Functional Impact of a Memory Intervention Program
12 de janeiro de 2016 atualizado por: Susan Vandermorris, Ph.D., C.Psych., Baycrest
Normal aging is associated with decline in some aspects of memory, and this can be a risk factor for reductions in everyday functioning. The Baycrest Memory and Aging Program teaches positive adaptation to age-related memory changes, including strategies for minimizing the everyday impact of normal memory change and positive lifestyle change to maximize brain health. Prior research has shown that the Memory and Aging program is effective in increasing participants' knowledge about memory, use of memory strategies, and confidence in memory function, as well as adoption of healthier lifestyle practices and reduction in intention to use unneeded health care resources.
Although not one of the stated goals of the program, informal feedback from participants suggests that the educational content and skills training in the Memory and Aging Program has led some participants to change behaviours in ways that lead to significant improvements in their everyday functioning. For example, graduating participants often volunteer examples of how they have applied what they have learned to succeed in everyday memory tasks such as learning a new name or keeping track of future plans. Based on this participant feedback, it is hypothesized that the knowledge, skills, and confidence gained by Memory and Aging Program participants may lead to positive behaviour changes that, in turn, lead to improved everyday functioning. The present study will test this hypothesis using a randomized controlled pretest-posttest design.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
69
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canadá, M6A 2E1
- Baycrest
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
50 anos a 90 anos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Inclusion Criteria:
- Age 50-90
- Available to participate in all testing and intervention sessions (located in Toronto, Canada)
Exclusion Criteria:
- health conditions with major effects on cognition, including a current or previous history of stroke, brain surgery, or diagnosed neurological disorder
- dependence in instrumental activities of daily living
- cognitive impairment, defined as performance below cutoff for cognitive impairment on a standardized cognitive test, the Telephone Interview for Cognitive Status (Brandt, Spencer, & Folstein, 1988).
- affective impairment, defined as performance below cutoff for depression on standardized depression screen, the Geriatric Depression Scale (Yesavage et al., 1983)
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Comparador Ativo: Memory and Aging Program
The Memory and Aging Program intervention consists of five 2-hour sessions conducted over five consecutive weeks.
The content of the program includes: (a) the provision of factual information (i.e., about memory, age-related memory changes, lifestyle factors affecting memory, and memory strategies) in an informal lecture format; and (b) memory intervention (i.e., practice and application of several evidence-based memory strategies) in a hands-on interactive format.
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Sem intervenção: Wait-list Control
Participants randomized to the wait-list control group will receive no intervention following randomization.
They will be offered the intervention immediately following completion of the week 14 outcome testing session.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
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Change from baseline in healthy lifestyle behaviours as measured by Health Promoting Lifestyle Profile II (Walker, Sechrist, & Pender, 1987)
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
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Baseline, Week 8, week 14
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|
Change from baseline in memory strategy use as measured by the Memory Strategy Toolbox (modified from Troyer, 2001)
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
|
Baseline, Week 8, week 14
|
|
Attainment of individualized goals for (a) lifestyle change, (b) memory strategy use, and (c) functional outcomes of memory strategy use as measured by Goal Attainment Scaling (Gordon, Powell, & Rockwood, 2000; Kiresuk, Smith, & Cardillo, 1994)
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
|
Baseline, Week 8, week 14
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Change in positive and negative affect as measured by Positive and Negative Affect Schedule (Watson, Clark, & Tellegen, 1988)
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
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Baseline, Week 8, week 14
|
|
Change in general health status as measured by the RAND 36-Item Short-Form Health Survey (Ware & Sherbourne, 1992).
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
|
Baseline, Week 8, week 14
|
|
General Self-Efficacy Scale (Schwarzer & Jerusalem, 1995)
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
|
Baseline, Week 8, week 14
|
|
Prospective and Retrospective Memory Questionnaire (Smith, Della Sala, Logie, & Maylor, 2000)
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
|
Baseline, Week 8, week 14
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Self-report health status, lifestyle changes, attitudes about aging
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
|
Baseline, Week 8, week 14
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Change in memory knowledge as measured by Memory knowledge quiz (modified from Troyer, 2001).
Prazo: Baseline, Week 8, week 14
|
Baseline, Week 8, week 14
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|
Change in self-perceived memory as measured by Multifactorial Metamemory Questionnaire (Troyer & Rich, 2002)
Prazo: Baseline, 8 weeks, 14 weeks
|
Baseline, 8 weeks, 14 weeks
|
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Change in prospective memory function (Prospective telephone-call task, Troyer, 2001; actual week, Rendell & Craik, 2001)
Prazo: Baseline, 8 weeks, 14 weeks
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Baseline, 8 weeks, 14 weeks
|
|
Change in name learning (Name-learning task, based on Troyer, Häfliger, Cadieux, & Craik, 2006)
Prazo: Baseline, 8 weeks, 14 weeks
|
Baseline, 8 weeks, 14 weeks
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Susan Vandermorris, PhD, Baycrest
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Watson D, Clark LA, Tellegen A. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales. J Pers Soc Psychol. 1988 Jun;54(6):1063-70. doi: 10.1037//0022-3514.54.6.1063.
- Ware JE Jr, Sherbourne CD. The MOS 36-item short-form health survey (SF-36). I. Conceptual framework and item selection. Med Care. 1992 Jun;30(6):473-83.
- Yesavage JA, Brink TL, Rose TL, Lum O, Huang V, Adey M, Leirer VO. Development and validation of a geriatric depression screening scale: a preliminary report. J Psychiatr Res. 1982-1983;17(1):37-49. doi: 10.1016/0022-3956(82)90033-4.
- Troyer AK, Rich JB. Psychometric properties of a new metamemory questionnaire for older adults. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2002 Jan;57(1):P19-27. doi: 10.1093/geronb/57.1.p19.
- Brandt, J., Spencer, M., & Folstein, M. (1988). The Telephone Interview for Cognitive Status. Neuropsychiatry, Neuropsychology, & Behavioral Neurology, 1(2), 111-117.
- Walker SN, Sechrist KR, Pender NJ. The Health-Promoting Lifestyle Profile: development and psychometric characteristics. Nurs Res. 1987 Mar-Apr;36(2):76-81.
- Troyer AK, Hafliger A, Cadieux MJ, Craik FI. Name and face learning in older adults: effects of level of processing, self-generation, and intention to learn. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2006 Mar;61(2):P67-74. doi: 10.1093/geronb/61.2.p67.
- Gordon J, Rockwood K, Powell C. Assessing patients' views of clinical changes. JAMA. 2000 Apr 12;283(14):1824-5. No abstract available.
- Kiresuk, T. J., Smith, A., & Cardillo, J. E. (1994). Goal attainment scaling: Applications, theory, and measurement. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
- Troyer, A. K. (2001). Improving memory knowledge, satisfaction, and functioning via an education and intervention program for older adults. Aging, Neuropsychology, and Cognition, 8(4), 256-268.
- Vandermorris S, Au A, Gardner S, Troyer AK. Initiation and maintenance of behaviour change to support memory and brain health in older adults: A randomized controlled trial. Neuropsychol Rehabil. 2022 May;32(4):611-628. doi: 10.1080/09602011.2020.1841656. Epub 2020 Nov 17.
- Herdman KA, Vandermorris S, Davidson S, Au A, Troyer AK. Comparable achievement of client-identified, self-rated goals in intervention and no-intervention groups: reevaluating the use of Goal Attainment Scaling as an outcome measure. Neuropsychol Rehabil. 2019 Dec;29(10):1600-1610. doi: 10.1080/09602011.2018.1432490. Epub 2018 Feb 12.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de maio de 2014
Conclusão Primária (Real)
1 de outubro de 2015
Conclusão do estudo (Real)
1 de outubro de 2015
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
12 de março de 2014
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
12 de março de 2014
Primeira postagem (Estimativa)
14 de março de 2014
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
13 de janeiro de 2016
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
12 de janeiro de 2016
Última verificação
1 de janeiro de 2016
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 14-21
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