Impacto da Realidade Aumentada na Aquisição de Habilidades de Polipectomia no Treinamento em Endoscopia Baseado em Simulação

O treinamento baseado em simulação (SBT) fornece um meio seguro e eficaz para aprimorar o desenvolvimento de habilidades. Currículos baseados em simulação foram desenvolvidos para vários procedimentos minimamente invasivos e, mais recentemente, para endoscopia gastrointestinal. Estudos anteriores demonstraram a eficácia de currículos estruturados abrangentes e currículos baseados no aprendizado progressivo em simulação endoscópica. No entanto, à medida que as tecnologias digitais evoluem, outras estratégias educacionais que usam as inovações mais recentes podem ajudar a aprimorar ainda mais o treinamento de habilidades processuais durante a simulação. Uma dessas estratégias pode estar na realidade aumentada (AR).

O uso de AR envolve a sobreposição de uma imagem gerada por computador na visão do usuário do mundo real, o que aumenta a percepção do usuário sobre a realidade. Tem havido um interesse recente e crescente pela integração da RA na educação médica, como na visualização de estruturas anatômicas, treinamento para vários procedimentos médicos e orientação de telemedicina para treinamento de procedimentos remotos. A natureza interativa em tempo real do AR fornece imersão, suporte imediato ao aluno e tem a capacidade de diminuir a complexidade do aprendizado de novas tarefas, mostrando o conteúdo das tarefas usando diferentes perspectivas, o que é benéfico tanto para o envolvimento quanto para o processo de aprendizado.

Até o momento, existem apenas alguns estudos que investigaram a aplicação da RA para educação médica e aprendizado de procedimentos especificamente. Alguns dos benefícios demonstrados por esses estudos incluem menor quantidade de prática necessária, taxa de falha reduzida, precisão de desempenho aprimorada, aprendizado acelerado, curva de aprendizado reduzida e melhor compreensão das relações espaciais. No entanto, a maioria dos estudos sobre a aplicação de AR tem sido em treinamento para laparoscopia, procedimentos neurocirúrgicos e ecocardiografia. Atualmente não há estudos mostrando os benefícios da RA no treinamento em endoscopia.

Além disso, vários estudos têm mostrado a importância da autoavaliação para o adequado aprendizado ao longo da vida de novas técnicas em cirurgia minimamente invasiva e endoscopia gastrointestinal. Um estudo do nosso grupo mostrou que endoscopistas experientes tiveram melhor precisão de autoavaliação em comparação com endoscopistas novatos, portanto, uma intervenção direcionada para ajudar os endoscopistas novatos é necessária para que eles possam buscar a preceptoria adequada durante seu treinamento. Uma dessas intervenções direcionadas para melhorar a precisão da autoavaliação pode ser a RA, pois fornece suporte visual imediato e repetido da abordagem perfeita para realizar uma tarefa específica, permitindo, portanto, que o aluno reflita sobre seu desempenho.

A fim de preencher a lacuna relacionada à AR no treinamento em endoscopia, os investigadores pretendem determinar o impacto de um currículo de AR baseado em simulação em áreas como aquisição de conhecimento, desempenho técnico durante polipectomias simuladas, habilidades não técnicas durante cenários integrados e auto -precisão de avaliação. Os investigadores levantam a hipótese de que a AR é uma estratégia instrucional com potencial para oferecer uma experiência de aprendizado altamente realista e significativa para endoscopistas novatos com habilidades transferíveis para a prática clínica.