Piloto de movimento para música baseado em casa entre adolescentes com paralisia cerebral: um estudo controlado randomizado (M2MCP)

EXPERIMENTAL: M2M

Os participantes receberão e serão instruídos a acompanhar 4 semanas de vídeos de movimento para música. Os participantes também receberão ligações periódicas de coaching comportamental de um telecoach.

Comportamental: Movimento para a música

Movement-to-music é um programa de atividade física que foi desenvolvido no local em uma academia adaptada de última geração. O programa inclui movimentos que são combinados com música para aumentar a força muscular, a capacidade cardiorrespiratória, a flexibilidade e o equilíbrio. Para este estudo, o programa será agrupado em listas de reprodução de vídeos de exercícios que serão entregues aos participantes. Os participantes serão instruídos a completar os vídeos prescritos 3 vezes por semana. Os participantes também serão convidados a participar de 4 chamadas de coaching comportamental com um telecoach. Os objetivos das chamadas de treinamento comportamental serão abordar questões com os componentes de tecnologia do programa e promover a participação em atividades físicas na comunidade e a adesão aos vídeos de movimento ao som da música.

Outros nomes:

• M2M

SEM_INTERVENÇÃO: Controle de lista de espera

Os participantes irão esperar 4 semanas antes de iniciar o programa M2M. Os participantes serão instruídos a retomar suas atividades diárias normais durante o período de espera.

Mudanças na participação em atividades físicas

Participação em atividades domésticas, extracurriculares e comunitárias medidas por meio da Avaliação de Participação e Prazer das Crianças (CAPE). O CAPE é usado para documentar mudanças nas atividades cotidianas fora do ambiente escolar. O CAPE fornece 3 níveis de pontuação: 1) pontuação geral de participação; 2) escores de domínio que refletem a participação em atividades formais e informais; e 3) pontuações que refletem a participação em 5 tipos de atividade (atividades ativas, físicas, recreativas, sociais, baseadas em habilidades e de autoaperfeiçoamento).

Mudanças na autoeficácia

A autoeficácia do exercício será medida com a Escala de Autoeficácia do Exercício (ESES). A ESES inclui 8 itens que avaliam a percepção de confiança de um indivíduo na capacidade de realizar mais de 40 minutos de atividade física de intensidade moderada três vezes por semana. O ESES é avaliado em uma escala que varia de 0 (Nada confiante) a 100 (Totalmente confiante). As pontuações são somadas em uma pontuação composta que varia entre 0 e 100, onde uma pontuação mais alta é indicativa de um maior nível percebido de confiança para participar da atividade física.

Mudanças na definição de metas

O EGS contém 10 itens relacionados a como um indivíduo define metas e planeja atividades de exercício. As perguntas para cada uma das 2 subcategorias (estabelecimento de metas e planejamento) são pontuadas em uma escala de 5 pontos variando de 1 (não descreve) a 5 (descreve completamente). Uma pontuação mais alta para a subcategoria de estabelecimento de metas reflete um maior conjunto de habilidades para estabelecer e atingir metas. Uma pontuação mais alta na subcategoria de planejamento reflete uma maior capacidade percebida de agendar exercícios dentro do estilo de vida da pessoa.

Alterações no Apoio Social

O apoio social será medido pelo Questionário de Clima de Atividade Física (PACQ), que foi modificado a partir de uma versão de 12 itens do questionário que demonstrou validade discriminante e convergente para avaliar o clima de atividade física entre jovens. O PACQ é uma medida de 15 itens relatada pela criança sobre o 'clima' motivacional percebido ou o suporte autônomo fornecido pelo cuidador em relação à participação em atividades físicas. Devido à natureza das perguntas, os participantes serão instruídos a preencher o PACQ sem a ajuda dos pais. As perguntas são pontuadas em uma escala likert de 7 pontos, variando de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações médias mais altas refletem um nível mais alto de percepção da criança quanto ao suporte autônomo para o comportamento de atividade física.

Mudanças nas expectativas de resultados

As expectativas de resultados serão medidas pela Escala Multidimensional de Expectativas de Resultados para o Exercício (MOEES). O MOEES contém 15 itens que avaliam três domínios de expectativas de resultados, ou seja, expectativas de resultados físicos, sociais e de autoavaliação. As perguntas são pontuadas em uma escala likert de 5 pontos variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente) e somadas para cada categoria de expectativa de resultado.

Minutos de vídeo concluídos durante a intervenção (adesão)

A adesão é definida como o número de minutos de vídeo de movimento para música concluídos ao longo do programa. Os minutos de vídeo são registrados objetivamente por meio de análises do YouTube. As características básicas do participante serão regredidas em minutos de vídeo, para explicar para quem o programa funcionou.

Mudanças na dor percebida

A dor percebida será medida por meio do formulário abreviado de Neuro-QoL Pediatric Pain do National Institutes of Health.

Mudanças na Fadiga Percebida

A fadiga percebida será medida por meio do formulário curto Neuro-QoL Pediatric Fatigue do National Institutes of Health.