Usando fMRI para avaliar programas instrucionais para crianças com dislexia do desenvolvimento

A leitura é um esforço exclusivamente humano e o fracasso em desenvolver essa habilidade pode levar a sérias consequências educacionais e emocionais. A leitura mais lenta ou menos precisa, como é o caso da dislexia do desenvolvimento, ocorre entre 5% e 15% dos indivíduos nos Estados Unidos. A dislexia do desenvolvimento interfere significativamente no desempenho acadêmico e nas atividades da vida diária que exigem habilidades de leitura. Embora a dislexia seja considerada um distúrbio de leitura, os sinais clínicos da dislexia são variados e incluem déficits no domínio sensorial, consciência fonológica anormal e problemas nas habilidades linguísticas relacionadas. O treinamento da consciência fonológica e o treinamento perceptivo visual podem melhorar a capacidade de leitura em crianças com dislexia. Estudos recentes de imagem funcional sobre processamento sensorial e de linguagem na dislexia demonstraram envolvimento dos sistemas corticais temporal posterior e parietal inferior do cérebro. No entanto, como essas áreas do cérebro são alteradas como resultado do tratamento da dislexia não foi determinada.

Este estudo investigará as alterações neurofisiológicas antes e após o tratamento em crianças de 11 a 14 anos imersas no treinamento Lindamood-Bell utilizando estratégias fonológicas (LiPS) ou visuais (Seeing Stars). Esses programas de treinamento têm resultados comportamentais bem-sucedidos, mas as alterações neurofisiológicas não foram avaliadas. O estudo determinará se as mudanças comportamentais nas habilidades de leitura resultam em diferenças fisiológicas no cérebro identificáveis ​​com imagens funcionais do cérebro e se as observações fisiológicas iniciais são indicativas do grau de sucesso da intervenção.

O participante será randomizado para receber treinamento Lindamood-Bell, intervenção matemática (controle ativo) ou nenhuma intervenção (controle passivo). A intervenção durará 6 semanas; as crianças passarão por testes comportamentais pré e pós-intervenção e exames de fMRI.