O Efeito do Método de Ensino Moderno: Gamificação na Ortodontia
O Efeito da Gamificação no Conhecimento dos Aparelhos Removíveis em Ortodontia: Um Ensaio Controlado Randomizado
O objetivo deste ensaio clínico é descobrir se um método de ensino moderno: os jogos podem ser utilizados como uma ferramenta de ensino eficaz para transmitir conhecimentos de ortodontia a estudantes do último ano de medicina dentária, em comparação com outro método de ensino popular: Sessão Interativa de Grande Grupo (LGIS). Os investigadores irão comparar a técnica de jogos com a sessão interativa de grande grupo (já utilizada para ensinar os participantes). Metade dos participantes irá assistir a uma LGIS e a outra metade irá jogar um jogo de tabuleiro sobre o mesmo conhecimento, e a comparação será feita sobre quem adquiriu mais conhecimento através de um questionário/teste em três momentos: 1) antes do estudo, 2) durante o estudo e 3) após o estudo.
A principal questão que o estudo pretende responder é:
A gamificação é melhor do que a sessão interativa de grande grupo quando se ensinam tópicos difíceis a estudantes do último ano de medicina dentária.
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Uma turma de 50 alunos do último ano de Medicina Dentária será aleatoriamente dividida em dois grupos: Grupo de Controlo: LGIS numa sala de aula, Grupo de Estudo: Gamificação numa sala de tutoria. Ambos os grupos receberão o mesmo conhecimento sobre o mesmo tema: Aparelhos Removíveis em Ortodontia.
O grupo de Gamificação jogará um jogo de tabuleiro especialmente concebido; o conhecimento total adquirido/retido por ambos os grupos no final será avaliado através de um questionário.
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Federal
-
Islamabad, Federal, Paquistão, 44000
- Foundation University Islamabad
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
estudantes do último ano de Medicina Dentária, FUCD&H
Critérios de Exclusão:
Estudantes ausentes na aula que não consentem com a pesquisa
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Outro: Grupo de Estudo: Grupo de jogo
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Método de Ensino Moderno
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Experimental: Grupo de controlo: LGIS
Sessão interativa em grande grupo
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método de ensino convencionalmente utilizado
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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O Ganho de Conhecimento e a Retenção de Conhecimento através de um teste
Prazo: 2 meses
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O teste terá 10 questões e será avaliado de 1 a 10. 1 sendo a pontuação mínima e 10 a máxima.
Se um aluno obtiver uma pontuação de 1 a 4, será considerado que não adquiriu nem reteve conhecimentos.
Uma pontuação de 5 ou mais será considerada aquisição/retenção de conhecimentos
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2 meses
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Retenção de conhecimento após gamificação vs sessão interativa em grande grupo
Prazo: 2 meses
|
a retenção de conhecimentos será avaliada através da aplicação do mesmo teste aos alunos após 1 mês e da comparação das pontuações com as pontuações anteriores
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2 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Syeda Hareem Bukhari, BDS, Resident Orthodontics, Foundation University Islamabad
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- FUCD-Ortho-2503
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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