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Terapia Craniossacral Infantil, Equilíbrio-Coordenação (CS-CHILDREN)

28 de dezembro de 2021 atualizado por: GEMA LEÓN BRAVO, Clinica Gema Leon

Terapia Craniossacral como Correção Neurodesenvolvimental para a Melhoria do Equilíbrio e Coordenação Infantil.

A coordenação e o equilíbrio se manifestam como habilidades ou habilidades motoras que são adquiridas à medida que o Sistema Nervoso Central se desenvolve. Na fase infantil, essas qualidades ajudam a orientar os especialistas a reconhecer possíveis anormalidades que à primeira vista parecem banais, mas que, com o passar do tempo, adquirem maior dificuldade, causando problemas ainda mais complexos a longo prazo. A terapia craniossacral poderia ajudar a estabelecer corretamente essas habilidades durante o crescimento, corrigindo esse comprometimento a tempo durante o neurodesenvolvimento. Objetivo: Corrigir possíveis alterações que ocorrem durante o crescimento infantil relacionadas ao equilíbrio e coordenação no neurodesenvolvimento, por meio da terapia craniossacral comparada com a terapia específica de equilíbrio e coordenação usualmente utilizada em patologias diagnosticadas deste calibre. Delineamento: Estudo longitudinal-experimental com população de 86 crianças aparentemente saudáveis. Cenário/Participantes: 86 crianças foram tratadas sem exclusão de sexo e divididas em três grupos: grupo placebo (n=25), grupo terapia craniossacral (n=30) e grupo terapia de equilíbrio e coordenação (n=31). Intervenções: grupo 1 (placebo), grupo 2 (terapia craniossacral) grupo 3 (terapia de equilíbrio e coordenação). Resultados: A escala de Battelle antes das terapias desenvolvidas no estudo mostrou desequilíbrios de equilíbrio e coordenação nos participantes dos três grupos, com porcentagens menores no tratamento placebo. As sessões da 2ª à 7ª de tratamento apresentam percentuais crescentes e flutuantes para terapia craniossacral entre 51% a 56% e 100% de satisfação, significativamente valorizados. Quanto à terapia de equilíbrio e coordenação, as percentagens de satisfação são evidentes apenas na 6ª e 7ª sessões, com valores estatisticamente significativos. Por fim, a escala de avaliação pós-terapia de Battelle mostra maior número de participantes nos percentuais classificados como normais (50-80%) no grupo de terapia craniossacral, melhorando os parâmetros avaliados com valores estatisticamente significativos. Conclusão: O estudo mostra que a terapia craniossacral pode não só atuar como um tratamento para a melhora do equilíbrio e coordenação infantil, mas também auxiliar pequenas correções durante o neurodesenvolvimento infantil, evitando a evolução de patologias a longo prazo. Portanto, é necessária uma correção mais rápida, total e duradoura dessas habilidades no lactente.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

Projeto:

Foi realizado um estudo longitudinal-experimental com uma população infantil de 86 crianças de 6 a 8 anos sem exclusão de sexo em um grupo escolar em Córdoba (Espanha).

Participantes:

Oitenta e seis crianças aparentemente saudáveis ​​entre 6 e 8 anos de idade foram tratadas como prevenção em habilidades motoras de equilíbrio e coordenação na clínica de fisioterapia Gema León em Córdoba (Espanha). As crianças foram divididas em três grupos: 25 pacientes no grupo placebo (grupo 1), 30 pacientes no grupo terapia craniossacral (grupo 2) e 31 pacientes no grupo terapia de equilíbrio e coordenação (grupo 3).

Resultado primário: Uma série de perguntas foram feitas aos pais das crianças em um questionário virtual sobre características físicas, avaliações anteriores de saúde e observações de seu equilíbrio e coordenação na frente de seus filhos. Por outro lado, os professores da escola examinaram aspectos neurocomportamentais dos alunos por meio do "Battelle Developmental Inventory" (BDI), que avalia cinco áreas de desenvolvimento (pessoal/social, adaptativo, motor, comunicativo e cognitivo) entre 2 e 8 anos de idade. idade. Os resultados são atribuídos em percentuais ajustados à idade, classificados como: baixo (0-49%), normal (50-79%) e alto (80-100%). Valores baixos e altos são considerados prejuízos em uma ou mais das áreas avaliadas.

Resultado secundário: Foram realizadas sete sessões de tratamento com as técnicas de exercícios terapêuticos de equilíbrio e coordenação (grupo 3) mais utilizadas para o tratamento destas patologias; sete sessões de terapia craniossacral (grupo 2) como corretiva e preventiva em possíveis alterações durante o neurodesenvolvimento infantil e por fim sete sessões simulando terapia craniossacral em grupo placebo (grupo 1) como controle dos tratamentos utilizados.

Os valores de eficácia das terapias foram expressos em percentagens de satisfação com as classificações de 25 a 28% (alterações aparentes < metade da amostra em cada grupo de terapia), 51 a 56% (alterações aparentes em metade da amostra em cada terapia grupo) e 100% (alterações aparentes > a metade da amostra em cada grupo de terapia). A partir do exposto, os valores absolutos da amostra em cada grupo de terapia são definidos da seguinte forma.

Análise de dados:

As variáveis ​​foram expressas em média, frequência absoluta e relativa. O teste qui-quadrado foi utilizado para analisar as diferenças entre faixas etárias, problemas de equilíbrio e coordenação versus sessões de fisioterapia realizadas, bem como a associação entre os valores da escala Battelle de neurodesenvolvimento infantil antes e após os tratamentos. Foi estabelecido um nível de confiança de 95%, considerando como estatisticamente significativo o valor de p um valor de p<0,05 foi considerado estatisticamente significativo.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

86

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Andalucía
      • Córdoba, Andalucía, Espanha, 14011
        • Gema León Physiotherapy and Rehabilitation Clinic

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

6 anos a 8 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • crianças saudáveis
  • idade de 6 a 8 anos
  • grupo escolar

Critério de exclusão:

  • crianças insalubres
  • idades fora da faixa etária de 6 a 8 anos

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Quadruplicar

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Pacientes recebendo terapia craniossacral
30 crianças sem patologia prévia recebendo terapia craniossacral
Uma série de perguntas foram feitas aos pais das crianças em um questionário virtual sobre características físicas, avaliações prévias de saúde e observações de seu equilíbrio e coordenação diante de seus filhos
Outros nomes:
  • foram feitas perguntas aos pais das crianças
os professores da escola examinaram aspectos neurocomportamentais dos alunos por meio do "Battelle Developmental Inventory" (BDI), que avalia cinco áreas do desenvolvimento (pessoal/social, adaptativo, motor, comunicativo e cognitivo) entre 2 e 8 anos de idade. Os resultados são atribuídos em percentuais ajustados à idade, classificados como: baixo (0-49%), normal (50-79%) e alto (80-100%). Valores baixos e altos são considerados prejuízos em uma ou mais das áreas avaliadas. A avaliação da escala de Battelle foi realizada antes e após as sessões de terapia.
Outros nomes:
  • "Battelle Developmental Inventory" (BDI)
Foram realizadas sete sessões de tratamento com as técnicas de exercícios terapêuticos de equilíbrio e coordenação (grupo 3) mais utilizadas para o tratamento destas patologias; sete sessões de terapia craniossacral (grupo 2) como corretiva e preventiva em possíveis alterações durante o neurodesenvolvimento infantil e por fim sete sessões simulando terapia craniossacral em grupo placebo (grupo 1) como controle dos tratamentos utilizados.
Comparador Ativo: Pacientes recebendo terapia de equilíbrio e coordenação
31 pacientes sem patologia prévia recebendo terapia de equilíbrio e coordenação
Uma série de perguntas foram feitas aos pais das crianças em um questionário virtual sobre características físicas, avaliações prévias de saúde e observações de seu equilíbrio e coordenação diante de seus filhos
Outros nomes:
  • foram feitas perguntas aos pais das crianças
os professores da escola examinaram aspectos neurocomportamentais dos alunos por meio do "Battelle Developmental Inventory" (BDI), que avalia cinco áreas do desenvolvimento (pessoal/social, adaptativo, motor, comunicativo e cognitivo) entre 2 e 8 anos de idade. Os resultados são atribuídos em percentuais ajustados à idade, classificados como: baixo (0-49%), normal (50-79%) e alto (80-100%). Valores baixos e altos são considerados prejuízos em uma ou mais das áreas avaliadas. A avaliação da escala de Battelle foi realizada antes e após as sessões de terapia.
Outros nomes:
  • "Battelle Developmental Inventory" (BDI)
Foram realizadas sete sessões de tratamento com as técnicas de exercícios terapêuticos de equilíbrio e coordenação (grupo 3) mais utilizadas para o tratamento destas patologias; sete sessões de terapia craniossacral (grupo 2) como corretiva e preventiva em possíveis alterações durante o neurodesenvolvimento infantil e por fim sete sessões simulando terapia craniossacral em grupo placebo (grupo 1) como controle dos tratamentos utilizados.
Comparador de Placebo: Pacientes recebendo placebo
25 pacientes sem patologia prévia recebendo placebo
Uma série de perguntas foram feitas aos pais das crianças em um questionário virtual sobre características físicas, avaliações prévias de saúde e observações de seu equilíbrio e coordenação diante de seus filhos
Outros nomes:
  • foram feitas perguntas aos pais das crianças
os professores da escola examinaram aspectos neurocomportamentais dos alunos por meio do "Battelle Developmental Inventory" (BDI), que avalia cinco áreas do desenvolvimento (pessoal/social, adaptativo, motor, comunicativo e cognitivo) entre 2 e 8 anos de idade. Os resultados são atribuídos em percentuais ajustados à idade, classificados como: baixo (0-49%), normal (50-79%) e alto (80-100%). Valores baixos e altos são considerados prejuízos em uma ou mais das áreas avaliadas. A avaliação da escala de Battelle foi realizada antes e após as sessões de terapia.
Outros nomes:
  • "Battelle Developmental Inventory" (BDI)
Foram realizadas sete sessões de tratamento com as técnicas de exercícios terapêuticos de equilíbrio e coordenação (grupo 3) mais utilizadas para o tratamento destas patologias; sete sessões de terapia craniossacral (grupo 2) como corretiva e preventiva em possíveis alterações durante o neurodesenvolvimento infantil e por fim sete sessões simulando terapia craniossacral em grupo placebo (grupo 1) como controle dos tratamentos utilizados.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
"Série de perguntas aos pais das crianças"
Prazo: duas semanas
Uma série de perguntas foram feitas aos pais das crianças em um questionário virtual sobre características físicas, avaliações prévias de saúde e observações de seu equilíbrio e coordenação diante de seus filhos
duas semanas
"Battelle Developmental Inventory" (BDI)
Prazo: duas semanas
Por outro lado, os professores da escola examinaram aspectos neurocomportamentais dos alunos por meio do "Battelle Developmental Inventory" (BDI), que avalia cinco áreas de desenvolvimento (pessoal/social, adaptativo, motor, comunicativo e cognitivo) entre 2 e 8 anos de idade. idade. Os resultados são atribuídos em percentuais ajustados à idade, classificados como: baixo (0-49%), normal (50-79%) e alto (80-100%). Valores baixos e altos são considerados prejuízos em uma ou mais das áreas avaliadas
duas semanas

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
"Número de participantes em cada grupo de terapia"
Prazo: Sete semanas
86 crianças foram tratadas sob técnicas fisioterapêuticas estipuladas sem exclusão de sexo ou idade e divididas em três grupos: grupo placebo (n = 25), grupo terapia craniossacral (n = 30) e grupo terapia de equilíbrio e coordenação (n = 31). Cada um dos grupos recebeu o mesmo número de sessões terapêuticas (n = 7) distribuídas em igual período de tempo (uma sessão semanal).
Sete semanas
"Os valores de eficácia das terapias para cada grupo"
Prazo: sete semanas
Os valores de eficácia das terapias foram expressos em percentagens de satisfação com as classificações de 25 a 28% (alterações aparentes < metade da amostra em cada grupo de terapia), 51 a 56% (alterações aparentes em metade da amostra em cada terapia grupo) e 100% (alterações aparentes > a metade da amostra em cada grupo de terapia).
sete semanas
"Escala de Battelle pré-tratamento"
Prazo: duas semanas
As avaliações pré-tratamento com a escala de Battelle realizadas pelos professores evidenciaram o valor dos participantes em todas as faixas percentuais (baixa, normal e alta), mostrando desnivelamento ou alteração nas explorações primárias ou avaliações como equilíbrio em dois pés com olhos abertos e olhos fechados , em um pé com os olhos abertos e fechados (em posição neutra da pelve), avaliação da coordenação em movimentos rápidos e lentos e avaliação da coordenação do lado mais fraco dentro de suas habilidades motoras
duas semanas
"Escala de Battelle pós-tratamento"
Prazo: duas semanas
A avaliação dos professores com a escala de Battelle após o tratamento mostra valores estatisticamente significativos nos participantes do grupo de terapia craniossacral (n=30), melhorando os parâmetros que eles avaliam em relação ao neurodesenvolvimento, sendo 0% nos valores baixos ( 0-50) e 93% em valores normais (50-80), corrigindo as possíveis correções feitas por meio desta terapia
duas semanas
"porcentagens de satisfação da 1ª à 7ª sessão de terapia"
Prazo: sete semanas

Valores de significância são observados para os participantes da terapia craniossacral (n=30) mostrando mudanças aparentes em aumentos graduais nas categorias de 25-28% de satisfação a partir da 2ª sessão (n=20), passando para 51-56% de satisfação na 3ª sessão ( n=18) e oscilando em aumentos graduais até 100% de satisfação na 5ª sessão (n=15), mostrando que a terapia craniossacral regula pequenas fraquezas ou alterações previamente observadas durante a exploração do equilíbrio e coordenação.

Durante a sexta sessão de tratamento, a terapia craniossacral apresenta maiores porcentagens de alterações aparentes que a posicionam com maior satisfação em relação à terapia de equilíbrio e coordenação.

A última sessão de tratamento apresentou maior vantagem percentual na terapia craniossacral em relação à terapia de equilíbrio e coordenação, ratificando os valores expostos anteriormente.

sete semanas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Investigadores

  • Cadeira de estudo: Irene Cantarero Carmona, Universidad de Córdoba

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de agosto de 2021

Conclusão Primária (Real)

17 de outubro de 2021

Conclusão do estudo (Real)

28 de dezembro de 2021

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

7 de agosto de 2021

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

7 de agosto de 2021

Primeira postagem (Real)

12 de agosto de 2021

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

29 de dezembro de 2021

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

28 de dezembro de 2021

Última verificação

1 de dezembro de 2021

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • ART-GLB-CS-EQUILIB-COORD

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

Não

Descrição do plano IPD

A solicitação dos dados será estudada e considerada mediante solicitação prévia e fundamentada.

Dados/documentos do estudo

  1. Relatório de Estudo Clínico
    Comentários informativos: Shapiro F, Forriol F. El cartílago de crecimiento: biología y biomecánica del desarrollo. Rev Ortop y Traumatol [Internet]. 2005;49(1):55-67.
  2. Relatório de Estudo Clínico
    Comentários informativos: Vázquez M, Rodríguez A, Arroyo A, Benjumea A. Desalineaciones de los miembros inferiores en niños con syndrome de Down. Fisioterapia [Internet]. 2012;34(4):140-5.
  3. Relatório de Estudo Clínico
    Comentários informativos: Gatti C, Montero S. Eficácia do treinamento em esteira no desenvolvimento da marcha em crianças com síndrome de Down: uma revisão sistemática. Fisioterapia [Internet]. 2019;41(1):37-47
  4. Relatório de Estudo Clínico
    Comentários informativos: Taboada J, Díaz L, Hernández M. Restauración del patron biomecánico de la marcha en niños cubanos. Rev Cuba Investig Biomédicas [Internet]. 2019;38(2):86-103
  5. Relatório de Estudo Clínico
    Comentários informativos: Millar P, Navarro J, Martella D, Gallardo C. Prevalência de alterações do neurodesarrollo motor em crianças prematuras sem diagnóstico de paralisia cerebral. Fisioterapia [Internet]. 2018;40(6):305-11.
  6. Relatório de Estudo Clínico
    Comentários informativos: Darmana R, Cahuzac J. Trastornos estáticos de los miembros inferiores y sus consecuencias sobre la marcha del niño. Trastornos rotacionales. EMC - Podol [Internet]. 2014;16(3):1-10.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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