
A escala original de 13 itens de Jeffries e Rizzolo (2006) foi adaptada para turco com 12 itens.
Utiliza uma escala Likert de 5 pontos e inclui duas subescalas: ‘Satisfação com a Aprendizagem Atual’ (5 itens) e ‘Confiança na Aprendizagem’ (7 itens), sem itens negativos.
As pontuações são obtidas pela média das pontuações das subescalas.
Pontuações totais mais altas indicam maior satisfação e confiança.
O item 13 foi recomendado para exclusão por Franklin et al., reavaliado por especialistas em linguagem e removido pelo grupo de pesquisa.
Portanto, a versão de 12 itens será utilizada em nosso estudo
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Um dia (As avaliações serão realizadas uma vez)
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Teste de competência do praticante
Prazo: Um dia (As avaliações serão realizadas uma vez)
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O 'Teste de Competência do Profissional' no pré-teste inclui 5 questões As perguntas são: Quão confiante você está ao realizar medições de pressão arterial? Quão preparado você se sente para realizar medições de pressão arterial? Quão adequado é o seu conhecimento prático para medições de pressão arterial? Quão precisas você acha que são suas medições de pressão arterial? Quão funcional é o treinamento teórico recebido sobre aferição da pressão arterial durante a prática? Essas perguntas usam uma escala visual analógica para respostas. Além disso, os participantes responderão afirmações sobre sua confiança e conhecimento em habilidades de ECG usando uma escala Likert de 5 pontos: "Sinto-me confiante em minhas habilidades de avaliação de ECG." "Acredito que meu conhecimento prático para aplicação de ECG seja suficiente." "Acho que avalio corretamente a isquemia e a necrose em um ECG." "Sinto-me confiante na avaliação do ECG." "Acho que o treinamento teórico que recebi sobre ECG é funcional durante a aplicação prática." |
Um dia (As avaliações serão realizadas uma vez)
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Teste de Avaliação do Nível de Conhecimento Teórico
Prazo: Um dia (As avaliações serão realizadas uma vez)
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O pré-teste, elaborado pelos pesquisadores e a ser realizado por todos os alunos antes do treinamento simulado, consiste em uma seção denominada 'Teste de Avaliação do Nível de Conhecimento Teórico'. Esta seção inclui 3 questões abertas destinadas a medir o conhecimento teórico sobre pressão arterial e ECG. As perguntas para pressão arterial e ECG são as seguintes: Quais são os nomes do primeiro e do último som ouvido durante a medição da pressão arterial? O que esses sons significam? Quais são os valores normais da pressão arterial em adultos? Qual artéria é normalmente usada para medir a pressão arterial? Que ondas constituem um ECG normal? Qual é a alteração observada em um ECG na isquemia miocárdica? Quais são as alterações observadas em um ECG no infarto do miocárdio (necrose)? |
Um dia (As avaliações serão realizadas uma vez)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- ACU-CASE-1
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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