O efeito de pequenas mudanças na hidratação na cognição
3 de abril de 2020 atualizado por: Dr Hayley Young, Swansea University
Como pequenas mudanças na hidratação influenciam a cognição: uma investigação mecanicista
O objetivo deste estudo é determinar se beber água pura quando levemente desidratado beneficia o desempenho cognitivo e o humor.
Os voluntários passam por um protocolo de desidratação projetado para resultar em desidratação menor.
Enquanto alguns participantes recebem dois copos de 150ml de água, outros não.
As diferenças no funcionamento cognitivo são avaliadas.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Como nutriente essencial, a ingestão inadequada de água tem consequências negativas: sem uma fonte de água, a morte ocorrerá em dias. Quando Benton e Young (2015) revisaram o tópico, concluíram que, em adultos saudáveis, a desidratação leve (na faixa de uma perda de 2% da massa corporal) influenciou adversamente o humor e a cognição. No entanto, não está claro em que grau de hipoidratação esses efeitos começam a surgir.
Este estudo foi desenhado para determinar se pequenas mudanças na hidratação, do nível que pode ocorrer no dia a dia, influenciam a cognição e o humor. Durante um protocolo de desidratação (sentado em uma sala aquecida a 30 graus por quatro horas), os participantes adultos jovens recebem dois copos de 150ml de água ou nada. Os efeitos na memória, atenção e humor são monitorados.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
101
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
West Glamorgan
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Swansea, West Glamorgan, Reino Unido, SA2 8PP
- Swansea University
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos a 35 anos (Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Com boa saúde geral, ou seja, sem problemas graves de saúde, como diabetes
- IMC < 30
Critério de exclusão:
- Não está tomando medicamentos para pressão arterial ou medicamentos para afinar o sangue, como aspirina - Sem dificuldade de aprendizado, como dislexia
- Diabetes
- Doença gastrointestinal
- IMC alto
- Colesterol e PA
- Fumante
- Disléxico/dispráxico
- Depressão ou história de depressão ou outro transtorno psiquiátrico
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Beber água
Os participantes receberão dois copos de 150ml de água durante o protocolo de desidratação
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Os participantes receberão dois copos de 150ml de água pura
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Sem intervenção: Não beba nada
Os participantes não beberão nada durante o protocolo de desidratação
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Memória episódica - lista de 30 palavras
Prazo: alteração de 0 a 180 minutos após o início do protocolo de desidratação
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Os participantes ouvem uma lista de 30 palavras apresentadas usando um gravador.
As palavras são de dificuldade semelhante e pareadas pelo número de sílabas e frequência com que ocorrem em inglês.
Os sujeitos são convidados a recordar e escrever tantas palavras quanto possível.
A diferença no número total de palavras lembradas desde a linha de base (antes da intervenção) é analisada.
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alteração de 0 a 180 minutos após o início do protocolo de desidratação
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Atenção focada - Eriksen Flanker Task
Prazo: alteração de 0 a 180 minutos após o início do protocolo de desidratação
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O teste Arrow Flankers mede a capacidade de direcionar a atenção e ignorar informações periféricas.
Os participantes devem indicar se a seta do meio está apontando para a direita ou para a esquerda pressionando a seta correspondente no teclado.
Ambos os lados da seta central são distratores.
Tanto os tempos médios de reação (em milissegundos) quanto a precisão são registrados.
A diferença no desempenho da linha de base (antes da intervenção) é analisada.
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alteração de 0 a 180 minutos após o início do protocolo de desidratação
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Sede (Os participantes avaliam sua sede)
Prazo: alteração de 0 a 180 minutos após o início do protocolo de desidratação
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Os participantes avaliam sua sede
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alteração de 0 a 180 minutos após o início do protocolo de desidratação
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Quantidade de peso perdido devido ao protocolo de desidratação
Prazo: 180 minutos
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os participantes serão pesados no início e no final do protocolo de desidratação e a porcentagem de perda de peso calculada
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180 minutos
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Temperatura corporal
Prazo: 180 minutos
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A mudança na temperatura corporal será monitorada durante todo o
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180 minutos
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Osmolalidade da urina
Prazo: 180 minutos
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Amostras de urina serão coletadas no início e no final do procedimento para que as mudanças na osmolaridade possam ser medidas.
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180 minutos
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Benton D, Young HA. Do small differences in hydration status affect mood and mental performance? Nutr Rev. 2015 Sep;73 Suppl 2:83-96. doi: 10.1093/nutrit/nuv045.
- Benton D, Jenkins KT, Watkins HT, Young HA. Minor degree of hypohydration adversely influences cognition: a mediator analysis. Am J Clin Nutr. 2016 Sep;104(3):603-12. doi: 10.3945/ajcn.116.132605. Epub 2016 Aug 10.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de setembro de 2015
Conclusão Primária (Real)
1 de março de 2016
Conclusão do estudo (Real)
1 de março de 2016
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
22 de setembro de 2015
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
1 de fevereiro de 2016
Primeira postagem (Estimativa)
2 de fevereiro de 2016
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
6 de abril de 2020
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
3 de abril de 2020
Última verificação
1 de abril de 2020
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- HYD01
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