시뮬레이션 기반 내시경 교육에서 폴립절제 기술 습득에 증강 현실이 미치는 영향

시뮬레이션 기반 교육(SBT)은 기술 개발을 향상시키는 안전하고 효과적인 수단을 제공합니다. 시뮬레이션 기반 커리큘럼은 다수의 최소 침습 절차를 위해 개발되었으며 최근에는 위장 내시경 검사에서 개발되었습니다. 이전 연구는 내시경 시뮬레이션에서 점진적인 학습을 기반으로 하는 포괄적인 구조화된 커리큘럼 및 커리큘럼의 효과를 입증했습니다. 그러나 디지털 기술이 발전함에 따라 최신 혁신을 사용하는 다른 교육 전략은 시뮬레이션 중에 절차적 기술 훈련을 더욱 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러한 전략 중 하나는 증강 현실(AR)에 있을 수 있습니다.

AR의 사용은 현실 세계에 대한 사용자의 관점에 컴퓨터 생성 이미지를 중첩시키는 것을 포함하며, 이는 사용자의 현실 인식을 향상시킵니다. 최근 해부학적 구조의 시각화, 다양한 의료 절차에 대한 교육, 원격 절차 교육을 위한 원격 의료 안내와 같은 의료 교육에서 AR의 통합에 대한 관심이 높아지고 있습니다. AR의 실시간 상호작용 특성은 몰입감, 즉각적인 학습자 지원을 제공하고, 다양한 관점을 사용하여 작업 내용을 보여줌으로써 새로운 작업 학습의 복잡성을 낮출 수 있는 능력을 가지고 있습니다. 이는 참여와 학습 과정 모두에 유익합니다.

현재까지 의학 교육 및 절차적 학습을 위한 AR의 적용을 구체적으로 조사한 연구는 소수에 불과합니다. 이러한 연구에서 입증된 이점 중 일부는 필요한 연습량 감소, 실패율 감소, 성능 정확도 향상, 학습 가속화, 학습 곡선 단축 및 공간 관계에 대한 더 나은 이해를 포함합니다. 그러나 증강현실 적용에 관한 연구의 대부분은 복강경, 신경외과, 심초음파 훈련에 관한 것이었다. 현재 내시경 교육에서 AR의 이점을 보여주는 연구는 없습니다.

또한 여러 연구에서 최소 침습 수술 및 위장 내시경 검사에서 새로운 기술의 적절한 평생 학습을 위한 자기 평가의 중요성을 보여주었습니다. 우리 그룹의 연구에 따르면 숙련된 내시경의는 초보 내시경의에 비해 자기 ​​평가 정확도가 더 높으므로 초보 내시경의가 훈련 중에 적절한 프리셉터십을 찾을 수 있도록 돕는 표적 개입이 필요합니다. AR은 특정 작업을 수행하기 위한 완벽한 접근 방식에 대한 즉각적이고 반복적인 시각적 지원을 제공하므로 훈련생이 자신의 성과를 반영할 수 있습니다.

내시경 교육에서 AR과 관련된 격차를 해소하기 위해 연구자들은 시뮬레이션 기반 AR 커리큘럼이 지식 습득, 모의 폴립절제술 중 기술적 성능, 통합 시나리오 중 비기술적 기술, 자기 자신과 같은 영역에 미치는 영향을 확인하는 것을 목표로 합니다. -평가 정확도. 연구자들은 AR이 임상 실습에 적용할 수 있는 기술을 가진 초보 내시경 의사에게 매우 현실적이고 의미 있는 학습 경험을 제공할 수 있는 교육 전략이라는 가설을 세웁니다.