Avaliação do impacto de uma atividade escolar de educação sobre sexualidade e prevenção do HIV na África do Sul

Esta avaliação enfoca o conteúdo de HIV e saúde sexual e reprodutiva (SRH) do Currículo de orientação para a vida (LO) do Governo da África do Sul. Em 2010, o Departamento de Educação Básica (DBE) realizou avaliações de seu programa LO e descobriu que, embora os jovens que participaram do programa tivessem melhorado conhecimentos e atitudes, o programa não estava sendo implementado de maneira uniforme, de modo que os resultados eram inconsistentes nas escolas e aprendizes. Para abordar essas preocupações, a DBE, com o apoio da Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID) e do Plano de Emergência do Presidente dos Estados Unidos para Alívio da AIDS (PEPFAR), desenvolveu planos de aula com roteiro (SLP) para fortalecer o conteúdo de SSR e padronizar a implementação em todos os escolas; esses SLP foram combinados com atividades de apoio para abordar a fidelidade na entrega do currículo. Os fonoaudiólogos foram integrados no programa LO, com a maioria das aulas oferecidas no primeiro semestre do ano letivo. As lições foram desenvolvidas para as séries 4-6, 7-9 e 10-12. Esta avaliação se concentra nos currículos das séries 7-9 e 10-12. Há oito lições para a 7ª série, oito para a 8ª série, 11 para a 9ª série e 10 para a 10ª série. Notavelmente, houve atrasos na obtenção de aprovações do DBE para a liberação do currículo da 10ª série.

Um componente chave do programa é que todos os professores de LO sejam treinados nos novos materiais antes da implementação. Desde 2015, a USAID/PEPFAR forneceu apoio técnico ao DBE para a implementação do programa em províncias e distritos prioritários com maior incidência e prevalência de HIV. O suporte técnico inclui treinamento de educadores sobre o novo SLP e considerações sobre abordagens para expansão além dos distritos iniciais. O apoio à primeira fase de implementação e teste foi liderado pelo Education Development Center, com financiamento da USAID.

O objetivo da avaliação de impacto proposta é avaliar o impacto do programa LO nos alunos ao longo do tempo. A questão de avaliação primária é: Qual é o efeito dos planos de aula com roteiro e atividades de apoio sobre a incidência de HSV-2 ou gravidez após dois anos entre um grupo de meninas matriculadas na 8ª série em escolas de intervenção em comparação com um grupo de meninas na série 8 em escolas de controle que fornecem o programa de habilidades para a vida atual (ou seja, o padrão de prática)?

As questões de avaliação secundária incluem:

• Qual é o efeito dos planos de aula roteirizados e das atividades de apoio sobre o conhecimento, as atitudes, a retenção escolar e o comportamento de risco autorrelatado, o teste de HIV e os encaminhamentos concluídos para serviços de saúde no final da 8ª, 9ª e 10ª séries em uma coorte de meninas entrevistadas pela primeira vez na 8ª série e entre meninas e meninos entrevistados na 8ª, 9ª e 10ª séries?
• Se houver uma redução no resultado primário, a intervenção funciona aumentando a retenção escolar ou o efeito é independente da retenção escolar?